【摘要】《面向對象課程設計》報告設計(論文)題目:通訊錄應用程序學院名稱:電子與信息工程學院專業(yè):計算機科學與技術班
2025-03-29 00:22
【摘要】第一篇:五子棋網(wǎng)絡應用程序開發(fā)課程設計 網(wǎng)絡應用程序開發(fā)報告概述 游戲說明 五子棋在我國的歷史可謂是源遠流長,喜愛它的玩家也是大有人在,是很多人的娛樂首選,也是一種競技項目。但很多的五子棋軟件一...
2024-11-09 13:50
【摘要】設計(論文)題目:實現(xiàn)計算器功能的應用程序學院名稱:電子與信息工程學院專業(yè):
2025-01-23 04:28
【摘要】設計(論文)題目:實現(xiàn)計算器功能的應用程序學院名稱:電子與信息工程學院
2025-06-15 07:45
【摘要】第8章Web應用程序開發(fā)主編:夏敏捷教學目標?了解?掌握?初步學會使用。目錄?什么是???編譯和部署???數(shù)據(jù)庫操作?基于數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)綁定?數(shù)據(jù)源組件?GridView控件?
2025-05-05 03:43
【摘要】手機應用開發(fā)集成開發(fā)環(huán)境應用程序設計初步王旭開發(fā)環(huán)境介紹1SDK安裝目錄類似E:\Symbian\\Series60_v21_C除了盤符,盡量不要更改目錄名稱。演示不同版本,不同類別的SDK安裝目錄情況開發(fā)環(huán)境2lVC環(huán)境演示Carbide菜單項說明編輯界面運行界面程序精靈介紹應用程序設計lOS的圖形支撐架構
2025-07-25 02:38
【摘要】開發(fā)工具GNU的使用GNU軟件包括C編譯器GCC,C++編譯器G++,匯編器AS,鏈接器LD,二進制轉換工具(OBJCOPY,OBJDUMP),調試工具(GDB,GDBSERVER,KGDB)和基于不同硬件平臺的開發(fā)庫。在GNUGCC支持下用戶可以使用流行的C/C++語言開發(fā)應用程序,滿足生成高效率運行代碼
2025-05-21 11:59
【摘要】I.介紹GStreamer?是一個非常強大而且通用的流媒體應用程序框架。?GStreamer所具備的很多優(yōu)點來源于其框架的模塊化:?GStreamer能夠無縫的合并新的插件。但是,由于追求模塊化和高效率,使得GStreamer在整個框架上變的復雜,也同時因為復雜度的提高,使得開發(fā)一個新的應用程序顯得不是那么的簡單。這個指南試圖幫助你了解GSt
2025-07-05 07:49
【摘要】Windows桌面應用程序開發(fā)城市與旅游學院張會霞桌面應用程序開發(fā)的一般步驟?新建項目?界面設計?組件屬性設置?程序設計?調試運行程序?生成可執(zhí)行文件?部署應用程序?新建項目?在開發(fā)環(huán)境中選擇【文件】—【新建】—【項目】菜單項,
2025-05-18 19:41
【摘要】*1第九章開發(fā)應用程序*2本講主要內容小型管理信息系統(tǒng)開發(fā)基本步驟系統(tǒng)主程序設計連編應用程序應用程序開發(fā)實例 ?。瓕W生成績管理系統(tǒng)*3 開發(fā)應用程序綜述?管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)MIS::ManagementInformationSystems應用數(shù)據(jù)庫技術和計算機網(wǎng)絡,收集和存儲企業(yè)的管理信息,并進行系
2025-05-05 01:13
【摘要】ListActivity應用程序開發(fā)手冊目錄1listActivity簡介 2listActivity事件響應 4.列表被點擊事件 4.列表獲得焦點事件 5使用simpleAdapter 6使用SimpleCursorAdapter 9定制自己的Adapter 10可擴展ListActivity 1
2025-07-05 07:25
【摘要】華南農(nóng)業(yè)大學理學院(計算機網(wǎng)絡)課程設計實驗時間:2010學年第二學期專業(yè)年級:2008級應數(shù)2班實驗題目:基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡通信應用程序學生姓名:王曉珊學號_18_自評成績_95教師評成績___學生姓
2025-04-20 03:00
2025-01-27 16:53
【摘要】xxx大學畢業(yè)設計(論文)基于Android系統(tǒng)的校園助手應用程序開發(fā)學院(系):計算機科學與技術學院專業(yè)班級:xxx學生姓名:xxx指導教師:
2025-08-29 19:50
【摘要】1目錄1程序的目的和需求分析..............................2:....................................................................................................2:............................
2025-06-15 12:16