1了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景,概述第二次世界大戰(zhàn)-文庫吧資料
2024-10-26 08:23本頁面
【正文】 防是極其寶貴的；因?yàn)檫@些訂貨自動地增加生產(chǎn)設(shè)施 ?? 我們必須鼓勵這種生產(chǎn) 。 美國船已被擊沉 ，美國人的生命被奪去 。 材料一 美國總統(tǒng)威爾遜在國會的演說 (1917年 )的材料： “ 在 2月 3日 ， 我曾正式向你們提出德意志帝國政府的特別通告 ， 通告說 ， 它已立意在 2月 1日和 2月 1日以后 ??要用潛水艦擊沉所有 ?? 敵人所控制的任何港口的船只 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修三 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 首頁 上頁 下頁 末頁 1． 美國在兩次世界大戰(zhàn)中都較遲參戰(zhàn) ， 參戰(zhàn)后都對戰(zhàn)局產(chǎn)生了重大影響 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) ③ 落后就要挨打 ， 創(chuàng)新發(fā)展才有出路 。 【 規(guī)律 】 二戰(zhàn)給我們以深刻的歷史教訓(xùn)： ① 要防止法西斯主義死灰復(fù)燃 。 意義：使德軍陷于兩線作戰(zhàn)的被動局面；加快了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程 (若回答 “ 加速了德國法西斯的滅亡 ” 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 【 答案 】 (1)寓意：合作 。 “ 我們 ” 有什么共同的 “ 理想 ” ？ (2)為了看到 “ 希望的彩虹 ” ， 會后盟軍在歐洲發(fā)動了哪一重大軍事行動 ？ 這一行動有何意義 ？ 【 解析 】 第 (1)問考查對材料把握及聯(lián)系課本回答問題的能力 ， 第 (2)問考查對基礎(chǔ)知識的掌握及靈活運(yùn)用的能力 。 ——德黑蘭會議期間羅斯福在丘吉爾生日宴會上的演講 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 我們有不同的習(xí)慣 、 哲學(xué)和生活方式 。 彩虹是由各不相同的顏色組成的 ， 但它們匯集在一起 ， 就成了一條絢麗奪目的彩帶 。山東 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修三 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 首頁 上頁 下頁 末頁 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) (6)客觀上推動了戰(zhàn)后新科技革命的興起 。 (4)歐亞建立了一系列社會主義國家 ， 帝國主義殖民體系瓦解 。 (3)改變了世界政治格局 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修三 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 首頁 上頁 下頁 末頁 (1)性質(zhì)與一戰(zhàn)不同 ， 是一次世界反法西斯戰(zhàn)爭 。 ③ 日本投降：在中 、 美 、 蘇共同打擊下 ， 日本宣布無條件投降 ， 1945年 9月 2日簽訂無條件投降書 。 (4)法西斯國家的相繼投降 ① 意大利投降： 1943年 9月 ， 軸心國開始瓦解 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) ② 1944年 6月 ， 諾曼底登陸 ， 法國解放 。 ④ 1945年 7月 ， 波茨坦會議 ， 著重討論戰(zhàn)后世界安排 ，加速日本投降 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 5． 反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 (1)召開國際會議 ， 協(xié)同作戰(zhàn) ① 1943年 11月 ， 開羅會議 ， 簽署了 《 開羅宣言 》 ，各國協(xié)同對日作戰(zhàn) 。 (2)中
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