【正文】 021年為 % ； ② 全國每年新發(fā)病人 120萬，早期發(fā)現(xiàn)只占 40%； ③ 患者多為中老年人，并發(fā)癥多而嚴重；正規(guī)就診比例很小，只有 5%。 （ 2）糖尿病 ? 定義：是一種常見的內(nèi)分泌紊亂性疾病，是一組遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的臨床綜合征，是一種慢性終身性的疾病； ? 基本病理生理改變是：體內(nèi)胰島素相對或絕對缺乏，以及不同程度的胰島素抵抗，引起糖、蛋白質(zhì)、脂肪代謝紊亂和繼發(fā)的水電解質(zhì)紊亂。 精神內(nèi)守 ， 病安從來 ？ ） 防治高血壓，全球在行動 ? 2021年 5月 14日是第一個國際高血壓日； ? 中國：已于今年啟動 “ 高血壓 2021，中國健康知識傳播激勵計劃 ” ； ? 美國：從教育入手， 1972年只有 25%人口知道高血壓誘發(fā)中風和心臟病，目前已有 70%人口知曉， 59%人口采取防范措施； ? 法國：倡導從娃娃抓起，積極消除肥胖，最好的辦法是是想胃口宣戰(zhàn)，加強鍛煉。 關(guān)鍵在預防 遵循健康生活方式，如果做到合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡，高血壓可減少 55%。 ? 持續(xù)多年后會發(fā)生小動脈硬化、血管壁變性、官腔狹窄、臟器供血減少，成為冠心病、腦血管痙攣、心腦血管意外及腎臟病變的病理基礎(chǔ)。 ? 發(fā)病率隨年齡增長而增高， 02年上海調(diào)查， 50歲人群高血壓達 50%。此時，高血壓只是一種表現(xiàn)，可能有，也可能無；暫時性或持續(xù)性，故稱繼發(fā)性高血壓，占高血壓的 1020%。 主因是 生活工作壓力大、生活不規(guī)律、營養(yǎng)不均衡等。 主因是 吸煙、飲酒、情緒不穩(wěn)定、易激動、睡眠不足、常飲咖啡、缺少運動、不合理膳食等。 禍首是 飲酒過度、生活不規(guī)律。專家認為， 在影響人類壽命的諸因素中，生活方式占 60%,父母基因占 15%，社會環(huán)境 10%，自然環(huán)境 7%，醫(yī)療條件 8%。 健康問題 ? 隨著醫(yī)學科技發(fā)展，生物因素導致的健康問題有了解決辦法； ? 隨著生活水平提高、社會環(huán)境變化，由生活方式、行為習慣和心理因素引起的健康問題顯得越來越突出； ? 世界衛(wèi)生組織 1996年宣布：健康的生活方式就是健康的基石， 生活方式所引起的疾病已成為人類健康的最大威脅。 ? 在當前，心理健康尤為重要， 2021年 10月 10日世界精神衛(wèi)生日的口號是： ? 美好人生＝健康的體魄＋健康的心理 健康權(quán)利 ? 《憲法》保護公民的健康權(quán)利； ? 《民法通則》第 98條規(guī)定： “ 公民享有生命健康權(quán) ” ； ? 國家實行的醫(yī)療保障制度、合作醫(yī)療制度，發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)，是對公民權(quán)利的尊重和保護； ? 任何法人、組織和個人都要尊重公民的健康權(quán)利； ? 不接受健康教育，拒絕良好生活習慣，是對自身健康權(quán)利的褻瀆。 ? 舊的醫(yī)學模式：是生物醫(yī)學模式 ? 舊的健康觀念：身體好就健康 ? 20世紀 30年代前，田園式的生活，大自然足夠的營養(yǎng)和溫馨，社會矛盾及心理沖突少，健康的主要威脅來自生物因素導致的疾病。 有缺陷的健康意識： （ 1）不良嗜好難舍 冷漠健康勸導 （ 2）知道健康價值 真正認識滯后 （ 3）健康知識不全 理解運用不足 有益的健康意識 舍棄不良嗜好 優(yōu)化生活方式 認識健康價值 關(guān)注自身健康 掌握健康知識 正確理解運用 努力擁有健康 注意保持健康 健康是人生幸福的基礎(chǔ) 健康是事業(yè)成功的保證 健康觀念： 即健康留給自己的概括印象，并以此判斷自己的健康狀態(tài)。 一、談談健康的幾個主要概念 健康意識 健康意識是一個人對健康價值的態(tài)度，獲得健康的信心及保持健康的信念，是對自身健康狀況的感覺、思維等各種心理過程的總和。已與AIDS并列為人類健康大敵；我國調(diào)查 16個百萬以上人口城市，北京 %；上海 %；廣州 %。 什么是亞健康？ 亞健康是健康與疾病之間的一種 狀態(tài)， 一般情況下能夠正常學習、工作和生活，但卻顯得生活質(zhì)量差，工作效率低，易疲勞，甚至伴有食欲不振、失眠健忘、心緒不寧、焦慮抑郁，而現(xiàn)代醫(yī)學又不能確認他患有疾病。七成中國人 亞健康， 億人高血壓， ， 5000萬人患糖尿病，每年新發(fā)腫瘤患者 160萬。 正確認識健康及健康的 權(quán)利和責任 ** 國家發(fā)布《條例》的目的是為了加強學校衛(wèi)生工作，提高學生的健康水平； 《條例》對學校提出的上述要求，也就是學校對保障學生健康應當承擔的法律責任，體現(xiàn)了中國學生享有的健康權(quán)利； 廣大學生在珍惜健康權(quán)利的同時，也應當正確認識健康及自己對自身健康應承擔的責任。 發(fā)布《條例》的宗旨： 2加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平； 2明確學校衛(wèi)生工作的主要任務，即監(jiān)測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生條件，加強對傳染病以及學生常見病的預防和治療。 AIDS病防治看到了新的希望。這樣做，將是有利于鞏固一代人防止 AIDS病侵害的重要社會基礎(chǔ)。青少年是我們共同的未來，他們伴隨著生理成熟而產(chǎn)生的想法、感覺和困惑需要成年人的幫助。預防控制的成績完全取決于教育的深度和廣度。然而在全國，有 8萬愛滋病孤兒需要這種親情的關(guān)懷。阻斷傳播離不開感染者的自覺合作。 3不可歧視 AIDS病人和感染者：歧視似乎針對個人，其后果卻有損于公眾；病人的自卑和逃避現(xiàn)實，會危害社會。 什么是 AIDS??？ AIDS病的主要 傳播途徑： *** 2性傳播： 同性戀、賣淫、嫖娼、患性病更易感染； 2血液傳播： 靜脈吸毒、輸血或使用血液制品； 2醫(yī)源性傳播： 牙科器械、注射違規(guī)、其他（手術(shù)、美容、剃須等）； 2母嬰傳播： 女性感染者有 1/3以上可能傳播給孩子。 ? 到 2021年底，全世界累計感染 5780萬人， 1024歲青少年占 1/3，已有 2021萬人死亡，每年新發(fā)病人有 480萬。 3獻血： 血液至今不能人工制造，必須來自健康人體； 血液不是商品，無償獻血是 “ 人人為我、我為人人 ”的社會共濟行為； 成年人每次獻血 200ml只占總血量的 4%左右； 血液自身新陳代謝，經(jīng)歷不斷丟失和再生過程。 三 、了解血液及血液傳播性疾病 （一）關(guān)于血液知識 奔流的血液是人的生命之河 ? 人的心房、心室及血管構(gòu)成大循環(huán)和小循環(huán) ? 大循環(huán)又稱體循環(huán)，小循環(huán)又稱肺循環(huán) ? 生命從血液循環(huán)開始，又以血液凝滯而告終 ? 現(xiàn)代科學揭開了血液的奧秘，使之在治療疾病、挽救危重病人生命方面發(fā)揮了重要作用（大手術(shù)、疾病、創(chuàng)傷性失血；血友??；白血病等） ? 醫(yī)學科學發(fā)展，全國每年臨床用血近 1000噸 ? 血液不能人工制造，只有來自健康人的獻血 ? 國家發(fā)布《獻血法》保障臨床用血的需要和安全 人的血液量、血型和血液成分 2 人的血量：與年齡、性別有關(guān)，青少年 77ml/kg，成人 78ml/kg； 2 人的血型： 1900年歐洲醫(yī)生卡爾 .蘭德斯坦納在實驗中發(fā)現(xiàn) ABO血型， 1930獲諾貝爾獎；目前，發(fā)現(xiàn)血型已有 150多種，主要有 A、 B、 0、 AB， Rh陰性受關(guān)注； 2血液的成分： 有形成分：包括各種血細胞； 血漿：含有各種蛋白質(zhì)、無機鹽和其他有機物質(zhì)。省政府結(jié)合轄區(qū)傳染病發(fā)生及流行特點確定相應的項目。 2防控措施實行法律救濟 ? 將疾控、醫(yī)療機構(gòu)實施的傳染病防控措施視為具體行政行為，納入法律救濟范圍； ? 明確規(guī)定傳染病防控措施具有強制性，若遇單位或個人不遵守或者不配合，疾控及醫(yī)療機構(gòu)可采取強制措施或者由公安機關(guān)協(xié)助采取強制措施，以保障防控措施及時落實到位； ? 被管理者權(quán)益受到損害時，有權(quán)提起訴訟。第 18條規(guī)定其在預防控制中履行實施規(guī)劃、計劃、方案，收集、分析、報告監(jiān)測信息，預測發(fā)生、流行趨勢，等八項職責； ? 醫(yī)療機構(gòu)負責與醫(yī)療救治有關(guān)的傳染病防治工作和責任區(qū)域內(nèi)的傳染病預防工作，如疫情報告、單位及責任區(qū)域內(nèi)的預防、醫(yī)療活動中與醫(yī)院感染有關(guān)的危險因素監(jiān)測、安全防護、消毒、隔離和醫(yī)療廢物處置等；還要求醫(yī)療機構(gòu)在疾控機構(gòu)指導下開展傳染病預防工作，并接受疾控機構(gòu)對工作情況的考核。 2政府是搭建防控體系的主角 ? 縣級以上政府建立健全疾病預防控制、醫(yī)療救治、監(jiān)督管理體系； ? 政府承擔此職責的意義在于，一是有利于切實轉(zhuǎn)變職能，加強宏觀指導；二是防治工作涉及面廣、牽涉部門多，單靠衛(wèi)生部門難以啟動和運轉(zhuǎn)，政府負責直接關(guān)系防治的發(fā)展方向；三是傳染病防治體現(xiàn)了國家對衛(wèi)生活動中的特定領(lǐng)域?qū)嵭懈深A的法律機制，政府采取授權(quán)傳染病防治機構(gòu)以技術(shù)方式實施干預，既能達到預防疾病、維護公共利益的目的，又可避免政府直接干預所帶來的弊端。 早準備 ，預防、控制預案啟動前，做好應急設施、設備、藥品、器械等物質(zhì)和技術(shù)準備。 早發(fā)現(xiàn) ，明確國家和省級制定監(jiān)測規(guī)劃和方案，做好傳染病發(fā)生、流行、影響因素及新發(fā)傳染病的監(jiān)測。 新《傳染病防治法》的八大亮點 2明確了政府職責 第五條：各級人民政府領(lǐng)導傳染病防治工作。 因此，在傳染病防治中凡與他人及公共利益有關(guān)且可以公開的個人信息和資料就不屬于個人隱私的范疇 ，但仍受到保護。隱私權(quán)是受到法律保護的公民重要權(quán)利之一，應當受到尊重。 學校健康教育，則是針對學生特點普及健康和衛(wèi)生知識的一種形式。大家重視傳染病防治知識、注意日常生活中的預防、注意可能發(fā)生傳染病的跡象、多與學校醫(yī)院專業(yè)人員溝通、齊心協(xié)力做好學校傳染病防治工作，就是參與傳染病志愿服務工作的一種形式。 1 傳染病