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本科畢業(yè)論文-基于web技術的學生信息管理信息系統(tǒng)設計-文庫吧資料

2025-01-22 16:49本頁面
  

【正文】 性及可靠性是基本要求,而進入市場時間也非常關鍵。目前數據庫的建設規(guī)模和性能、數據庫信息量的大小和使用頻度已成為衡量一個國家信息化程度的標志,數據庫技術也成為計算機科學技術學科的一個重要分支。數據庫技術已成為現代信息技術的重要組成部分,是現代計算機信息系統(tǒng)和計算機應用系統(tǒng)的基礎和核心。同時,合理的數據庫結構也將有利于程序的實現。 數據庫技術 數據庫在一個 MIS 系統(tǒng)中占有很重要的地位,數據庫結構設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效率以及實現的效果產生影響。 ?doPost()方法:響應客戶端的 Post 請求??梢灾貙懴旅娴姆椒?。和一般 Java類不同之處只在于 Servlet 可以處理 HTTP 請求。 Servlet 代碼的主要作用是為了增強 Java 服務器端的功能,它運行在服務器端,用于接收并且處理瀏覽器客戶端發(fā)出的請求,該請求是通過配置文件 中的相關配置進行轉發(fā)的。用于響應客戶機的請求。 由于引入了 MVC 設計模式, Model 2 實現上實現了基于組件的開發(fā),在整個軟件開發(fā)過程中實現了具體清晰的邏輯劃分,能夠有效地區(qū)分不同的角色,這就更適合于大規(guī)模系統(tǒng)的開發(fā)和管理。 西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 10 (2) JSP 中 Model 2 的工作原理 在 Model 2 中采用 Servlet 作為控制器( Controller),負責接收客 戶端 Web 瀏覽器發(fā)送來的所有請求 , 并依據處理的不同結果,轉發(fā)到對應的 JSP 頁面( Viewer)實現在瀏覽器客戶端的顯示。 MVC 設計模式中,事件一般是指客戶端 Web 瀏覽器提交的各種不同請求,這些請求由控制器進行處理,控制器根據事件的類型來改變模型或各個視圖,視圖也可以接收模型發(fā)出的數據更新的通知,依據數據更新的結果調整視圖效果,呈現在用戶面前。起到控制整個業(yè)務流程( Flow Control)的作用,實現 View 和 Model 部分的協(xié)同工作。即與用戶實現交互的界面,通常實現數據的輸入和輸出功能。實現具體的業(yè)務邏輯、狀態(tài)管理的功能。 JSP+javaBean+Servlet 模式 Model2(即設計 :模式 2)是 MVC 設計模式的一種具體實現方式 [5]。 ( 4)多樣化和功能強大的研發(fā)工具支持。 ( 3)強大的可伸縮性?;旧峡稍谌科脚_上的任意環(huán)境中研發(fā),在任意環(huán)境中進行系統(tǒng)( System)部署,在任意環(huán)境中擴展。在這個點 JAVA 比 PHP 更出色,除了系統(tǒng)( System)之外,代碼不用做任何更改。 JSP 具備了 JAVA 技術的容易使 用,完全的面向對象,具有平臺無關性且安全可靠,主要面向因特網的全部特點。服務器在頁面被客戶端請 求以后對這 個類 JAVA 代碼進行處理,之后將生成的 HTML 頁面返回給客戶端的瀏覽器。目前較新的是 規(guī)范, 規(guī)范的征求意見稿也已出臺。 JSP 與 JAVA Servlet 相同,是在服務器端 執(zhí)行的,通常返回該客戶端的就是 1個 HTML 文本,因此客戶端只需要有瀏覽器就能瀏覽。 Web 服務器在遇到訪問 JSP 網站的請求時,首先執(zhí)行其中的程序 段,之后將執(zhí)行結果連同 JSP 文件中的 HTML 代碼一起返回給客戶。網站還能通過 tags 和 scriptlets 訪問存在于服務端的資源的應用邏輯。用 JSP 研發(fā)的 Web 應用是跨平臺的,即能在 Linux 下運行,也能在其他操作系統(tǒng)( System)上運行。 西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 8 系統(tǒng)開發(fā)技術 JSP 技術 JSP(Java Server Pages)是由 Sun Micro Systems 公司倡導、許多公司參與一起新建的一種動態(tài)網站技術標準。 其中要強調的是,結構化方法學是一個思想準則的體系,雖然有明確的階段和步驟,但是也集成了很多原則性的東西,所以學會結構化方法,不是能夠單從理論知識上去了解就足夠的,要的更多的還是實踐中慢慢的理解個個準則,慢慢將其變成自己的方法學 [4]。 結構化設計方法是以自頂向下,逐步求精,模塊化為基點,以模塊化,抽象,逐層分解求精,信息隱蔽化局部化和保持模塊獨立為準則的設計軟件的數據架構和模塊架構的方法學。 西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 7 2 系統(tǒng) 開發(fā)方法和 和技術 系統(tǒng)開發(fā)方法 結構化方法的基本要點是 : 自頂向下、逐步求精、模塊化設計、結構化編碼。本文的論文結構圖如圖 所示: 緒 論開 發(fā) 背 景 研 究 現 狀 所 做 工 作系 統(tǒng) 開 發(fā) 方 法 和 技 術系 統(tǒng) 開 發(fā) 方 法 系 統(tǒng) 開 發(fā) 技 術系 統(tǒng) 分 析可 行 性 分 析 需 求 分 析 業(yè) 務 流 程 數 據 流 程 數 據 字 典系 統(tǒng) 設 計設 計 原 則 功 能 設 計 數 據 庫 設 計系 統(tǒng) 實 施系 統(tǒng) 實 現 系 統(tǒng) 測 試總 結 與 展 望 圖 本文內容結構圖 主要工作 與 不足 通過此次系統(tǒng)開發(fā)我的大致工作如下 : 首先 , 分析目前本系統(tǒng)的發(fā)展背景和現狀 ,將原有的同類系統(tǒng)做出總結 , 在原有的缺陷以及目前趨勢做出本系統(tǒng)走 B/S 結構的目標 ; 其 次 , 分析本系統(tǒng)的功能需求 , 以及具體所需要的數據模型 ; 再者 , 要對分析的內容進行功能模塊分析 ,以及數據流的動態(tài)預演繪制出具體的流程圖 ; 最后 , 設計出合適的系統(tǒng)方案 , 并西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 6 具體實現出來 , 與數據庫連接后使基本功能在測試數據中達到預期目的 。以及系統(tǒng)測試 、系統(tǒng)的發(fā)布調試 。 第四章中進行系統(tǒng)詳細設計, 內容包括設計原則、功能設計、數據庫設計等 。 第二章綜述了 本系統(tǒng)開發(fā)的方法、開發(fā)所用到的技術 第三章是對系統(tǒng)進行分析。 ( 3) 進一步完善 學生所有信息 的業(yè)務管理功能,增強系統(tǒng)可視化的設計,提高用戶的可操作性。 解決問題 的思路 ( 1) 設計符合 高校 需求的學生管理信息系統(tǒng),使其成為高校 準確、開放、安全、可靠的數據平臺。使信息服務的類型從文件系統(tǒng)擴展到 MySQL 數據庫 .由于信息系統(tǒng)用戶的廣泛性,決定了客戶端必須使用通用的跨平臺軟件, WWW 瀏覽器為 信息服務系統(tǒng)提供了良好條件,該系統(tǒng)采用 B/S (Browser/Server) +的體系結構, 具有易于操作、客戶機的軟件安裝簡單以及便于維護等特點 [3]。在信息的類型上除了日常使用的文字信息之外,還可以提供以音頻、視頻形式出現的服務信息,比如學校領導的重要講話錄音,內容廣泛的學術報告,可以陶冶學生情操的音樂等,視頻的信息內容也很豐富。 Inter/Intra 出現以后,以 WWW 技術為主流的信息服務系統(tǒng)迅速發(fā)展,由于采用 WWW 技術,打破了原有信息服務的范圍,學校的信息除了面向校內服務,還可以面 向全國。這些子系統(tǒng)面對的用戶范圍不同,數據的組織方式不同,因此需 要采取不同的技術方案西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 4 解決。 開發(fā)基于 B/S 體系結構的信息管理系統(tǒng)是發(fā)展趨勢 根據對一般學校情況的分析,可得出學校的信息需求有 :學生信息、辦公管理信息和教學信息。學校教育管理信息系統(tǒng)面臨著下列需求,在疏通各部門之間的信息渠道的基礎上,建立全校共享數據庫 ; 取代傳統(tǒng)的落 后手工辦公方式,建立現代化辦公的支撐環(huán)境,提高辦公效率。 第一種模式是單機管理模式 ,在一些學校里 ,計算機網絡還沒有建立起來 ,計算機之間不能進行數據交換和信息共享 , 這些學校仍然停留在面向部門的單項事物處理的水平上 ,這種狀況他們的系統(tǒng)經常出現數據不一致 ,容易發(fā)生數據丟失 ,系統(tǒng)感染病毒等問題 ; 第二種模式是局域網管理模式 , 可以開展網絡上的工作 .比如建立局域網上的管理系信息系統(tǒng) , 數據集中在部門服務器上 , 為本部門的管理人員提供數據共享 , 這種方式對于部門內部的管理工作起到了促進作 用 ,解決了部門內部的數據冗余和不一致的問題 ,但是應用軟件都在工作站上完成 , 工作站負擔過重 , 服務器只是實現文件的存儲 、數據存儲和打印共享,網絡利用率較低。因此,開發(fā)適 應新形勢適應本校需要的學生信息管理系統(tǒng)是很有必要的 [1]。隨著教學改革的深入,學生信息管理系統(tǒng)必將成為高等職業(yè)學校教育管理中不可缺少的一部分,它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段,該系統(tǒng)對學校的決策者和管理者來說至關重要。隨著學生信息管理系統(tǒng)應用范圍的不斷擴大和數據量的迅速增加,學生信息管理系統(tǒng)的應用前景會無限光明。 綜上所述,考慮學生信息管理系統(tǒng)海量數據存儲,并且可能面臨著并發(fā)性問題,而且對系統(tǒng)實時性能要求比較高,安全性能要求高的特點。 現在,主流的 B/S 結構下的動態(tài)網頁技術有 JSP, PHP, ASP 等。應用服務器對客戶端請求集中處理,向數據庫服務器成批交 SQL 命令,因此使對數據庫內容的查詢能起到更好的優(yōu)化。功能層:將傳統(tǒng)的分別在客戶端和服務器端的應用邏輯集中到一起構成應用服務器。它用于檢 查用戶輸入的數據,顯示應用輸出的結果。 B/S 模式把傳統(tǒng) C/S 模式中的服務器部分分解為一個數據庫服務器和一個或多個應用服務器 (Web 服務器 ),從而構成了一個三層結構的客戶服務器體系 , B/S 體系結構可劃分為三層:表示層 (客戶機層 )、功能層 (應用服務器層 )、數據層 (數據庫服務器層 )。一般來說,客戶機向服務器發(fā)出請求為其完成一部分工作 ; 服務器則處理客戶機的請求并返回結果。 C/S 模式將一個應用分 為兩個 部西安工程大學本科畢業(yè)設計 (論文 ) 2 分 : 前端 (客戶端 )、后端 (服務器 )。一般而言, C/S 應用系統(tǒng)從物理上都可劃分為客戶機與服務器兩大部分,而邏輯上又可分解為三部分 :表達邏輯、業(yè)務處理邏輯和數據管理邏輯。而 B/S 模式由于本身的各種優(yōu)點是成為大多數信息管理系統(tǒng)的首選模式。面對龐大的信息量,也需要有學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這種新的模式,為學校營造一種新的教學管理環(huán)境,使管理突破時空限制,提高工作效率和辦學水平,使學校管理者、教師和學生隨時隨地通過網絡進行學習與交流。作為新型的教學管理模式,它們具有對于教育、管理過程來說極為寶貴的特性,可以為新型管理模式的建構提供理想的環(huán)境。通過設計和建設網絡拓撲架構、網絡安全系統(tǒng)、數據庫基礎結構、信息共享與管理、信息的發(fā)布與管理,從而方便管理者、老師和學生間信息發(fā)布、信息交流和信息共享。s management, the concrete designs. In this paper systematic safety has been fully considered, and systematic operation environment is carried out on IIS safe management installation, user identification accessing database are encrypted With JDBC technical visiting data accessing process simply, and efficiently, so that the entire information management system could run highly effective and steadily, and it has high rate of flow. 西安工程大學本科畢業(yè)設計(論文) Practice has proved, the development of popularization and practical value to development system. This system has certain and design of the similar system. Key Words : B/S builds up ,the information management,database 西安工程大學本科畢業(yè)設計(論文) I 目 錄 1 緒論 ............................................................................................................................... 1 開發(fā)背景和意義 ............................................... 1 學生管理信息系統(tǒng)的現狀和發(fā)展趨勢 ....................... 2 目前學校信息管理系統(tǒng)存在模式 ........................... 3 開發(fā)基于 B/S 體系結構的信息管理系統(tǒng)是發(fā)展趨勢 ........... 3 解決問題的思路 ......................................... 4 論文結構 ...........................................
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