如何使用圖書(shū)館-文庫(kù)吧資料
2024-10-27 21:02本頁(yè)面
【正文】 取所需信息 ? 鑒別信息及其來(lái)源 ? 將檢出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ) ? 有效地利用信息完成具體任務(wù) ? 了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)法律和社會(huì)問(wèn)題， 合理合法地獲取和利用信息 在信息化社會(huì)中，我們既不能被淹沒(méi)在數(shù)據(jù)和信息的海洋里，卻忍受著知識(shí)的饑渴，也不能以信息取代知識(shí)，更不能以知識(shí)取代能力?！? 信息素養(yǎng) 作為一種高級(jí)的認(rèn)知技能，同批判性思維、解決問(wèn)題的能力一起，構(gòu)成了學(xué)生進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 為全社會(huì)開(kāi)辟 終身教育的課堂 。” 2020/11/23 19 五付頭腦 四大能力 科學(xué)頭腦 獨(dú)立思考的能力 哲學(xué)頭腦 熱心實(shí)踐的能力 經(jīng)濟(jì)學(xué)頭腦 善于合作的能力 美學(xué)頭腦 終身自學(xué)的能力 倫理學(xué)頭腦 跨世紀(jì)人才必備 圖書(shū)館的作用 為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)提供信息服務(wù)。 2020/11/23 15 圖書(shū)館服務(wù)模式變革 文獻(xiàn)資源管理與傳播 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源提供與傳播 未來(lái)十年全社會(huì)五分之四的工作是將數(shù)字轉(zhuǎn)化為知識(shí) 文獻(xiàn)服務(wù) 信息服務(wù) 2020/11/23 16 ? 知識(shí)以行動(dòng)為導(dǎo)向 ? 在信息價(jià)值鏈上，知識(shí)在高層，信息在底層 ? 信息動(dòng)起來(lái)才能轉(zhuǎn)化為知識(shí) ? 圖書(shū)館的責(zé)任就是讓信息動(dòng)起來(lái) 2020/11/23 17
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