[高考]20xx年高考?xì)v史二輪專題訓(xùn)練：專題1古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)人民版必修二-文庫吧資料
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 C. 在居住區(qū)開綢緞店 D. 他的商業(yè)活動(dòng)受到專門機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理 解析： C 漢唐時(shí)期的城市布局都是商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)嚴(yán)格分開的。當(dāng)時(shí)的“市”是固定交易場所，店鋪不能任意擴(kuò)大鋪面，故“市”外店鋪林立不符合史實(shí)。 材料二 材料三 請(qǐng)回答： （ 1）材料一反映了我國的哪一生產(chǎn)部門的成就？圖片右部分三件產(chǎn)品是哪個(gè)朝代的產(chǎn)品 ?反映了什么？ （ 2）材料二反映了我國的哪一手工業(yè)部門的成就？這一部門的發(fā)展對(duì)我國歷史大發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ （ 3）材料三反映了我國哪一手工業(yè) 部門的成就？這一部門對(duì)我國的對(duì)外貿(mào)易產(chǎn)生了怎樣的影響？ 第 2 課時(shí) 古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)政策 1. 中國古代商品交易不再由官營商業(yè)機(jī)構(gòu)壟斷始于 ( ) A. 夏商時(shí)期 B. 西周時(shí)期 C. 春秋戰(zhàn)國 D. 秦漢時(shí)期 解析： C 春秋戰(zhàn)國時(shí)期政府控制商業(yè)的局面被打破。 材料三 請(qǐng)回答： （ 1）根據(jù)材料一、二說明冶鐵業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的相互關(guān)系。發(fā)現(xiàn)的鐵農(nóng)具主要有犁鏵、鏟、鎬、鍬、鋤、鐮、耙、刀等。器用便利，則用力少而得作多，農(nóng)夫樂事勸功。 16. 閱讀下列材料 材料一《鹽鐵論多么誘人，精制脫俗，來自中華，它的故土（昌南鎮(zhèn)）。 15. (2022箱簾六七十，綠碧青絲繩”。”她身上打扮是“妾有繡 腰襦，葳蕤自生光”。故 A 項(xiàng)正確。由此我們可以推斷 ( ) A. 春秋時(shí)期我國已經(jīng)開始冶煉生鐵 B. 春秋時(shí)期我國出現(xiàn)灌鋼技術(shù) C. 用水排鼓風(fēng)冶鐵，提高了冶煉水平 D. 春秋時(shí)期我國鐵質(zhì)兵器完全取代青銅兵器 解析： A 解答本題可用排除法。 [] 13. 古羅馬士兵使用的刀劍是熟鐵制的，刺到敵人身上立 刻彎曲，必須放在地上用腳踩平再用?！斎嗽唬骸我玻俊唬骸畬諡槁闹?，而越 人跣行，縞為冠之也，而越人被發(fā)，以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？’”從中我們可以獲得的信息有 ( ) ①戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)有了私營手工業(yè)②當(dāng)時(shí)手工業(yè)者以家庭為單位進(jìn)行生產(chǎn)③ 當(dāng)時(shí)手工業(yè)者可以自由流動(dòng)④手工業(yè)者受到歧視 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ [] 解析： D 本題考查學(xué)生的理解能力。 12. 《韓非子》中有一個(gè)故事：“魯人身善織屨（麻等組織成的單底鞋），妻善織縞，而欲徙于越?！睂?duì)詩中反映的生產(chǎn)模式表述錯(cuò)誤的是 ( ) A. 生產(chǎn)中存在雇傭與被雇傭的關(guān)系 B. 以家庭為生產(chǎn)、生活單位 C. 生產(chǎn)目的是為了生活的需要和交納賦稅 D. 生產(chǎn)和家庭手工業(yè)相結(jié)合 解析： A 本題是否定式選擇題，可用排除法。題干給了豐富的信息：“青銅”、“鐵質(zhì)”、“最早的人工冶鐵制品”，據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)和“最早可能”，排除 A、 B 兩項(xiàng)，春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)鐵農(nóng)具，而鐵更有可能用于兵器。 10. 右圖所示之劍出土于甘肅靈臺(tái)，劍柄用青銅鑄成，劍身鐵質(zhì)，是我國現(xiàn)今出土最早的人工冶鐵制品之一。 9. 右圖是我國古代青銅器的精品 —— 四羊方尊。①是紡織技術(shù)，②是水車，③是二牛一人的耕 作法，④是曲轅犁，根據(jù)它們的出現(xiàn)年代可知應(yīng)選 B 項(xiàng)。 7. （ 2022濱州模擬）下列關(guān)于下圖的認(rèn)識(shí)，不正確的是 (
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