【正文】 % within Q18性別 % % % % % Total Count 88 75 29 8 200 % within Q18性別 % % % % % 表 29 拒絕請(qǐng)求方式選擇性別差異 在遇到要拒絕他人的情況時(shí)， %的男生會(huì)選擇電話拒絕， %的女生選擇的是短信拒絕。 例： 筆者：有沒(méi)有深夜短信聊天的經(jīng)歷，最晚會(huì)到幾點(diǎn)？ 女：有過(guò)，最晚到 1 點(diǎn)。在女生中，有 %有深夜短信聊天的經(jīng)歷，其中 %的聊天內(nèi)容是訴說(shuō)情感。短信這種非同步的方式可以讓女生有更多的時(shí)間去思考，即使被問(wèn)到一些敏感的問(wèn)題時(shí)，收到短信問(wèn)題后，并不需要馬上就回答，所以沒(méi)有太大的壓力，反而能輕松地回答對(duì)方反問(wèn)的問(wèn)題。而通過(guò)文字可以大膽地表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。 例 3： 筆者 ：當(dāng)你有煩惱的時(shí)候會(huì)采用什么方式傾訴，短信、電話還是直接見(jiàn)面？ 女 ：發(fā)短 信，發(fā)短信雖然比較慢，但能斟酌很久，打電話有時(shí)候打完了才想起有些事情沒(méi)說(shuō) 。 女生 認(rèn)為 有時(shí)候困擾自己的是比較尷 尬的話題，使用短信訴說(shuō)會(huì)更加直接一些，也留有時(shí)間組織語(yǔ)言。 筆者 ：你不會(huì)覺(jué)得短信說(shuō)不清楚么？ 女 ：不會(huì)，說(shuō)不清再用 。他們認(rèn)為向他人傾訴煩惱就是想要對(duì)方幫助自己解開(kāi)心結(jié)，見(jiàn)面或電話訴說(shuō)可以準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的感受，如果使用短信，不能讓對(duì)方準(zhǔn)確理解自己，最終也不利于解決問(wèn)題。 筆者：就算自己有煩心事也不會(huì)找朋友傾訴嗎？ 男：不會(huì)，自己找答案 。甚至有男生不會(huì)向他人傾訴自己的煩心事。短信打那么多字很累。同樣，通過(guò)訪談， 當(dāng) 被訪者 有煩惱需要傾訴時(shí)， 8 名男生中有 6 名更傾向于用電話或見(jiàn)面傾訴。 調(diào)查顯示，當(dāng)自己有煩惱需要向他人傾訴時(shí)， %的男生愿意選擇打電話，另外有 %愿意當(dāng)面訴說(shuō)。女生為了避免與不熟悉的人說(shuō)話，不愿意將自身過(guò)多的信息表露出來(lái)，從而 更加頻繁地選擇發(fā)短信 ， 則是出于這樣一種原因 。女生與男生相比，她們更加禮貌而婉轉(zhuǎn)一些，她們認(rèn)為打電話在說(shuō)主要事情之前和之后還有必要與對(duì)方寒暄幾句，這與發(fā)短信直截了 當(dāng)表達(dá)意思相比，要花費(fèi)更多的時(shí)間。 女生 選擇短信 的 主要目標(biāo)是用盡可能短的時(shí)間和盡可能少的交談來(lái)把信息傳遞出去。 例： 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 7 頁(yè) 筆者：在平常與人交流中，你更喜歡打電話還是發(fā)短信？ 女：發(fā)短信，感覺(jué)這樣能表達(dá)得更好一些，也不會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴮擂巍? $a2*Q18性別 Cross tabulation Q18性別 Total 男 女 為何發(fā)短信 a Q3為何發(fā)短信 T1節(jié)約時(shí)間 Count 1 12 13 % within Q18性別 % % Q3T2比直接說(shuō)話更簡(jiǎn)潔 Count 3 58 61 % within Q18性別 % % Q3T3為了避免和不熟的人說(shuō)話 Count 1 60 61 % within Q18性別 % % Q3T4其他 Count 0 8 8 % within Q18性別 .0% % Total Count 4 88 92 Percentages and totals are based on respondents. a. Dichotomy group tabulated at value 1. 表 25 選擇發(fā)短信的原因 女生更偏向于發(fā)短信的原因是她們認(rèn)為短信 可以避免和不熟悉的人說(shuō)話，而且比直接說(shuō)話更簡(jiǎn)潔。 由此看來(lái)，男生喜歡打電話是因?yàn)殡娫捊涣髂軌蜃岆p方有種親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，與面對(duì)面交流相比只是缺少了面部表情的互動(dòng)，打電話能通過(guò)聲音的變化辨識(shí)對(duì)方所要表達(dá)的意思。例： 筆者：在平常與人交流中，你更喜歡打電話還是發(fā)短信？ 男：打電話，我覺(jué)得短信只是一種間接載體，遠(yuǎn)沒(méi)有真真切切聽(tīng)到對(duì)方的聲音獲取對(duì)方 的情感流露這種直觀的表現(xiàn)來(lái)得實(shí)在。 $a1*Q18性別 Cross tabulation Q18性別 Total 男 女 為何打電話 a Q2為何打電話 T1短信浪費(fèi)時(shí)間 Count 48 4 52 % within Q18性別 % % Q2T2不愿意打字 Count 27 0 27 % within Q18性別 % .0% Q2T3短信說(shuō)不清楚 Count 70 7 77 % within Q18性別 % % Q2T4其他 Count 3 0 3 % within Q18性別 % .0% Total Count 100 7 107 Percentages and totals are based on respondents. a. Dichotomy group tabulated at value 1. 表 24 選擇打電話的原因 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 6 頁(yè) 調(diào)查表明男生更偏向于打電話的原因是他們認(rèn)為發(fā)短信說(shuō)不清楚而且浪費(fèi)時(shí)間。 從短信數(shù)量上看，女生 發(fā)的短信明顯多于男生。 通過(guò)訪談，在不考慮價(jià)格因素的前提下， 8Q18性別 * Q1更喜歡電話還是短信 Cross tabulation Q1更喜歡電話還是短信 Total 打電話 發(fā)短信 Q18性別 男 Count 100 5 105 % within Q18性別 % % % 女 Count 7 88 95 % within Q18性別 % % % Total Count 107 93 200 % within Q18性別 % % % 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 5 頁(yè) 名男生中有 7名在人際交流中更傾向于打電話， 8名女生都更喜歡發(fā)短信。 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 4 頁(yè) 第二章 人際 交往方式選擇 及 短信交往 動(dòng)機(jī) 比較 人際交往方式選擇 短信使用數(shù)量 ：女生多于男生 Q18性別 * Q4一個(gè)月發(fā)多少條短信 Cross tabulation Q4一個(gè)月發(fā)多少條短信 Total 50條及以下 51~100條 101~200條 200條以上 Q18性別 男 Count 55 43 5 2 105 % within Q18性別 % % % % % 女 Count 5 19 36 35 95 % within Q18性別 % % % % % Total Count 60 62 41 37 200 % within Q18性別 % % % % % 表 21 每月發(fā)送短信數(shù)量性別差異 表 22 人際交往方式（電話 /短信）選擇性別差異 通過(guò)調(diào)查顯示，有 %的男生一個(gè)月發(fā)短信的數(shù)量 在 100條 以下 ，有 %的女生一個(gè)月發(fā)短信的數(shù)量在 100條以上。最后收集各位被訪者的訪談?dòng)涗涍M(jìn)行認(rèn)真整理和歸納分析，與假設(shè)進(jìn)行比對(duì)檢驗(yàn)。主要采用頻次分析、交互分析和回歸分析等統(tǒng)計(jì)分析方法，分別 對(duì) 各項(xiàng)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，以了解其是否達(dá)到統(tǒng)計(jì)上的顯著性。其中男女性別分布為男性 105 人，女性 95 人。包含對(duì)長(zhǎng)時(shí)間接收不到短信會(huì)不會(huì)感到不適應(yīng)而下意識(shí)地查看手機(jī)以及人前和短信中的表現(xiàn)是否一致的調(diào)查。包含對(duì)非原創(chuàng)的祝福短信和連環(huán)短信的態(tài)度的調(diào)查。包含對(duì)短信內(nèi)容長(zhǎng)短、語(yǔ)氣詞使用和對(duì)稱呼“親”的反應(yīng)的調(diào)查。 主要 包含 對(duì)發(fā)短信 是為了獲取信息還是表露自己的情況的調(diào)查。包括 對(duì) 短信使用數(shù)量、 在 傾訴煩惱、拒絕請(qǐng)求和道歉時(shí)選擇的人際交往方式 的調(diào)查 。 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 3 頁(yè) 獲得 90 后不同性別對(duì)手機(jī)短信的使用情況。 ?3? Tasuku Igarashi， Jiro Takai and Toshikazu Yoshida. A Longitudinal Study of Social Network Development via Mobile Phone Text Messages: Focusing on Gender 。 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì) 主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行，并通過(guò)對(duì)這些方面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析 ?1? 黃磊 .淺談大學(xué)生手機(jī)短信文化的性別差異 [J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2020，（ 4） :84~86。 具體而言，筆者主要采用了以下幾種方法： 問(wèn)卷調(diào)查法： 本文采用滾雪球的抽樣方式，盡可能地將問(wèn)卷發(fā)放給不同類型的 90 后，收集有關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)對(duì)假設(shè)進(jìn)行全面驗(yàn)證。其次，在這 200名調(diào)查對(duì)象中選取 男女本科生各 3 名，研究生各 1 名，中學(xué)生各 2 名以及上班族各2 名 進(jìn)行深度訪談。 ?4?在這個(gè)年齡段中，90 后屬于核心使用者。 ?2? 國(guó)外對(duì)手機(jī)短信使用性別差異的研究有“ A Longitudinal Study of Social Network Development via Mobile Phone Text Messages: Focusing on Gender Differences” ， 通過(guò)對(duì) 64 名大一男生和 68 名大一女生的調(diào)查， 研究面對(duì)面社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和以手機(jī)短信為介質(zhì)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的性別差異 ，研究表明傾向于擴(kuò)大自己以手機(jī)短信為介質(zhì)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的女性比男性多 。 ??? 馬瑩 .淺 析手機(jī)短信中的跨性別語(yǔ)篇差異現(xiàn)象 [J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 5）： 146~148。 ??? 《淺談大學(xué)生手機(jī)短信文化的性別差異》 通過(guò) 收集大學(xué)生手機(jī)短信， 討論大學(xué)生在手機(jī)短信中語(yǔ)言使用的性別差異，證實(shí)了大學(xué)生手機(jī)短信中在短信的平均長(zhǎng)度、句末助詞的數(shù)量、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用頻率以及表情符號(hào)的使用頻率上差異是顯著的。 研究現(xiàn)狀 國(guó)內(nèi)關(guān)于手機(jī)短信的性別差異研究局限于語(yǔ)言使用方面。 而男性和女性在交際中的方式各有不同，手機(jī)短信 作為一種聯(lián)系方式，性別差異的存在只僅限于 在 語(yǔ)言使用角度得到了證實(shí)。 ??? 科技進(jìn)步促使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新， 90 后無(wú)論在生理上還是心理上都處在迅速發(fā)展變化的過(guò)程中，接受新事物的速度快 ，這一代被認(rèn)為是富有個(gè)性的一代，與其他人的價(jià)值觀有很大不同 。 手機(jī) 短信 成為人們 社會(huì)交往、獲取信息的重要 手段， 在公眾場(chǎng)所，低頭觸摸手機(jī)按鍵的人隨處可見(jiàn)。 while women will use emoticons or affectionately called in order to make the relationship more intimate. For forwarding blessing SMS, females have prejudice, while men are indifferent. For a chain SMS, whether male or female, are to hold a disgusted. In the daily SMS munication， when not receiving text messages for a long time, the girls always have a tendency to check the phone. And pared with the boys, most of the girls admitted the performance in the message and the reality is inconsistent. Through the parison of these aspects, and then, from the media factors, social factors and personality factors, the paper analyses the reason of the existence of gender differences. 西南交通大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 VI 頁(yè) Key words: gender differences mobile phone short messages interpersonal munication