綜合實(shí)踐活動(dòng)操作方法培訓(xùn)-文庫吧資料
2024-10-24 21:41本頁面
【正文】 、訪問的主題 ? 提出活動(dòng)目標(biāo)，確定活動(dòng)方案 ? 與考察參觀對(duì)象取得聯(lián)系，確定活動(dòng)的具體時(shí)間表 ? 準(zhǔn)備必要的活動(dòng)設(shè)備 ? 展開實(shí)質(zhì)性考察、參觀、訪問活動(dòng)，收集資料 ? 撰寫考察、參觀、訪問的活動(dòng)報(bào)告。（設(shè)計(jì)與制作的名稱；創(chuàng)意合理性的論證（可以從功能審美、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)或環(huán)境的角度來考慮創(chuàng)意的合理性）；擬定判斷設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)成功的標(biāo)準(zhǔn)；考慮所需要的材料和工具；制定具體的制作時(shí)間表。 ? 勞動(dòng)與家政主要包括參加手工活動(dòng)、工廠勞動(dòng)、田間勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)等內(nèi)容。前者如導(dǎo)盲服務(wù)、殘疾人的家政服務(wù)等，這種活動(dòng)一般以小組的形式展開，按學(xué)年確定服務(wù)對(duì)象，定期進(jìn)行。主要方式為社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、勞動(dòng)與家政等。 ? 訪問一般以國家或地區(qū)政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊階層為訪問對(duì)象。 ? 考察與參觀一般涉及本社區(qū)的歷史和文化遺產(chǎn)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活和生產(chǎn)方式。 以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng) 體驗(yàn)性學(xué)習(xí)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目的。 ? 設(shè)計(jì)與制作：平面設(shè)計(jì)與制做、立體設(shè)計(jì)與制作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作、基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與制作。 ? 社會(huì)探究的主題涉及環(huán)境問題探究、歷史文化探究、信息探究、國際理解探究等諸多方面。 ? 自然探究領(lǐng)域主要涉及與人的存在環(huán)境相關(guān)的自然事物或現(xiàn)象問題的研究。 （ 3）讓學(xué)生充分觀察、思考、實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐嘗試中不斷明確和修正自己的問題，確定研究的主題。 （ 2）教師還可通過教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)將問題按 “ 是什么 ” 、 “ 為什么 ” 、 “ 怎么做 ” 三方面進(jìn)行歸類。 （ 4）開展問題討論會(huì)，為學(xué)生提出自己感興趣或關(guān)注的問題提供機(jī)會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)操作方法培訓(xùn) ： ； :； ： 主要內(nèi)容： ? 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì) ? 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程 ? 三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本方式與方法 ： ； :； ： 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì) 綜合實(shí)踐活動(dòng)中的問題從哪兒來？ （ 1）引導(dǎo)學(xué)生留心觀察體驗(yàn)自身生活，多問為什么？ （ 2）布置學(xué)生開展自己感興趣的社會(huì)調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 （ 3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 如何將問題轉(zhuǎn)化為可探究的主題呢？ （ 1）設(shè)計(jì)開放性問卷，調(diào)查了解學(xué)生感興趣、想研究的問題，通過師生共同討論、最后確定活動(dòng)主題。確定哪些問題可以轉(zhuǎn)化為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題類型 ? 主題探究類研究性學(xué)習(xí) ? 實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng) ? 以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng) ? 社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)
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