寧波市江東區(qū)中心小學(xué)鄔雪琴-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 09:31本頁(yè)面
【正文】 習(xí)活動(dòng)，兩天的積極準(zhǔn)備，今天這節(jié)課來(lái)展示一下我們的學(xué)習(xí)成果。 ? 籌備展示：討論用什么樣的方式來(lái)展示全組成員的活動(dòng)成果？想辦法、分好工、積極籌備。 ? 學(xué)習(xí)小組交流：以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行交流一周來(lái)所記錄的課余生活，并給予同伴以鼓勵(lì)。明確哪里活動(dòng)是屬于課余生活范疇的？ 討論學(xué)法 :除了文中所列的方法外 ,還可以怎樣記錄 ? (照片 \攝像 \統(tǒng)計(jì) ) 小結(jié)引導(dǎo) :從今天起 ,就讓我們用自己喜歡的方式把這一周的課余生活動(dòng)記錄下來(lái)。 綜合性學(xué)習(xí) 《 我們的課余生活 》 三課時(shí) ?第一課時(shí)：激發(fā)興趣 點(diǎn)撥指導(dǎo) 激趣導(dǎo)入 :播放同學(xué)們參加課外活動(dòng)的一組圖片，回憶快樂(lè)時(shí)光。 ?活動(dòng)的開(kāi)展要因地制宜。教學(xué)中要加強(qiáng)整體意識(shí)，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。把學(xué)生放在一個(gè)大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個(gè)單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程。除了識(shí)字還是教學(xué)的重點(diǎn)外，還要求學(xué)生能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 ?最后展示給大家看。 第一單元教學(xué)目標(biāo) ?綜合性學(xué)習(xí)： ?以“說(shuō)說(shuō)自己的課余生活”為主題，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展形式語(yǔ)文活動(dòng)。 ? 表達(dá)一個(gè)較完整的意思即可。 ? 習(xí)作： ? 寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。 第一單元教學(xué)目標(biāo) ? 口語(yǔ)交際： ? 交流彼此的課余生活，以及收獲和感受。 ? 聯(lián)系上下文理解文中難懂的句子。 ? 閱讀 ? 能有感情地朗讀課文，能分角色朗讀對(duì)話(huà)，背誦自己喜歡的部分。 ? 指導(dǎo)“戴、舞”等字的筆順。 課外閱讀 《 背兜 》 改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì) 第一單元教學(xué)目標(biāo) ? 識(shí)字寫(xiě)字： ? 會(huì)認(rèn)本單元的 12個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 37個(gè)字；能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴”等 45個(gè)詞語(yǔ)，大部分能運(yùn)用。 李四光 略讀課文： 槐鄉(xiāng)的孩子 ?初讀課文：略中求粗 從哪些地方感受到槐鄉(xiāng)孩子們生活的快樂(lè)？ 月落柳梢， 勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 不懷疑不能見(jiàn)真理 我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然地要把所學(xué)到的知識(shí)，全部獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)。 后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。 （ ）請(qǐng)教師長(zhǎng) 未解疑問(wèn) （ ）回鄉(xiāng)考察 取得成果 （ ）玩捉迷藏 產(chǎn)生疑問(wèn) （ ）赴英留學(xué) 明白原因 一、交流資料，了解人物 二、初讀課文，整體感知 ?你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的李四光？ 資料袋、課前搜集 三、品詞析句，感悟品質(zhì) 孤零零的 怪 體積龐大 時(shí)間久遠(yuǎn) 由來(lái)不明 奇怪的大石頭“怪”在哪里？ 這么重的石頭從天上掉下來(lái)，力量 ，它應(yīng)該把 ，可它沒(méi)有臥進(jìn)土里，所以這塊巨石一定 。
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