教育電視節(jié)目的評價ppt-文庫吧資料
2024-10-25 19:37本頁面
【正文】 每 15分鐘為一個時間段，收看節(jié)目后填寫記錄卡，調(diào)查機構通過計算機對記錄卡進行處理，得出數(shù)據(jù)。 節(jié)目評價的意義與原則 節(jié)目評價的意義與原則 知識點學習提示： ? 了解教育電視節(jié)目評價的意義與特點。在市場化背景下，僅僅強調(diào)社會效益而忽視投資收益，必然會造成教育電視投入不足、不能持續(xù)發(fā)展的境地。所以，重視收視率評價，想辦法提高收視率，是教育電視適應媒介市場的一個重要手段。 節(jié)目評價的意義與原則 （四）教育電視節(jié)目評價的原則 收視率原則 收視率是測量受眾多寡的參數(shù)，它雖然不能完全說明電視節(jié)目的傳播效果，但它是最易于測量、最方便操作的一個參數(shù)。科教電視的“美”，一是指內(nèi)容本身的“美”，二是節(jié)目加工形式的“美”。 節(jié)目評價的意義與原則 （四）教育電視節(jié)目評價的原則 審美性原則 媒介產(chǎn)品作為人的勞動產(chǎn)物，應具有審美性。所引用的科學原理、例證、數(shù)據(jù)等也必須準確無誤，所用文物、史料與文獻等要真實、正確、客觀。 節(jié)目評價的意義與原則 （四）教育電視節(jié)目評價的原則 科學性原則 對教育電視節(jié)目的評價，必須嚴格把握科學性原則。為學習者服務，就要多從觀眾的角度出發(fā)，決定節(jié)目的選題、樣式和風格，同時又要兼顧科學性和知識性。 ?教育電視節(jié)目評價的主體多元性 構成教育電視節(jié)目評價的主體主要有：媒介專家，教育專家，受眾，教育電視節(jié)目制作人員，教育電視節(jié)目管理人員等。 節(jié)目評價的意義與原則 （三）教育電視節(jié)目評價特性 ?教育電視節(jié)目評價的雙重性 具有
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