編譯原理綜合訓(xùn)練實習(xí)報告-文庫吧資料
2025-01-27 18:41本頁面
【正文】 { s = 變量 + IDE + 未聲明,錯誤 + \n。 } ) | ( zijian { (new Snode(, , 1, ))。 } ])* ( ( = middle = biaodashi() { (new Snode(=, middle, _, ))。 String s。 int D = 0。 String middle。 }}void fuzhistate() :{ Token f, node = null。 String nxq = + ( + 1)。 } )? ) Expression_Blocks() { (new Snode(J, _, _, quad))。 ( boolbiaodashi() )? 。}{ FOR ( ( fuzhistate() { quad = + 1。 int quad = 0。在實踐中學(xué)習(xí)，也要將學(xué)習(xí)應(yīng)用到實踐中。 實習(xí)總結(jié)通過本次javacc開發(fā)MiniC的實習(xí)，我們對編譯原理課程基本知識的理解和掌握得到了鞏固和加深，特比是LL（1）文法的理解，抽象思維能力得到了提高以及編譯系統(tǒng)的原理也得到了加深理解；除此之外，我們也掌握利用JavaCC開發(fā)編譯系統(tǒng)的方法；提高綜合運用算法、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識的能力。完成情況：部分論文撰寫完成了，ppt也完成了。實習(xí)收獲：對于for循環(huán)的跳轉(zhuǎn)點的把握更加準(zhǔn)確了，調(diào)理清晰。實習(xí)日期：201473主要任務(wù)：完成for語句的語義分析部分。完成情況：完善了語法分析階段的一些小問題，如調(diào)試階段出現(xiàn)的問題，并對for語句的四元式進(jìn)行的分析，理清其中的結(jié)構(gòu)和跳轉(zhuǎn)點。實習(xí)收獲：加深對javacc開發(fā)編譯器的理解，掌握一些開發(fā)技巧。實習(xí)收獲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)了編譯原理的知識，加深對文法的理解。五、實習(xí)日志實習(xí)日期：2014630主要任務(wù)：for語句的語法分析，完成部分詞法分析。圖3圖3是相應(yīng)的for循環(huán)的語句的語法樹的輸出。圖2圖2是上面測試用例的詞法分析，如圖所示，最前面的序號表示的是輸出序號，尖括號中有兩部分，第一部分是詞法分析分解出來的單詞或符號，而剩下部分是對應(yīng)單詞或符號的種別碼，每一種單詞或符號都有其自己的種類碼。四、調(diào)試與測試如下是調(diào)試過程。后面跟？號是表示賦值語句部分可以是空的，for（；；）的空循環(huán)就是這樣的。(fuzhistate())?) Expression_Blocks()其中，fuzhistate（）表示的是賦值語句，也就是for語句的初始化語句，如：i = 0；boolbiaodashi（）是表示for語句中的條件判斷部分，條件為真則繼續(xù)循環(huán)，為假則跳出循環(huán)，如：iN。FIRST(A)∩FOLLO
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