【正文】 辯論。爭辯：動詞。外號。形容須發(fā)或草木凌亂。本文是前一義項(xiàng)。無聊：①由于清閑而煩悶。本文是前一義項(xiàng)。監(jiān)督：①察看并督促。顧客。用雞鴨魚肉等做的菜。臨近正午的時候?！犊滓乙训谖逭n瞰望：從高處向下望。慰藉：安慰。胚芽：（1）：植物胚的組成部分之一。駁船：用來運(yùn)貨或旅客的一種船。（2）：內(nèi)容貧乏，枯燥無味。比喻程度極深。螻蟻：螻蛄和螞蟻，用來代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。荇藻：泛指生長在水中的綠色植物。兩塊陸地之間連接兩個海洋的狹窄水道。深切思念家鄉(xiāng)的憂傷心情。例句：他這一說，更把小明激怒了。激怒：動詞。例句：奮斗永無止息。止息：動詞。嘶?。盒稳菰~。指：下棋時下一子或走一步叫一著。（zhāo）高著兒“打著了”“睡著了”“上不著天”著火 （zh225?！爸邸薄爸洹敝?接觸，挨上。）著陸助詞，常用在動詞或形容詞后，或和“呢”連用，如：好著呢。（zhe）吹刮著 多音字辨析《誨人不倦：形容教導(dǎo)特別耐心。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。第二十課《香菱學(xué)詩》膩煩：因次數(shù)過多或時間過長而感到煩悶。 不省人事：指人昏迷，失去知覺。 腆著：挺著。 唯唯連聲：連連答應(yīng)。 狗血噴頭：形容罵得很厲害。 相與：結(jié)交。 尖嘴猴腮：形容人長得難看。本文指“讓你沾我的光，得到好運(yùn)氣“。積德：迷信的人指為了求福而做的好事。不置褒貶：不評價好壞?；髞y：使迷惑混亂。班師：出征的軍隊(duì)回朝。尷尬：處境困難，不好處理。常指壞事情。逞辯：賣弄口舌。第十七課《智取生辰綱》端的：真的，確實(shí)?？畤@：有所感觸而嘆息。懷古傷今：追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。第十六課《中國人失掉自信力了嗎》玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。開卷有益：讀書就有好處。因小失大：為了小利，造成巨大損失?？裢源螅簶O端的自高自大。課文指細(xì)致到繁瑣、挑剔的地步。文同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。尋章摘句：搜尋、摘取文章的片段詞句。倫理：指人與人之間相處的各種道德準(zhǔn)則。狡黠：狡猾。齊家：治理好家政。形容受窘或發(fā)急。袖手旁觀：比喻置身事外，不過問其事。第十四課《應(yīng)有格物致知精神》正心：端正心思。鍥：雕刻。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。持之以恒：長久地堅(jiān)持下去。第十三課《事物的正確答案不止一個》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。沙?。海ㄉぷ樱┌l(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。第十二課《心聲》發(fā)窘：感到為難，表現(xiàn)出窘態(tài)。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。煞白：面色極白，沒有血色。第十一課《我的叔叔于勒》拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好。撩逗：挑逗；招惹。驅(qū)除：趕走；除掉。第十課《孤獨(dú)之旅》厚實(shí)：豐富，富裕。愕然：吃驚的樣子。易主：改換主人。惘然：心里好像失去什么的樣子。鄙夷：看不起。家景：家境。驚慌不已：不停地害怕慌張。無與倫比：沒有能與之相比的。怒不可遏：憤怒得抑制不住。抔：量詞。繁衍：逐漸增多或增廣。刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。自知之明：了解自己（多指缺點(diǎn)）了解得透徹的能力。重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過分驚訝。諛詞：阿諛奉承的話。無惡不作：沒有哪樣壞事不干，形容極壞。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。媚上欺下：討好上司，欺壓百姓兼而有之：同時涉及或具有幾種事物。睿智：英明有遠(yuǎn)見。靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。言行相顧：言行一致。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中一段或一句。褻瀆：輕慢，不敬。第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》征引：引用。多比喻處于某種境界或思想活動中。歡嚷：歡叫。幽暗：昏暗。沉寂：十分寂靜。第四課《外國詩兩首》沉醉：大醉，多用于比喻。彌足珍貴：更加覺得珍貴。朦朧：月光不明。憧憬：向往。第三課《星星變奏曲》凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。形容土地溫潤、肥沃。溫聲細(xì)語：說話聲音溫柔、親切。比喻重大斗爭的鍛煉和考驗(yàn)。喧：聲音大。第二課《雨說》田圃：指天地和園圃。秦皇漢武：指秦始皇嬴政和漢武帝劉徹。大河上下：指黃河的上上下下。折腰：鞠躬，傾倒。一代天驕：指稱雄一世的人物。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。九年級語文上冊詞語解釋匯編第一課《沁園春雪》妖嬈：嬌艷美好?？梢允怯洈⑽?，可以是詩歌，可以是演講稿……突出重點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。1%十、作文。這一小節(jié)寫了威尼斯的船在當(dāng)?shù)氐摹　　　　　！焙汀拔乃噺?fù)興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。橋、為了說明這一特點(diǎn)，舉了 。威尼斯的“橋”的特點(diǎn)有二： 其中第二句話主要是寫這一特點(diǎn)。 2%讀第二小節(jié)。 把短文分成兩段，用“‖”標(biāo)出?！　⊥崴沟拇?，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。 　威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。3%　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ?。ǘ八肌蓖崴雇崴顾赜小八肌敝Q?！?這句詩句的意思是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。1%2．文中“興許”什么意思？請你換個兩個詞　　　　　、　　　　　。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。20%（一）在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課，你學(xué)會了其它的歌謠：　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 八、口語交際。學(xué)會 ，恰當(dāng)?shù)厥褂? ，就能使人與人之間的關(guān)系更加 ，社會生活更加 。這句話你的理解是 《月光啟蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啟蒙老師。 （ ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？ 七、閱讀積累。3% （ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？ （ ）每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？ （ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。為了保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（3分）照樣子，接下去寫：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 ?！比f物萌發(fā)，百花爭艷，春天是多么美好！這學(xué)期我們課本上就學(xué)過兩首，請寫出《游園不值》和《宿新市徐公店》中描寫春天景色的句子：（1） ， 。（用不同的說法將這句話的意思表達(dá)出來）______________________________________________________ 把“花開了”擴(kuò)寫成一句含擬人手法的句子。________