【摘要】平時(shí)1元一支情人節(jié)15元一支思考:同樣的玫瑰花,價(jià)格為什么不同?80,0000元5000元150元是什么決定了它們各自的價(jià)格??蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn),價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年。?皮衣秋冬季節(jié)能賣上好價(jià)錢,夏天卻無(wú)人問(wèn)津,不得不打折出售。?高價(jià)羽絨服在東北賣的火爆,在海南降價(jià)也少有人買。?石油輸出國(guó)組織宣布減產(chǎn)原
2025-02-19 18:10
【摘要】歡迎大家走進(jìn)高一政治課堂執(zhí)教人徐之龍第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響1.知識(shí)目標(biāo)懂得商品價(jià)格與需求量之間的一般規(guī)律;知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的;了解相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的影響;了解替代品與互補(bǔ)品的含義;理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。2.能力目標(biāo)
2025-04-10 13:06
【摘要】判斷下列各項(xiàng)概念成什么比例關(guān)系:1、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量。2、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的價(jià)值量。3、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、商品價(jià)值量。4、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的價(jià)值量。5、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的價(jià)值總量。6、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的價(jià)值總量。7、勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品的使用價(jià)值總量。第二課多變的價(jià)格第二框
2025-01-13 11:29
【摘要】第二課多變的價(jià)格第二框價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)重點(diǎn)商品價(jià)格會(huì)發(fā)生不斷的變化,這種變化必然對(duì)生產(chǎn)、生活產(chǎn)生影響。日常生活中,人們的衣食住行都離不開(kāi)貨幣。思考?———用來(lái)購(gòu)買商品(和服務(wù))2.你認(rèn)為哪些東西是商品?請(qǐng)列一列。其中有哪些物品是勞動(dòng)創(chuàng)造的?這些東西中哪些是用錢
2025-01-29 19:38
【摘要】《價(jià)格變動(dòng)的影響》說(shuō)課鶴壁市綜合高中張可根一、教材分析(一)說(shuō)本框題的地位與作用《價(jià)格變動(dòng)的影響》是人教版教材高一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第二課第二框題,該框的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上講的是價(jià)值
2025-01-14 13:15
【摘要】1第二課多變的價(jià)格第二課時(shí)價(jià)格變動(dòng)的影響(需求定理):一般說(shuō)來(lái),當(dāng)某種商品價(jià)格上升時(shí),人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買,商品的需求量(“量”字不能少)減少;當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí),人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買,商品的需求量增加。(需求彈性):生活必需品價(jià)格上漲,往往不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其需求量的急劇減少,需求彈性小
2025-01-14 16:14
【摘要】第二課多變的價(jià)格開(kāi)學(xué)初,高一學(xué)生小明和父母一起到蘇果超市購(gòu)物,通過(guò)耳聞目睹,他近距離感知了價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們生活和生產(chǎn)的影響……主題:SHOPPINGMALL里的經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)劃購(gòu)物清單:媽媽:金項(xiàng)鏈、豬肉、小明:雪碧等零食、乒乓球拍爸爸:無(wú)一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響
2025-01-29 19:36
【摘要】?jī)r(jià)格變動(dòng)的影響一、選擇題。右圖反映的是商品價(jià)格變化對(duì)需求的影響,y軸表示商品的需求數(shù)量,x軸表示該商品的價(jià)格水平,AA'表示該商品的需求曲線。曲線AA'說(shuō)明()解析:商品價(jià)格越高,人們購(gòu)買得越少;商品價(jià)格越低,人們購(gòu)買得越多,商品價(jià)格與商品需求數(shù)量是一種反比關(guān)系,選D項(xiàng)
2024-12-06 22:08
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)。、對(duì)生產(chǎn)的影響。(重點(diǎn))理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品需求的影響。(難點(diǎn))中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。油價(jià)對(duì)我們的生活造成很大的影響成品油價(jià)格上漲,首先就影響到了出租車行業(yè),廣州、安徽都出現(xiàn)了出租車價(jià)格上調(diào)的預(yù)期,如果油價(jià)進(jìn)一步上調(diào)。還有物流行業(yè),最直接的影響就是網(wǎng)購(gòu)的人,需要付的貨運(yùn)費(fèi)越來(lái)越高。
2025-01-29 19:33
【摘要】第二課多變的價(jià)格第一框:影響價(jià)格的因素第二框:價(jià)格變動(dòng)的影響授課人:許世剛問(wèn)題1:影響商品價(jià)格變動(dòng)的具體因素有哪些?問(wèn)題2:各種因素對(duì)價(jià)格的影響是如何實(shí)現(xiàn)的?問(wèn)題3:供求關(guān)系是如何引起商品價(jià)格變化的?供求影響價(jià)格夏季:炎熱的中午:/斤下雨的黃昏:
2025-01-29 19:35
【摘要】第一框影響價(jià)格的因素第一框影響價(jià)格的因素非典時(shí)期,平日2元的口罩漲到了10元。下雨了,露天菜場(chǎng)上的蔬菜降價(jià)拋售。在夏季T恤衫賣得很火,在冬天卻無(wú)人問(wèn)津。沿海地區(qū)水產(chǎn)品價(jià)格便宜,內(nèi)陸就貴了。合作探究:下列四組鏡頭里反映出的導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的因素是什么?現(xiàn)象因素供求影響
2025-01-29 20:10
【摘要】第一框影響價(jià)格的因素吳堡中學(xué)高一政治備課組姚海霞制作在商品市場(chǎng)上,我們發(fā)現(xiàn)同一種商品的價(jià)格有時(shí)高、有時(shí)低,引起商品價(jià)格變化的因素是什么呢?不同的商品放在一起,又會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)格各不相同,又是什么決定它們各自的價(jià)格呢?★舉例討論:影響商品價(jià)格的因素
【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》第二課《多變的價(jià)格》第一框《影響價(jià)格的因素》★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)?1、識(shí)記買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的含義及表現(xiàn)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。2、理解影響價(jià)格變動(dòng)的因素、價(jià)格與價(jià)值關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系、價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式。(二)能力目標(biāo)?,是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。,是圍繞價(jià)值變動(dòng)的,市場(chǎng)交易
2025-04-23 08:28
【摘要】第一目對(duì)生活消費(fèi)的影響第二目對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響(一)對(duì)生活消費(fèi)的影響每年感恩節(jié)后的星期五,是美國(guó)人所謂的“黑色星期五”。這一天是美國(guó)圣誕-新年季節(jié)采購(gòu)高峰的開(kāi)始。很多商店在這一天會(huì)很早就開(kāi)門,擺出一些價(jià)格低廉得嚇人的貨品,所謂doorbuster,“擠破門”的便宜貨,讓人搶購(gòu)。超級(jí)熱門便宜貨,數(shù)量都很少,
2025-03-17 16:30
【摘要】必修1第二課《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想以關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展和個(gè)性需要為指導(dǎo)思想,讓學(xué)生學(xué)到經(jīng)濟(jì)理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),參與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活,用其所學(xué),解其所惑,為中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實(shí)用人才。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同角色的體驗(yàn),在角色體驗(yàn)的過(guò)程中完成自主探索獲取知識(shí)的過(guò)程,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)效果。二、學(xué)情分析
2025-01-24 17:08