教學個人述職工作報告四篇-文庫吧資料
2025-02-14 18:33本頁面
【正文】 質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念?！ ∷?、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。四、加強與學生、課任教師和家長地交流、溝通我常與學生進行面對面的談話了解學生的思想動態(tài)?！ ∪?、建立健全高效的班委會有效地班級管理，不能僅靠教師的嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。 二、正面宣傳、教育學生遵守學校校規(guī)校紀，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。遵紀守法，依法執(zhí)教。更認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。作為一名青年教師，這是我第一次擔任高中教學和班主任工作。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫忙，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。中等生的促進?！ ∷?、善于做學困生的轉(zhuǎn)化工作 在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面。訓(xùn)練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面?！ ×己玫某Ｒ?guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。其三，培養(yǎng)小組之間團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁
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