最新工匠精神熱門精選演講稿范文示例三篇-文庫吧資料
2025-02-13 17:22本頁面
【正文】 好 !??我是來自xx計(jì)算機(jī)2班的xx，今天我演講的題目是《精益求精，爭(zhēng)做職中追夢(mèng)人》。教育要傳遞新的信念，社會(huì)也要有力地回應(yīng)這種信念，要讓年輕人清楚，這種遺憾正慢慢成為歷史。但這種手藝在過去并沒有讓他過上相對(duì)富足的生活。因此，教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)新的制度，為從坐論“工匠精神”到自覺踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料，進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國民素質(zhì)、民族精神。無論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個(gè)人的自覺，而大家所津津樂道的德國或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。不激活年輕人追求極致的內(nèi)心，“工匠精神”將可能只是浪漫的傳說。但佩服歸佩服，行動(dòng)起來就難多了。無論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語氣坐而論道，都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國工匠”。??時(shí)代對(duì)工匠精神回饋什么??“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。??如果說“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢(mèng)想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們?cè)诟吆啊霸昶饋怼钡臅r(shí)代“想靜靜”，“靜靜”是誰“靜靜”就是那個(gè)敢于為了夢(mèng)想而努力沉潛的你自己。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)
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