小學英語骨干教師工作總結-文庫吧資料
2024-10-26 19:39本頁面
【正文】 生寫作習慣的培養(yǎng)》 發(fā)表于 《好習慣是這樣養(yǎng)成的》 2020 年 12 月 《 3B Unit 8 Reading is fun 主題教學設計 》 縣級一等獎 2020 年 3 月 2020 年“崇明縣小學教師多媒體課件設計與制作”評比縣一等獎 3 我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作 ?我是否無愧于骨干教師的稱號 ？ 在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的英語教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。 (3)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考， 我 把對教材的理解和重組，選擇合適的 教學方法 來 培養(yǎng) 學生的語用 能力 作為教學目標，在教學過程中，把 “ 教 ” 與 “ 學 ” 的過程融為師生的 一個 互動過程， 充分體現(xiàn) 學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養(yǎng)學生 語用 能力的過程。 學生 朱彥宸 2020 年 4 月上海市第八屆“上外雙語杯”小學生科普英
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