其它考試]公共基礎(chǔ)-數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 17:17本頁(yè)面
【正文】 可以表示為： STUDENT（ 學(xué)號(hào) ， 姓名 ， 性別 ， 出生日期 ， 黨員否 ，專業(yè) ， 簡(jiǎn)歷 ， 照片 ） 其中， “ STUDENT”為關(guān)系名，括號(hào)中各項(xiàng)為該關(guān)系所有的屬性名。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 34 （ 9） 關(guān)系模式 對(duì)關(guān)系的描述稱為關(guān)系模式 ， 其格式為： 關(guān)系名 （ 屬性名 1, 屬性名 2, … , 屬性名 n） 關(guān)系既可以用二維表格描述 ， 也可以用數(shù)學(xué)形式的關(guān)系模式來(lái)描述 。 （ 8） 外部關(guān)鍵字 關(guān)系中某個(gè)屬性或?qū)傩越M合并非關(guān)鍵字 ， 但卻是另一個(gè)關(guān)系的主關(guān)鍵字 ， 稱此屬性或?qū)傩越M合為本關(guān)系的外部關(guān)鍵字 。 （ 7） 主關(guān)鍵字 在候選關(guān)鍵字中選定一個(gè)作為關(guān)鍵字 ， 稱為該關(guān)系的主關(guān)鍵字 。 凡在關(guān)系中能夠唯一區(qū)分 、 確定不同元組的屬性或?qū)傩越M合 ， 稱為候選關(guān)鍵字 。 如果所有同名考生的出生日期不同 ， 則可將 “ 姓名 ” 和 “ 出生日期 ” 組合成為組合關(guān)鍵字 。 表 12中 “ 準(zhǔn)考證號(hào) ” 及 “ 身份證號(hào) ” 屬性可以作為單關(guān)鍵字 ， 因?yàn)闇?zhǔn)考證號(hào)和身份證號(hào)不允許相同 。 單個(gè)屬性組成的關(guān)鍵字稱為單關(guān)鍵字 ， 多個(gè)屬性組合的關(guān)鍵字稱為組合關(guān)鍵字 。同一屬性只能在相同域中取值。 （ 4） 域 屬性的取值范圍稱為域。 （ 3） 屬性 二維表的每一列在關(guān)系中稱為屬性 ， 每個(gè)屬性都有一個(gè)屬性名 ， 屬性值則是各個(gè)元組屬性的取值 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 28 表 31 student表 student表結(jié)構(gòu)為：（學(xué)號(hào) C(9),姓名 C(8),性別 C(2),出生日期 D, 黨員否 L,專業(yè) C(20),簡(jiǎn)介 M,照片 G） 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 29 表 32 course表 course表結(jié)構(gòu)為：（課程號(hào) C(4),課程名 C(16),學(xué)分 N(2),學(xué)時(shí) N(3)） 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 30 表 33 score表 score表結(jié)構(gòu)為：（學(xué)號(hào) C( 9 )，課程號(hào) C( 4 ),成績(jī) N( 3 ) ） 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 31 （ 2） 元組 二維表的每一行在關(guān)系中稱為元組 。例如 ， 表 12考生簡(jiǎn)況和表 13考生考試成績(jī)就代表兩個(gè)關(guān)系 ， “ 考生簡(jiǎn)況 ” 及 “ 考生考試成績(jī) ” 則為各自的關(guān)系名 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 25 （ 3） 關(guān)系模型 （ Relational Model） 是一個(gè)特殊的二維表 （ 滿足 7個(gè)特性 ） 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 23 （ 1） 層次數(shù)據(jù)模型 （ Hierarchical Model） 層次模型的基本特點(diǎn)： ? 有且僅有一個(gè)結(jié)點(diǎn)無(wú)父結(jié)點(diǎn) ， 稱其為根結(jié)點(diǎn)； ? 其他結(jié)點(diǎn)有且只一個(gè)父結(jié)點(diǎn) 。 數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中一個(gè)關(guān)鍵概念 ， 數(shù)據(jù)模型不同 ， 相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)就完全不同 ， 任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)都是基于某種數(shù)據(jù)模型的 。如教師與學(xué)生的聯(lián)系，一位教師為多個(gè)學(xué)生授課，每個(gè)學(xué)生也有多位任課教師。 如班長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系 ，一個(gè)班長(zhǎng)對(duì)應(yīng)多個(gè)學(xué)生 ， 而本班每個(gè)學(xué)生只對(duì)應(yīng)一個(gè)班長(zhǎng) 。如班長(zhǎng)與班級(jí)的聯(lián)系 ， 一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)班長(zhǎng) ， 一個(gè)班長(zhǎng)對(duì)應(yīng)一個(gè)班級(jí) 。 如圖 16所示 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 20 4 實(shí)體聯(lián)系 建立實(shí)體模型的一個(gè)主要任務(wù)就是要確定實(shí)體之間的聯(lián)系 。 屬性型就是屬性名及其取值類型 ， 屬性值就是屬性在其值域中所取的具體值； （ 4） 實(shí)體集 性質(zhì)相同的同類實(shí)體的集合稱實(shí)體集 。； （ 2） 實(shí)體型和實(shí)體值 實(shí)體型就是實(shí)體的結(jié)構(gòu)描述 ， 通常是實(shí)體名和屬性名的集合 。一個(gè)實(shí)體可用若干屬性來(lái)刻畫(huà) 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 19 3 實(shí)體 客觀事物在信息世界中稱為實(shí)體 （ Entity） ， 它是現(xiàn)實(shí)世界中任何可區(qū)分 、 識(shí)別的事物 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 18 2 實(shí)體模型 實(shí)體模型又稱概念模型，它是反映實(shí)體之間聯(lián)系的模型?，F(xiàn)實(shí)世界中的客觀事物及其聯(lián)系，在數(shù)據(jù)世界中以 數(shù)據(jù)模型 描述。 客觀事物在信息世界中稱為實(shí)體 ， 反映事物間聯(lián)系的是 實(shí)體模型 或概念模型 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 17 數(shù)據(jù)模型 1 信息處理的三個(gè)層次 （ 1） 現(xiàn)實(shí)世界 現(xiàn)實(shí)世界就是存在于人腦之外的客觀世界 ， 客觀事物及其相互聯(lián)系就處于現(xiàn)實(shí)世界中 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 16 （ 4） 應(yīng)用程序 應(yīng)用程序 （ Application） 是在 DBMS的基礎(chǔ)上 ， 由用戶根據(jù)應(yīng)用的實(shí)際需要所開(kāi)發(fā)的 、 處理特定業(yè)務(wù)的應(yīng)用程序 。 目 錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 退 出 2022/2/15 15 （ 3） 數(shù)據(jù)庫(kù) ? 數(shù)據(jù)庫(kù) (DataBase， DB )是指數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中以一定組織方式將相關(guān)數(shù)據(jù)組織在一起 ， 存儲(chǔ)在外部存儲(chǔ)設(shè)備上所形成的 、 能為多個(gè)用戶共享的 、 與應(yīng)用程序相互獨(dú)立的相關(guān)數(shù)據(jù)集合； ? 集中性是指把數(shù)據(jù)庫(kù)看成性質(zhì)不同的數(shù)據(jù)文件的集合 ，其中的數(shù)據(jù)冗余很?。? ? 共享性是指多個(gè)不同用戶使用不同語(yǔ)言 ， 為了不同應(yīng)用目的可同時(shí)存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù) 。 它是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心 ， 其功能的強(qiáng)弱是衡量數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)性能優(yōu)劣的主要指標(biāo) 。 大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)一般都建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 。 它由計(jì)算機(jī)硬件 、 操作系統(tǒng) 、 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 、 數(shù)據(jù)庫(kù) 、 應(yīng)用程序和用戶等部分組成 。
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