東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考文言文特殊句式-文庫(kù)吧資料
2025-01-18 21:38本頁(yè)面
【正文】 矢，流血及屨。 居廟堂 之 高則憂其民，處江湖 之 遠(yuǎn)則憂其君。 ——富裕的和尚 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 定語(yǔ)后置 格式 3：中心詞 +之 +定語(yǔ) 蚓無(wú)爪牙 之 利，筋骨 之 強(qiáng)。 ——鏗然有聲的石頭。 ——千里馬。 ——有個(gè)吹洞簫的客人。 使 物 為人所食者 ，亦皆呼號(hào)告于向。 客 有吹洞簫者 。 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 定語(yǔ)后置 格式 1：中心詞 +定語(yǔ) +者 求 人 可使報(bào)秦者 。 長(zhǎng)于臣。 不拘于時(shí)，學(xué)于余。 三顧臣于草廬之中。 會(huì)于西河澠池。 （伯章）竟紿以他事辭去。 具告以事。 申之以孝悌之義。 ——您治理東阿很好?。? 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 狀語(yǔ)后置 格式 1：動(dòng) +以 +賓 咨臣以當(dāng)世之事。 ——你太不聰明了。 ——只聽弈秋的教導(dǎo)。 （ 《 莊子 ——不了解句讀，不能解答疑惑。 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 ：用 ? 之 ? 、 ? 是 ? 將賓語(yǔ)提前。 《 陳情表 》 奚以知其然也？ 《 逍遙游 》 雖生，何面目以歸漢？ 《 蘇武傳 》 ——即使活著，我憑什么面目回漢朝去呢？ 余是以記之。 《 衛(wèi)風(fēng) 良問(wèn)曰： ? 大王來(lái)何操？ ? ——大王來(lái)時(shí)拿了什么？ 格式：主 +賓（誰(shuí)、奚、胡、何、曷、安、惡、焉） +動(dòng) 沛公安在？ ——沛公在哪里？ 子何恃而往？ ——你憑什么前往？ 彼且奚適也？ 它將要到哪里呢？ 問(wèn)女何所思？ ——問(wèn)女兒在思考什么？ 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 吾誰(shuí)敢怨？ ——我敢埋怨誰(shuí)呢？ 且焉置土石？ ——而且把泥土放置在哪里呢？ 王曰： ? 縛者曷為者也？ ? ——大王問(wèn)道：? 綁著的人是干什么的？ ? 【 東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 】 賓語(yǔ)前置 “臆！微斯人吾誰(shuí)與歸？ ? 啊，沒(méi)有這樣的人，我能同誰(shuí)一道呢？ 不然，籍何以至此？ 《 鴻門宴 》 項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸， 弗 之 怠。 ——聽到過(guò)許多道理，便以為沒(méi)有人比得上自己（知道得多），說(shuō)的就是我啊。 保民而王， 莫 之 能御也。 秦人不 暇 自 哀。 然而不王者，
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