【正文】 1如下所示 表 41 根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù) 據(jù)庫 SQL 功能創(chuàng)建學(xué)生成績表 42 如下所示。 SQL Server 2021 是 Microsoft 公司推出的 SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的一個版本。 Microsoft 將 SQL Server 移植到 Windows NT 系統(tǒng)上，專注于開發(fā)推廣SQL Server 的 Windows NT 版本； Sybase 則較專注于 SQL Server 在 UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。 概念模型 教室信息 ER圖 學(xué)生信息 ER圖 教師信息 E— R圖 教室（教室編號，可容納人數(shù)，空余時間） 教師（教室編號，教師姓名，性別，年齡，學(xué)歷，職稱，畢業(yè)院校，健康狀況） 學(xué)生（學(xué)號，姓名，所屬院系，已選課程） 成績（課程編號，課程名稱，任課教師，選課學(xué)生情況） 教師信息 教師姓名 教室編號 性別 年齡 學(xué)歷 職稱 畢業(yè)院校 健康狀況 13 第四章數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn) SQL Server 2021簡介 SQL Server 是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它最初是由 Microsoft Sybase 和AshtonTate 三家公司共同開發(fā)的，于 1988 年 推出了第一個 OS/2 版本。 選課信息 :課程號、學(xué)生學(xué)號、成績。 ，可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 管理員信息：管理員名稱、管理員密碼。 圖 31 根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計的要求以及功能模塊的劃分，各個系統(tǒng)的邏輯 實現(xiàn)如下： ，可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 學(xué)生信息：學(xué)號、學(xué)生姓名、學(xué)生的系名、學(xué)生性別、學(xué)生年齡、學(xué)生密碼。 數(shù)據(jù)流名：教師情況表 來源：教師管理 流向：教師管理 組成：教師編號 +教師姓名 +性別 +年齡 +學(xué)歷 +職稱 +畢業(yè)院校 +健康狀況 10 說明：對教師信息進(jìn)行錄入和查詢 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲名：學(xué)生信息 輸入數(shù)據(jù)：學(xué)生信息表 輸出數(shù)據(jù)：學(xué)生信息表 說明：存儲學(xué)生的所有相關(guān)信息 數(shù)據(jù)存儲名：系信息 輸入數(shù)據(jù)：系表 輸出數(shù)據(jù)：系表 說明：存儲系的所有相關(guān)信息 數(shù)據(jù)存儲名： 教師信息 輸入數(shù)據(jù)：教師信息表 輸出數(shù)據(jù)：教師信息表 說明：存儲教師的所有相關(guān)信息 數(shù)據(jù)存儲名：選修課信息 輸入數(shù)據(jù)：選修信息表 輸出數(shù)據(jù)：選修信息表 說明：存儲學(xué)生選課的所有相關(guān)信息 11 第三章系統(tǒng)總體設(shè)計 完成學(xué)生選課系統(tǒng)，學(xué)生通過該系統(tǒng)能夠查詢到，任課老師的相關(guān)信息，以及所在的教室。 數(shù)據(jù)流名：教室情況表 來源：教室管理 流向：教室管理 組成：可容納人數(shù) +空閑時間 說明：對教室的信息進(jìn)行查詢，添加和更改。 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： 1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計； 2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關(guān)系； 7 3）根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次； 4）完成類層次中各個類的描述； 5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； 6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； 7）功能調(diào)試； 8）完成系統(tǒng)總結(jié)報告。如果不存在則輸出錯誤提示信息 “沒有相關(guān)信息 ”。用戶組里面將不存在改用戶。 教師信息修改：教師用戶登錄后，進(jìn)入教師 操作功能單元，選擇修改，在教師基本信息中修改信息，點擊數(shù)據(jù)操作中點擊修改，在教師信息列表就得到了該用戶修改后的信息。同學(xué)可以通過 查詢 本學(xué)期所開設(shè) 課程 進(jìn)行選擇。管理員可以對老師及同學(xué)的帳戶進(jìn)行管理， 老師、學(xué)生不同身份的用戶進(jìn)入不同的界面，進(jìn)行不同的操作。 因此，開發(fā)這樣一套 軟件 成為很有必要的事情 。 學(xué)生選課 系統(tǒng) 是一個 學(xué)校 不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對于 學(xué)校 的決策者和管理者來說都至關(guān)重要 ,所以學(xué)生選課 系統(tǒng) 應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的 查詢 手段。 學(xué)生選課系統(tǒng)能夠讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上自主選擇選修課程，教務(wù)處的工作人員則通過網(wǎng)絡(luò)來處理學(xué)生的選課信息。這是一個 相當(dāng)長的周期，并且耗費大量的人力、物力，對選擇結(jié)果沒有控制。因此，學(xué)生的選課就成為推行學(xué)分制的重要管理任務(wù)。 例如創(chuàng)建基本表格的語法格式如下： CREATE TABLE 表名 (列名 數(shù)據(jù)類型 [列級完整性約束條件 ] [， 列名 數(shù)據(jù)類型 [列級完整性約束條件 ]]… [,表級完整性約束條件 ]) 3 學(xué)生簽名： ( ) 2021 年 6 月 15號 課程設(shè)計評閱意見 評閱人 李正凡 職稱 教授 2021 年 6 月 15 日 序號 項 目 等 級 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 1 課程設(shè)計態(tài)度評價 2 出勤情況評價 3 任務(wù)難度評價 4 工作量飽 滿評價 5 任務(wù)難度評價 6 設(shè)計中創(chuàng)新性評價 7 論文書寫規(guī)范化評價 8 綜合應(yīng)用能力評價 綜合評定等級 4 目 錄 第一章系統(tǒng)概述 ............................................................................................................... 5 ..............................................................................................