前郭縣實驗小學(xué)楊曉娜-文庫吧資料
2024-10-07 13:02本頁面
【正文】 底 高 過渡：你們真了不起呀，自己動腦推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式，這種探究精神值得發(fā)揚(yáng)下去。 四、學(xué)生動手操作 請你們把準(zhǔn)備好的平行四邊形拿出來，看能不能把它轉(zhuǎn)化成咱們學(xué)過的圖形 學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。 依據(jù)的理論 依據(jù)“以人為本”的思想，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生親歷知識形成的過程。 教學(xué)重點 及解決措施 教學(xué)重點 ：掌握平行四邊的面積計算公式，并能正確運(yùn)用。 過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)就要讓學(xué)生充分利用好已有知識和經(jīng)驗，調(diào)動他們多種感官全面參與新知的發(fā)生發(fā)展和形成過程。這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅實的知識基礎(chǔ)。于是，我在教學(xué)時，將充分運(yùn)用轉(zhuǎn)化遷移思想，重視學(xué)生動手操作與實踐，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)的舊知去獲取新知，構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。長方形面積計算公式是平行四邊形面積計算公式的基礎(chǔ)，而平行四邊形面積計算公式又是后面學(xué)習(xí)三角形和梯形面積計算的依據(jù)。前郭縣實驗小學(xué) 楊曉娜 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中需要改進(jìn)的地方 ? 作品中最出色的地方 ? 作品名稱 目 錄 我展示的作品名稱 《 平行四邊形的面積 》 教學(xué)實施計劃 《 平行四邊形的面積 》 探究型教學(xué)設(shè)計方案 《 平行四邊形的面積 》 教學(xué)課件 作品內(nèi)容 探究型教學(xué)設(shè)計 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動評價表 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點及解決措施 教學(xué)設(shè)計思
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