【摘要】《耕織圖》是南宋紹興年間畫家樓儔所作,作品得到了歷代帝王的推崇和嘉許。天子三推,皇后親蠶,男耕女織,這是中國古代很美麗的小農(nóng)經(jīng)濟圖景。南宋時的樓儔在任于潛令時,繪制《耕織圖詩》45幅,包括耕圖21幅、織圖24幅。清朝康熙南巡,見到《耕織圖詩》后,感慨于織女之寒、農(nóng)夫之苦,傳命內(nèi)廷供奉焦秉貞在樓繪基礎(chǔ)上,
2025-01-23 19:41
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟政策土地制度的演變重農(nóng)抑商政策閉關(guān)鎖國政策一、土地制度的演變?原始社會的土地公有制?奴隸社會的土地國有制?封建土地私有制(二)奴隸社會的土地國有制(井田制)“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?!薄对娊?jīng)》井田制的特點:
2024-11-29 22:43
【摘要】知識梳理2、“市”的發(fā)展:3、商業(yè)都會的崛起:1、富商大賈周流天下:商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展歷程貿(mào)易場所的發(fā)展城市(經(jīng)濟職能)的發(fā)展4、古代中國商業(yè)經(jīng)濟特征古代商業(yè)發(fā)展概況:朝代商業(yè)發(fā)展情況遠古出現(xiàn)早期的商業(yè)交換商、西周商代初步發(fā)展,西周交易活動日益頻繁,貨幣需求量增加
2025-02-27 16:17
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟政策一、土地制度的演變(1)原始社會土地公有制(2)奴隸社會的土地國有制(夏商西周-井田制)(3)封建土地私有制(春秋——1、演變脈絡(luò)建國后)2、奴隸社會——井田制(夏商周時期)(1)概念(2)性質(zhì)(3)實質(zhì)奴隸社會的土地國有制一切土地屬于國王
2025-01-24 01:05
【摘要】古代商業(yè)的發(fā)展靈寶一高高書平必修2第一單元第三課概述概貌了解特點古代商業(yè)的發(fā)展課程標準一、合作學習夯實基礎(chǔ)1、古代商業(yè)發(fā)展共分幾大階段,每階段的表現(xiàn)是什么?(重點)2、宋代前后市的變遷表現(xiàn)在哪些方面?城市的發(fā)展又有何表現(xiàn)?(難點)3
2025-07-24 14:58
【摘要】土地制度的演變“重農(nóng)抑商?政策“海禁?與?閉關(guān)鎖國?土地制度的演變?!爸剞r(nóng)抑商?政策?!昂=?與?閉關(guān)鎖國?。原始社會------------氏族公社公有制奴隸社會---------------土地國有制封建社會--------------封建土地私有制
2024-11-26 15:07
【摘要】古代中國的經(jīng)濟政策蒼溪縣城郊中學校江育東一個人口幾乎占人類三分之一的大帝國,不顧時勢,安于現(xiàn)狀,人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個帝國注定要在一場殊死的決斗中被打垮……這真是任何詩人想也不敢想的一種奇異的對聯(lián)式悲歌。--馬克思時勢:資本主義的發(fā)展。經(jīng)濟政策:
2025-07-24 15:01
【摘要】3古代商業(yè)的發(fā)展一、商人的出現(xiàn)和商業(yè)的興起1、商周時,商業(yè)由官府控制2、春秋戰(zhàn)國時,出現(xiàn)許多商品市場和商人3、秦統(tǒng)一貨幣、度量衡,修建馳道,促進商業(yè)的發(fā)展4、漢:中外貿(mào)易發(fā)展起來;出現(xiàn)商業(yè)中心5、隋唐時期(原因、表現(xiàn))二、宋元商業(yè)的繁榮1、原因2、表現(xiàn)三、明清的徽商與晉商1
2024-11-25 05:28
【摘要】第一單元第4課古代的經(jīng)濟政策課程標準:了解古代土地制度的演變和重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國等政策,分析重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策的影響。一、土地制度的演變土地國有制奴隸庶民集體耕種氏族公社公有::一切土地屬于國王國王層層分封,受封者世代享用,不得轉(zhuǎn)讓與買賣(生產(chǎn)力低下)——井田制勞
2025-05-21 18:39
【摘要】古代的經(jīng)濟政策(說課稿)天津市第一〇二中學常征江課程標準?知道古代中國農(nóng)業(yè)的土地制度,了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”、“閉關(guān)鎖國”等政策及其影響。制度在社會中具有更為基礎(chǔ)性的作用,它們是決定長期經(jīng)濟績效的根本因素?!栏窭埂·諾思教學目標
2025-07-24 16:16
【摘要】古代的經(jīng)濟政策第4課土地制度的演變“重農(nóng)抑商”政策“海禁”與“閉關(guān)鎖國”一、土地制度的演變?:?土地屬于氏族公社所有,公社成員集體耕種,平均分配勞動產(chǎn)品?:井田制?性質(zhì):奴隸社會的土地國有制?特點:一切土地屬于國王;諸侯卿大夫強迫奴隸和庶民集體耕種,并支配所
2025-01-27 15:49
【摘要】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點考綱要求:土地私有制的確立重農(nóng)抑商政策海禁政策第4課古代的經(jīng)濟政策課程標準:(1)知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。(4)了解“
2025-05-20 18:51
【摘要】重視農(nóng)業(yè)抑制商業(yè)第四課古代中國的經(jīng)濟政策材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”。—漢材料三:“禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘”,商人販賣貨物必須取得路引,否則“重則
2025-05-22 21:43
【摘要】清明上河圖第3課古代商業(yè)的發(fā)展商朝:“商人”出現(xiàn)春秋戰(zhàn)國:官府控制商業(yè)局面被打破秦漢:重農(nóng)抑商,發(fā)展艱難隋唐:農(nóng)村集貿(mào)發(fā)展,柜坊、飛錢宋元:種類增加,交子、元大都明清:城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮,長途販運,“商幫”出現(xiàn)一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)2、特點:商業(yè)由官府控
2025-05-05 12:22
【摘要】歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展教材分析學生分析教學方法教學過程歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展(一)教材分析教材的地位和作用教學目標教學重點與難點知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀返回《高中歷史必修②》第一單元主要講述的是古代中國經(jīng)濟
2025-04-19 23:44