建筑參觀實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫吧資料
2025-01-24 23:29本頁面
【正文】 在風(fēng)格上不管是顯示了后現(xiàn)代的特點(diǎn)，還是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，其中貫穿的一個(gè)非常明顯的主題就是如何更好的為人而設(shè)，為人而做，使這些冷冰冰的建筑顯得富有感情和人情味。 在整體的規(guī)劃上，教學(xué)辦公區(qū)和師生住宅區(qū)被縱貫?zāi)媳钡纳咝尉€般的一條綠化帶和一條小河分為東西兩部分，兩條銀杏大道橫貫東西又將校園分為南、中、北三部分，學(xué)生宿舍區(qū)居中，為了方便，一餐廳在北銀杏大道南、小河?xùn)|，即臨水而居又緊挨宿舍區(qū)，二餐廳在兩個(gè)宿舍區(qū)中間，有課沒課，用餐都極為方便。圖文信息中心集現(xiàn)代化的圖書館和信息館于一體，展示了一種極為科學(xué)和前衛(wèi)的定義。 自校園主干道穿過南北長262米的講堂群一樓，分主題區(qū)、下沉廣場區(qū)和讀書林的“知音廣場”撲面而來。但正是這座不高的建筑集中體現(xiàn)了日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人文關(guān)懷。進(jìn)入大門便是“海上日出”廣場，藍(lán)白相間的地板隱喻著層層舒卷的波浪，中間便是“日出海上”的主體雕塑。 穿過頂端為狹長三角形板塊的、富有射線視覺刺激的南主大門，你看不到主體性的宏偉建筑，而是一座非常現(xiàn)代化的“科技廣場”。但是，在仔細(xì)的品讀這樣一個(gè)設(shè)計(jì)之后，卻讓我不得不為之贊嘆，贊嘆他貫穿其中的人文關(guān)懷理念。即使是正對西大門的講堂群，主體部分只有三層高，沒有一點(diǎn)現(xiàn)代建筑的威嚴(yán)派頭，雖然它有262米之長。當(dāng)大學(xué)城在各地建設(shè)成長時(shí)，一個(gè)學(xué)校對自己設(shè)計(jì)風(fēng)格的選擇必將會對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生重要深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)?，它是校園文化的載體，是學(xué)校辦學(xué)理念的詮釋與明證，是一所大學(xué)的精神與文化特質(zhì)的體現(xiàn)。很容易就可看出，他的上方?jīng)]有連接起來，有錯(cuò)口，但這并不是我確定他的上方漏雨的原因，上方這一部分相當(dāng)于下面樓梯與電梯的雨棚。周三的時(shí)候我們來到了最熟悉的奧帆中心，雖然這的景觀看了很多遍，但建筑并沒有怎么看過，站在現(xiàn)代建筑林立的大廈下，一面面反著光的幕墻耀的我睜不開眼，海里的鐵柱已被腐蝕的傷痕累累，雖然可以從他的外觀上看的出他的質(zhì)量是多么的好，但海洋的腐蝕是可怕的，以后的我們可能會從事橋梁建筑工作，而防腐是不可避免的，從這根柱子上我們可以學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1