【正文】 ”是指 A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明朝 （ 2020年） 組合類型的選擇題其實(shí)是多項(xiàng)選擇題的變形，南京市歷史中考中沒(méi)有多項(xiàng)選擇題，組合類型的選擇題在歷史中考選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)。 20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了三次歷史性巨變。 （一）選擇題 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) （ 2020年） 新中國(guó)成立近 60年來(lái)，中華民族走上了偉大的民族振興之路。 歷史學(xué)科本來(lái)就是一門對(duì)記憶要求比較高的學(xué)科，記憶是學(xué)習(xí)歷史的前提。國(guó)家以最大的誠(chéng)意，盡最大的努力，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一。 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 1．相傳，造出衣裳、舟車、宮室等，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)的“人文初祖”是 A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹 （ 2020年） 24．農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。 這類選擇題在題干部分一般有一段材料，這段材料可能是直接來(lái)自我們的教科書，也可能是來(lái)自我們的教科書以外；材料所含的意思可能在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解，但也可能是我們不知道的新內(nèi)容。 （ 6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等方面的主要成就。 （ 4）以唐詩(shī)、宋詞和明清小說(shuō)為例，了解中國(guó)古代的文學(xué)成就。 （ 2）知道孔子，了解 “ 百家爭(zhēng)鳴 ” 的主要史實(shí)。 （ 6）了解 “ 四大發(fā)明 ” ，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 （ 4）知道 《 水經(jīng)注 》《 齊民要術(shù) 》《 天工開物 》 等重要著作。 （ 2）知道 《 九章算術(shù) 》 ，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就。 ” —— 《 世界歷史 》 九年級(jí)下冊(cè)（人民教育出版社） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答： （ 1）材料一中的 “ 這位先生 ” 應(yīng)是誰(shuí)？他領(lǐng)導(dǎo)了哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他主持制定了哪部憲法？ （ 2）材料二中的 “ 他 ” 是誰(shuí)？他領(lǐng)導(dǎo)的哪一次革命建立了“ 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家 ” ？ （ 1分）這場(chǎng)革命的性質(zhì)是什么？ （ 3）材料三中的 “ 總統(tǒng) ” 是誰(shuí)？為戰(zhàn)勝 “ 恐懼 ” ，這位總統(tǒng)實(shí)施了什么政策？ （ 4）材料四中的號(hào)召人應(yīng)是誰(shuí)？這位號(hào)召人通過(guò)哪一種建設(shè)模式使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)？ （ 1分） 1945年 2月，他和材料三中的 “ 總統(tǒng) ” 共同參加了二戰(zhàn)中的哪一國(guó)際會(huì)議？ （ 5）根據(jù)以上四位人物的活動(dòng)，概括他們對(duì)歷史發(fā)展的共同作用。 ” —— 大陸會(huì)議上關(guān)于大陸軍總司令人選的提議 材料二：這位身材不高、有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡： …… 他建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，獨(dú)自與整個(gè)資本主義世界相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉 …… —— 《 世界上下五千年 》 材料三： “ 首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己堅(jiān)定的信念，即我們惟一所恐懼的就是恐懼本身 —— 一種無(wú)名的、缺乏理性的、沒(méi)有根據(jù)的恐懼，它會(huì)把由退卻轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)所需要的種種努力毀掉。初二某班開展 “ 圖說(shuō)近代南京 ” 活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助完成圖中配制的解說(shuō)詞。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答： （ 1） 《 清明上河圖 》 是北宋哪位畫家的不朽作品？描繪了哪一城市的繁榮景象？ （ 2）當(dāng)時(shí)該城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，稱為什么？有很多供來(lái)往客人住宿的地方，叫作什么？達(dá)官貴人出行普遍乘坐哪一種交通工具？ （ 3）北宋時(shí)，四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣是什么？政府在廣州等主要港口設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易？ （ 4）結(jié)合上述問(wèn)題，談?wù)勀銓?duì)北宋城市經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)的單元安排有相對(duì)獨(dú)立性，要把一個(gè)單元作為一個(gè)整體，及時(shí)梳理知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)整合。避免因開卷考試而忽略記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)的誤區(qū)。 一 .2020年中考前基本復(fù)習(xí)思路 學(xué)習(xí) （ 2020年） 19．下列屬于古代西方文明成就的是 A B C D 荷馬史詩(shī) ： “ 基于教材、立足考綱 ” （ 2） “ 全面、到位、準(zhǔn)確、規(guī)范 ” 以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對(duì)照教材，逐點(diǎn)落實(shí)落實(shí)單元基礎(chǔ)知識(shí)。 本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵和要素定位準(zhǔn)確清晰；要梳理全面，沒(méi)有遺漏和缺失，不留死角；對(duì)考點(diǎn)要落到實(shí)處，不僅要說(shuō)對(duì)，還要寫對(duì)。祖國(guó)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想和基本方針。 一 .2020年中考前基本復(fù)習(xí)思路 學(xué)習(xí) （ 2020年） 15． “ 一國(guó)兩制 ” A．是 20世紀(jì) 90年代鄧小平提出的 B．最初是為解決香港問(wèn)題提出的 C．首先在澳門問(wèn)題上得到了成功運(yùn)用 D．是新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的指導(dǎo)方針 “ 一國(guó)兩制 ” 中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。 （ 4） 平定 ⑦ 叛亂 設(shè)置 ⑧ （ 2） 1662年 ③ 收復(fù)臺(tái)灣 1684年設(shè)置 ④ （ 1） 組織 ① 之戰(zhàn) 1689年簽訂 《 ② 》 （ 3） 賜予 “ ⑤ ” 封號(hào) 1727年設(shè)置 ⑥ 圖 5 1820年清朝疆域圖 七年級(jí)上冊(cè)： 第一單元 中華文明的起源 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和 社會(huì)的變革 （戰(zhàn)國(guó)） 第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立 （秦、漢（西漢、東漢） 第四單元 政權(quán)分立與民族融合 （三國(guó)、兩晉、南北朝） 七年級(jí)下冊(cè)： 第一單元 繁榮與開放的社會(huì) （隋唐） 第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 （五代十國(guó)、遼、宋（北宋、南宋）、夏、金、元） 第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī) （明、清（ 1840年前） 理清歷史基本線索： 教材目錄中的階段特征概述 八年級(jí)上冊(cè)： 第一單元 侵略與反抗 第二單元 近代化的探索 第三單元 新民主主義革 命的興起 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化 理清歷史基本線索： 教材目錄中的階段特征概述 八年級(jí)上冊(cè)： 第一單元 侵略 與 反抗 第二單元 近代化的 探索 第三單元 新民主主義革命的興起 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化 舊民主主義革命時(shí)期 理清歷史基本線索： 教材目錄中的階段特征概述 八年級(jí)上冊(cè)： 第一單元 侵略 與 反抗 第二單元 近代化的 探索 第三單元 新民主主義革命的興起 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活