【正文】 、快樂(lè)成才的樂(lè)土，讓藝術(shù)之花在清泉學(xué)校這塊沃土上永遠(yuǎn)綻放。對(duì)照甘肅省“快樂(lè)校園”示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校各項(xiàng)工作均已達(dá)到要求。創(chuàng)造條件，選派音、體、美骨干教師、社團(tuán)指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)、參觀，開(kāi)闊眼界，增加見(jiàn)識(shí)，打造一個(gè)一專(zhuān)多能的教師團(tuán)體，為促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)升級(jí)、體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目順利進(jìn)行、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入有效開(kāi)展提供必要的人力支持。（二）項(xiàng)目創(chuàng)新機(jī)器人工作室、陽(yáng)光體育模式和課外活動(dòng)的項(xiàng)目要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，要在開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和地方特色鄉(xiāng)土游戲中形成學(xué)校特有的課外活動(dòng)項(xiàng)目，并持之以恒地堅(jiān)持下去，逐步形成校本課程，構(gòu)建學(xué)校獨(dú)特的體育文化。三、存在的問(wèn)題及努力的方向（一）特色引領(lǐng)各項(xiàng)活動(dòng)要進(jìn)一步升級(jí)，打造精品，突出特色，走出校園，提高知名度和影響力。（三）精心組織，營(yíng)造氛圍結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，要在班級(jí)文化墻、校園櫥窗和電子顯示屏中廣泛宣傳“快樂(lè)校園”建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，充分展示師生的活動(dòng)。 二、創(chuàng)建“快樂(lè)學(xué)?！钡墓ぷ饕螅ㄒ唬└叨戎匾?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立“快樂(lè)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：雷顏俊副組長(zhǎng)：毛 文 顧興榮 趙廣明 周艷春組 員：各處室主任、各功能室負(fù)責(zé)人、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組加大對(duì)“快樂(lè)校園”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力度，不斷豐富“快樂(lè)校園”的建設(shè)內(nèi)涵，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。讓課堂生動(dòng)鮮活、充滿(mǎn)靈性和智慧，讓課堂文化充盈于課堂的分分秒秒，班級(jí)的角角落落。中學(xué)部以“生命篇，世界因生命而精彩；閱讀篇，生活因閱讀而精彩；夢(mèng)想篇，人生因夢(mèng)想而精彩；勵(lì)志篇，青春因拼搏而精彩；成才篇，明天因有我而精彩”為主題。對(duì)校園文化建設(shè)提檔升級(jí)，進(jìn)一步完善文化墻設(shè)計(jì)和教學(xué)樓文化角建設(shè)及各教室、功能室的布置工作，打造精致、高雅的樓道文化、壁廊文化、櫥窗文化、班級(jí)文化，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代，人文與科技，教育與娛樂(lè)深度融合，推動(dòng)“書(shū)香校園”進(jìn)程，營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化氣息。堅(jiān)持“和諧教育”理念，深入挖掘和豐富和諧教育內(nèi)涵，拓展理念文化的頂層設(shè)計(jì)，以積極向上的優(yōu)秀文化，形成清泉學(xué)校群體認(rèn)同的共同價(jià)值觀。（六）校園文化秉著“全環(huán)境育人”的理念，將校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)都建成育人的堡壘，育人功能上力求做到和諧統(tǒng)一和傳承創(chuàng)新。、各處室要想學(xué)生之所想，急家長(zhǎng)之所急，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的工作意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中的各種問(wèn)題，積極營(yíng)造學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍。在縣委、縣政府的支持下完成了體育館內(nèi)籃球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)地設(shè)施器材的安裝，為教師業(yè)余健身和體育鍛煉提供更加便利和優(yōu)質(zhì)的條件。（四）快樂(lè)生活關(guān)注教師工作與生活，建設(shè)職工之家，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為教師營(yíng)造寬松、愉快的工作生活環(huán)境，增強(qiáng)教師工作的職業(yè)幸福感。進(jìn)一步明確活動(dòng)目的和要求，規(guī)范活動(dòng)形式和內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)秩序和流程。社團(tuán)活動(dòng)是我校特色顯明的課余教育活動(dòng)，本著“課內(nèi)照顧共性，課外發(fā)展個(gè)性”的原則，結(jié)合校內(nèi)外資源實(shí)際，以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展好寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、棋藝、剪紙、刺繡、電腦、手工、心晴、瑜珈、笛子、葫蘆絲、電子琴、武術(shù)、籃球、足球、乒乓球、大型管樂(lè)隊(duì)20個(gè)興趣社團(tuán)活動(dòng)。陽(yáng)光體育的扎實(shí)開(kāi)展，也結(jié)出了豐碩的成果，一年來(lái)，我校學(xué)生在山丹縣慶元旦“浙寧商廈杯”長(zhǎng)跑比賽中，我校派出了80名中小學(xué)生代表隊(duì)參加比賽，取得了小學(xué)組第二名，中學(xué)組第三名的優(yōu)異成績(jī)。積極組織師生參加校外各類(lèi)體育比賽，展示我校師生運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，展現(xiàn)我校體育教育成果。＋1項(xiàng)目要求與目標(biāo)，開(kāi)足開(kāi)好體育課，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育課管理，精心設(shè)計(jì)體育課教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和體育衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。充分發(fā)揮學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的通知》精神，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建工作，讓學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，確保每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，真正落實(shí)“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康”的陽(yáng)光體育理念。，充分利用國(guó)旗下演講、班會(huì)課、黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、校園廣播站、社會(huì)公益活動(dòng)等形式，開(kāi)展“一月一主題，一周一活動(dòng)”德育教育，提升德育品質(zhì)。（三）快樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，是建設(shè)“快樂(lè)校園”的主要載體。每周二、周四課間操后為全校師生集體經(jīng)典誦讀時(shí)間，語(yǔ)文組安排學(xué)科組教師、年級(jí)組學(xué)生分別上臺(tái)領(lǐng)誦；每周日下午各年級(jí)語(yǔ)文組評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀漢字書(shū)寫(xiě)作品并張貼展示。經(jīng)典誦讀、漢字書(shū)寫(xiě)、課外閱讀三項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校大力倡導(dǎo)并堅(jiān)持進(jìn)行的傳承中華文明，浸潤(rùn)師生詩(shī)心的重要教育教學(xué)活動(dòng)，并將其納入課程管理體系，教導(dǎo)處主管，語(yǔ)文組主辦，全體任課教師積極參與。以構(gòu)建高效課堂模式、開(kāi)展課堂教學(xué)改革為目的，積極開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，大力倡導(dǎo)并切實(shí)落實(shí)自主、合作、探究的新課改理念，落實(shí)“立足學(xué)會(huì)，專(zhuān)注會(huì)學(xué)”的教學(xué)理念，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)、求內(nèi)化、促發(fā)展為基本原則，以師生平等和諧為基本保證，以“學(xué)、幫、點(diǎn)、練”四步課堂教學(xué)模式為導(dǎo)向，大力推行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與課堂實(shí)踐，以“四個(gè)維度”(學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化) 為基本結(jié)構(gòu)，以“六個(gè)環(huán)節(jié)”（激情導(dǎo)入、預(yù)習(xí)診斷、精講點(diǎn)撥、課堂總結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、布置預(yù)習(xí)）為基本形式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為基本特征，積極構(gòu)建充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教學(xué)生態(tài)和開(kāi)放式