【摘要】1、了解康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的主要措施;2、評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用;第三課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝清朝皇帝世系表(12帝)入關(guān)之前:清太祖愛新覺羅·努爾哈赤清太宗皇太極入關(guān)之后:(1)清世祖順治(1644-1661)
2025-08-11 11:09
【摘要】第三單元資產(chǎn)階級政治家■大陸軍的統(tǒng)帥■開國立制■不迷戀權(quán)力導(dǎo)入華盛頓是美國開國元勛,在美國人民心中享有崇高聲望。他領(lǐng)導(dǎo)了獨立戰(zhàn)爭,開創(chuàng)了合眾國政體。1790年,美國國會決定在波托馬克河畔建立一個永久首都性質(zhì)的特區(qū),并以第一屆總統(tǒng)華盛頓的名字命名。大陸軍的統(tǒng)帥1732年2月22日,喬治
2025-01-24 00:27
【摘要】課標要求:評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用。本課目錄清朝十二帝入關(guān)之前:清太祖愛新覺羅·努爾哈赤清太宗皇太極入關(guān)之后:(1)清世祖順治(1644-1661)(2)清圣祖康熙(1662-1722)(3)清
2024-11-25 16:28
【摘要】課標要求(1)列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)。(2)探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。本課目錄?導(dǎo)言?在史籍中,唐太宗李世民幾乎被描繪?成一位運籌帷幄,剛毅果斷的戰(zhàn)神,他親?手開創(chuàng)的“貞觀之治”,更被后世稱頌。讓?我們來探究李世民為什么能夠在隋末戰(zhàn)后?建
2024-11-26 12:24
【摘要】中外歷史人物評說第2課西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖蘇格拉底的甩手運動開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范做了一遍?!皬慕裉扉_始,每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事,有
2025-07-24 03:14
【摘要】4中外歷史人物評說復(fù)習資料第一單元古代中國的政治家一、秦始皇1、秦始皇為什么能夠統(tǒng)一六國?(1)時代趨勢:安定統(tǒng)一成為時代的呼聲。(2)國力基礎(chǔ):秦孝公任用商鞅變法,國力強盛,奠定了兼并六國的堅實基礎(chǔ)。(3)個人條件:堅忍剛毅的性格和敏銳迅捷的決斷力、雄才大略。(4)重用人才:破格錄用一批謀臣猛將:善于發(fā)現(xiàn)人才,
2025-01-17 02:24
【摘要】戰(zhàn)爭時期的第一人和平時期的第一人在美國同胞心目中也是第一人美國首任總統(tǒng)喬治·華盛頓【課程標準】概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評述其歷史貢獻。【知識結(jié)構(gòu)】一、概述華盛頓的主要事跡1、領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭2、主持制憲3、擔任首任總統(tǒng)
2025-08-10 13:07
【摘要】歷史選修4中外歷史人物評說?歷史是由人創(chuàng)造的。人是歷史的靈魂。通過對歷史上中外人物的學(xué)習,目的在于了解人物所處的歷史環(huán)境、文化傳統(tǒng)、歷史發(fā)展趨勢;反過來,通過對歷史的發(fā)展和歷史進程的把握,深化對歷史人物的了解。?人是有血有肉有感情,有性格有智慧的,將人的血肉感情與性格、智慧挖掘出來,放在歷史環(huán)境里,歷史
2025-07-24 14:31
【摘要】《中外歷史人物評說》全冊課后習題答案 第1課先師孔子 探究活動提示 [閱讀與思考] 結(jié)合上述材料思考孔子對世界文化發(fā)展的影響。 提示:根據(jù)材料可知,孔子學(xué)說傳播到了東亞、東南亞、歐美各國,在各地得到了繼承與發(fā)揚。孔子的世界影響可以與釋迦牟尼、基督耶穌比肩而立,《論語》的教化作用可以與《新約全書》媲美同輝??鬃拥乃枷雽W(xué)說“厲萬世而熾熱,布四方而新生”,是珍貴的世界
2025-06-28 05:32
【摘要】西跨蔥嶺西北達巴爾喀什湖北接西伯利亞東北至黑龍江以北外興安嶺和庫頁島東臨太平洋東南到臺灣及附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等南到南海諸島清朝行政區(qū)劃:包括18個省,5個將軍轄區(qū),2個辦事大臣轄區(qū)第3課:統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝教學(xué)指導(dǎo)意見:基本要求:了解康熙帝鞏固統(tǒng)
2025-08-11 16:47
【摘要】明達中學(xué)高二歷史知識點梳理一、千秋功過秦始皇一、秦統(tǒng)一六國1、回顧春秋、戰(zhàn)國時期的歷史發(fā)展特點。社會大變革、大動蕩、大發(fā)展、大解放2、課堂討論:秦國統(tǒng)一六國的因素有哪些?(1)根本原因:順應(yīng)了統(tǒng)一的歷史趨勢(2)社會基礎(chǔ):社會經(jīng)濟發(fā)展,各民族和地區(qū)之間聯(lián)系加強(3)人民要求:戰(zhàn)爭帶來沉重災(zāi)難,人民渴望統(tǒng)一(4)秦國自身:商鞅變法最徹底,實力最強(5)秦王嬴
2025-06-27 13:13
【摘要】專題三歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物17—18世紀早期資產(chǎn)階級革命歐美資產(chǎn)階級革命時代1640-1688英國資產(chǎn)階級革命克倫威爾1789-1794法國大革命1799-1814拿破侖統(tǒng)治拿破侖1775-1783美國獨立戰(zhàn)爭華盛頓羅伯斯庇爾課標1、講述克倫威爾在英國資
2025-01-24 00:40
【摘要】整合、人文、評價——《中外歷史人物評說》學(xué)習建議歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已。讀好歷史的條件和要求
2025-07-25 17:58
【摘要】第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國家中的作用?!菊n標要求】【解析課標】1、分析康熙帝為多民族國家鞏固統(tǒng)一所采取的主要措施.2、探討康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家和捍衛(wèi)國家主權(quán)中的歷史貢獻.史論結(jié)合1644年,清軍入關(guān),開始了清朝長達2
2025-08-11 09:38
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第41課統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第九單元明清時期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國家的鞏固單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四
2024-12-15 22:24