時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈-文庫吧資料
2025-01-21 15:46本頁面
【正文】 系統(tǒng)不能比較大小。 C 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 【 點悟 】 種群、群落都不包含非生物的物質(zhì)和能量。 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 類型之二 了解種群和群落的含義及特征 [2022 【 點悟 】 環(huán)境對生物的影響是一種對應(yīng)關(guān)系，即某種環(huán)境下有對應(yīng)的具有某種特點的生物 (或環(huán)境不同生物不同，或環(huán)境發(fā)生某種改變導(dǎo)致生物發(fā)生某種變化 )。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是 ( ) A．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制地利用自然資源 C．“物種一旦滅絕，便不可再生 ”，生物多樣性的實驗質(zhì)是基因的多樣性 D．隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性 C 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 【 解析 】 生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性，當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，生態(tài)平衡遭到破壞。 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 [2022下列現(xiàn)象與此不相類似的是 ( ) A．枯葉蝶停在樹上像枯葉 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 C．仙人掌的葉退化成針形 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃 D考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 【 解析 】 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近，這是防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時便于捕食獵物，是對自身的一種保護，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種現(xiàn)象。 灌木 真菌 物質(zhì)循環(huán) 草 → 蝗蟲 → 麻雀 → 鷹 遞減 鷹 食物鏈遭到破壞 6 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 歸 類 探 究 類型之一 了解生物與無機環(huán)境的關(guān)系 [2022 (4)若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。 (3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 ________。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請分析： 圖 3－ 2 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 (1)該生態(tài)系統(tǒng)中，草和 ________屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和 ________屬于分解者。 細(xì)胞 種群 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 6． [2022 【 解析 】 種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)所有同種生物個體的總和。寧波 ]小科對 “生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 ”作如圖 3－ 1所示總結(jié)： 圖 3－ 1 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測 (1)圖中 ① 為 ________，它是生物體生命活動的基本單位； (2)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，截止 2022年 11月 1日零時，全國總?cè)丝跒?1370536875人 (包括港澳臺地區(qū) )。 (填 “多 ”或 “少 ”) 【 解析 】 由于能量流動隨著食物鏈傳遞而減少，所以生物數(shù)量一般也沿著食物鏈而減少。 B 考點管理 歸類探究 易錯警示 限時集訓(xùn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1