【摘要】分層抽樣與系統(tǒng)抽樣設(shè)計科學、合理的抽樣方法,其核心問題是保證抽樣公平,并且樣本具有好的代表性.如果要調(diào)查我校高一學生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用簡單隨機抽樣,可能使樣本不具有好的代表性.對于此類抽樣問題,我們需要一個更好的抽樣方法來解決,這就是本節(jié)課我們研究的問題導入:分層抽樣與系統(tǒng)抽樣知識探究(一):
2025-05-22 03:17
【摘要】第二課時系統(tǒng)抽樣分層抽樣目標導學1、理解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的概念,掌握它們的使用條件和操作步驟,會用系統(tǒng)抽樣、分層抽樣方法從總體中抽取樣本。2、通過系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的過程,進一步體會統(tǒng)計的思想,培養(yǎng)應(yīng)用意識和能力。主體自學看書P60~63數(shù)理統(tǒng)計是研究如何有效地收集,整理,分析受隨機影響的數(shù)據(jù),
2025-05-21 02:58
【摘要】抽樣方法(二)一.復(fù)習1、簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣:
2025-01-27 16:49
【摘要】為了了解某地區(qū)今年高一年級學生期末考試數(shù)學學科的成績,打算從參加考試的15000名學生的數(shù)學成績中抽取容量為150的樣本,怎樣抽取操作性強且更具有隨機性呢?情境(1)編號:1~15000;(2)分段:樣本容量與總體容量的比為150:15000=1:100,將總體平均分為150個部分;(3)確定起始編號:
2025-05-21 02:59
【摘要】系統(tǒng)抽樣某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取100名進行調(diào)查.除了用隨機抽樣獲取樣本外,你能否設(shè)計其他抽取樣本的方法?探究我們清楚,簡單隨機抽樣適用于個體數(shù)不太多的總體.那么當總體個體數(shù)較多時,宜采用什么抽樣方法呢?分析:我們按這樣的方法來抽樣:首先將這500
2025-05-18 14:55
【摘要】2021年9月17日復(fù)習回顧:1。簡單隨機抽樣;2。抽簽法的步驟;3。隨機數(shù)表法的步驟。某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外你能否設(shè)計其他抽取樣本的方法?1。系統(tǒng)抽樣法比簡單抽樣法更容易實施,可節(jié)約抽樣成本.
【摘要】系統(tǒng)抽樣和分層抽樣系統(tǒng)抽樣創(chuàng)設(shè)情境?某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設(shè)計其他抽取樣本的方法??一、系統(tǒng)抽樣的定義:?一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預(yù)先
2025-02-27 12:56
【摘要】系統(tǒng)抽樣與分層抽樣1.理解系統(tǒng)抽樣、分層抽樣,會用兩種抽樣從總體中抽取樣本,了解兩種抽樣在實際生活中的應(yīng)用,提高學生學習數(shù)學的興趣.2.掌握分層抽樣與簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的區(qū)別與聯(lián)系,提高學生的總結(jié)和歸納能力,讓學生領(lǐng)會到客觀世界的普遍聯(lián)系性.學習目標簡單隨機抽樣的概念?從個體數(shù)為N的總體中不重復(fù)地取出n個個體
2025-01-19 21:42
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修3《分層抽樣》教學目標?1.正確理解分層抽樣的概念;?2.掌握分層抽樣的一般步驟;3.區(qū)分簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,并選擇適當正確的方法進行抽樣。?教學重點:正確理解分層抽樣的定義,靈活應(yīng)用分層抽樣抽取樣本,并恰當?shù)倪x擇三種抽樣方法解決現(xiàn)實生活中
2024-08-29 01:33
【摘要】系統(tǒng)抽樣與分層抽樣(一)復(fù)習引入統(tǒng)計的基本思想方法是用樣本估計總體,即通常不是直接去研究總體,而是通過從總體中抽取一個樣本,根據(jù)樣本的情況去估計總體,上節(jié)課我們學習了一種常用的抽樣方法:簡單隨機抽樣。簡單隨機抽樣的特點:(1)要求被抽取的樣本的總體個數(shù)不多,樣本個數(shù)也較少;
2025-01-27 16:47
【摘要】不放回抽樣-系統(tǒng)抽樣一.復(fù)習鞏固——不放回抽樣、放回抽樣——簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣——不放回抽樣;逐個抽取;等概率抽樣.——抽簽法、隨機數(shù)表法練習2:5名學生中隨機抽取三3人參加比賽,則學生甲第一次被抽到的概率是__________;學生甲第一次未被抽到而第二次被抽到的概率
【摘要】數(shù)學:1.2.2《分層抽樣和系統(tǒng)抽樣》課件(北師大版必修3)分層抽樣與系統(tǒng)抽樣設(shè)計科學、合理的抽樣方法,其核心問題是保證抽樣公平,并且樣本具有好的代表性.如果要調(diào)查我校高一學生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用簡單隨機抽樣,可能使樣本不具有好的代表性.對于此類抽樣問題,我們需要一個更好的抽樣方法來解決,這就是本節(jié)課我
2024-11-20 19:05
【摘要】黃石三中張菊榮復(fù)習回顧1、什么是簡單隨機抽樣?2、什么樣的總體適宜簡單隨機抽樣?3、隨機數(shù)表法的步驟如何?設(shè)一個總體的個數(shù)為N。如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。適用范圍:總體的個體數(shù)不多時。1、給總體中各個個體編號;(起始號碼選00,
2025-02-26 02:45
【摘要】知識探究(一):分層抽樣的基本思想思考1:某地區(qū)有高中生2400人,初中生10800人,小學生11100人.當?shù)亟逃块T為了了解本地區(qū)中小學生的近視率及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調(diào)查,你認為應(yīng)當怎樣抽取樣本?知識探究(一):分層抽樣的基本思想思考1:某地區(qū)有高中生2400人
2025-01-22 19:29
【摘要】系統(tǒng)抽樣課前練習1、對于簡單隨機抽樣,個體被抽到的機會()A.相等B.不相等C.與抽取的次數(shù)有關(guān)D.不確定2、從總數(shù)為N的一批零件中抽取一個容量為30的樣本,若每個零件被抽取的可能性為25℅,則N=_____
2025-03-12 02:56