學(xué)校公共衛(wèi)生工作形勢與任務(wù)-文庫吧資料
2024-10-25 15:46本頁面
【正文】 育部門 學(xué) 校 領(lǐng) 導(dǎo) 衛(wèi)生部門 校醫(yī)院 各相關(guān)處室 各系或?qū)W院 宿 舍 學(xué) 生 各班級 家 長 ? 進(jìn)一步完善學(xué)校 《 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案 》 、傳染病疫情報(bào)告制度、非常時(shí)期晨檢制度、因病缺課病因追查與登記制度等工作制度，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)，以確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。 法律依據(jù) ? 《 中華人民共和國傳染病防治法 》 、 《 中華人民共和國食品安全法 》 ； ■ 《 學(xué)校衛(wèi)生工作條例 》 、 《 艾滋病防治條例 》 ； ■ 《 學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范 》 、 《 中小學(xué)生健康體檢管理辦法 》 、 《 浙江省學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案 》 如何應(yīng)對？ ? 提高認(rèn)識 ， 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ， 完善組織 。 造成的影響或危害 （對個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會） ? 影響師生的身體健康，甚至危及生 命； ? 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理和成長； ? 影響學(xué)校的教學(xué)秩序和校園和諧； ? 影響家庭的幸福； ? 造成經(jīng)濟(jì)損失； ? 影響社會的穩(wěn)定與和諧。 原因分析 ? 內(nèi)因： 學(xué)校人員集中，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差；部分學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差，教室或宿舍擁擠，通風(fēng)條件不好，食堂和水源的衛(wèi)生質(zhì)量也得不到保證；學(xué)校管理不到位，疫情報(bào)告制度、晨檢制度等又不完善，執(zhí)行不到位；學(xué)校衛(wèi)生防疫力量薄弱。 校園自殺、兇殺、暴力等事件頻頻發(fā)生！ 同性戀學(xué)生越來越多！ 如 ★ 馬加爵事件 ； ★ 今年江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院 2021級臨床專業(yè)的學(xué)生李某，在其學(xué)校附近與男友發(fā)生爭執(zhí)并提出分手，遭男友割斷喉管后死亡。最近一次想要自殺的最主要原因是覺得活著沒有意思、學(xué)習(xí)壓力、家庭原因、失戀，分別為%、 %、 %、 %。 師生心理問題： 2021年我們抽取部分中學(xué)、大學(xué)生開展青少年健康危險(xiǎn)行為調(diào)查，結(jié)果顯示：過去 12個(gè)月里，經(jīng)常和總是感到孤獨(dú)有 %；經(jīng)常和總是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或成績問題感到心情不愉快的有%；經(jīng)常和總是因?yàn)閾?dān)心某事而失眠的有%。 2021年第二季度全國共發(fā)生 151起學(xué)校食物中毒事件； 2021年和今年前 4個(gè)月我市各發(fā)生的唯一 1起食物中毒事件均發(fā)生在學(xué)校。 ※ 2021年的第 1周仍全部為甲流病毒，然后乙型流感病毒有增多的趨勢，近段時(shí)間未檢出 甲流病毒 。自 7月底我市檢出首份甲流標(biāo)本后，流行株中甲流病毒所占的比例便呈逐周增加的趨勢，甲 甲 3和乙型流感病毒所占的比例逐漸減少。 2021年第 10周以來金華市流感病毒流行株構(gòu)成 0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%10 12 13 14 15 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3B型甲1甲3甲流
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