最新版校園元宵節(jié)活動方案四篇-文庫吧資料
2025-02-14 20:44本頁面
【正文】 長輩一起動手制作元宵燈?！ W(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。 三、活動內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。 通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在?！ ⊥ㄟ^活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化?！ ⊥ㄟ^活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化?！ ∫?、活動背景 從兩個方面去分析一場活動的價值和不足，有利的地方繼續(xù)沿用，不足之處也要吸取經(jīng)驗不斷改進(jìn)，這樣才是一個學(xué)校進(jìn)行活動營銷的長遠(yuǎn)有效的辦法！ 活動的優(yōu)點 十二、活動反思 中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?！ ?. 采訪員在活動中進(jìn)行采訪?！ ?. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂?！ ?. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。 3. 在孩子做好的花燈上貼上有機構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片?！ ?. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。 1. 每參加一項活動，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵?！ ∈?、家長帶學(xué)員自行玩耍班級教師提示家長注意學(xué)生安全?！ ∈⒅鞒秩碎_幕校長致辭活動開始在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長跳律動?！ ≡趫龅厝肟谔帲O(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé)?！ 、?放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，學(xué)員寫下許愿卡內(nèi)容 8. 許愿區(qū)： 7. 休息區(qū)：擺放椅子供學(xué)生、家長休息?！ 、?投放布龍?！ ?. 舞龍區(qū)： ?、?懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長選猜?！ ?. 燈謎區(qū)： ② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 4. 欣賞區(qū)： ?、?每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作?！ 、?放置區(qū)域規(guī)則提示板； ② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料； 2. 制作花燈區(qū)： 1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽?！ 」矆龅赜脷馇?、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅?！ ∑?、前期準(zhǔn)備 場地分為幾個區(qū)進(jìn)行，如：知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒選擇感興趣的區(qū)進(jìn)行游玩。 五、活動人員 選擇公園、學(xué)?；顒邮摇⑸鐓^(qū)等人員往來多、場地大的地方?！ ⊥ㄟ^制作花燈?！ 〖ぐl(fā)孩子參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂?！ ∫龑?dǎo)孩子積極參加活動、
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