【正文】 er women39。 Australia, China, and India between 1895 and 1900。s original players were Canadians, and the game spread to Canada immediately. It was played in France by 1893。 the ball was the objective. To score, the ball had to be shot through a horizontal, elevated goal. The team with the most points at the end of an allotted time period wins. Early in the history of basketball, the local YMCAs provided the gymnasiums, and membership in the anization grew rapidly. The size of the local gym dictated the number of players。s Christian Association (YMCA), which later became Springfield College. Naismith (18611939) was a physical education teacher who was seeking a team sport with limited physical contact but a lot of running, jumping, shooting, and the handeye coordination required in handling a ball. The peach baskets he hung as goals gave the sport the name of basketball. His students were excited about the game, and Christmas vacation gave them the chance to tell their friends and people at their local YMCAs about the game. The association leaders wrote to Naismith asking for copies of the rules, and they were published in the Triangle, the school newspaper, on January 15,1892. Naismith39。s ball is in (7274 cm) in circumference. The covering of the ball is leather, rubber, position, or synthetic, although leather covers only are dictated by rules for college play, unless the teams agree otherwise. Orange is the regulation color. At all levels of play, the home team provides the ball. Inflation of the ball is based on the height of the ball39。s National Basketball Association (WNBA) playoffs. And it has also made American heroes out of its player and coach legends like Michael Jordan, Larry Bird, Earvin Magic Johnson, Sheryl Swoopes, and other great players. At the heart of the game is the playing space and the equipment. The space is a rectangular, indoor court. The principal pieces of equipment are the two elevated baskets, one at each end (in the long direction) of the court, and the basketball itself. The ball is spherical in shape and is inflated. Basketballs range in size from in (7276 cm) in circumference, and in weight from 1822 oz (510624 g). For players below the high school level, a smaller ball is used, but the ball in men39。 35．地震模擬振動(dòng)臺(tái)動(dòng)力加載試驗(yàn)在抗震研究中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？ 答：地震模擬振動(dòng)臺(tái)動(dòng)力加載試驗(yàn)的主要作用體現(xiàn)在： 1）研究結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性、破壞機(jī)理及震害原因； 2）驗(yàn)證抗震計(jì)算理論和計(jì)算模型的正確性； 3）研究動(dòng)力相似理論，為模型試驗(yàn)提供依據(jù)； 4）檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，提高抗震性能，為生產(chǎn)服務(wù)；5）為結(jié)構(gòu)抗震靜力試驗(yàn)提供試驗(yàn)依據(jù)。 34．低周反復(fù)加載試驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？ 答：低周反復(fù)加載試驗(yàn)的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是： 1）試驗(yàn)設(shè)備比較簡(jiǎn)單； 2）加載歷程可人為控制，并可按需要加以改變或修正；3）在試驗(yàn)的過(guò)程中，可以停下來(lái)觀察結(jié)構(gòu)的開(kāi)裂和破壞狀態(tài)，便于檢驗(yàn)、校核試驗(yàn)數(shù)據(jù)和儀器設(shè)備工作情況。 33．結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)的特點(diǎn)是 什么？要求觀測(cè)的內(nèi)容有哪些？ 答：結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)的特點(diǎn)是荷載作用反復(fù)，結(jié)構(gòu)變形很大。 31．對(duì)建筑結(jié)構(gòu)振動(dòng)的研究有哪些方面，列舉其中三個(gè)？ 答： 1）減震與隔震研究； 2）減輕和防止地震災(zāi)害； 3）風(fēng)震研究； 4）建筑物承受其他振動(dòng)荷載的研究，如沖擊、爆炸等。 29．研究性疲勞試驗(yàn)一般研究哪些內(nèi)容？ 答：研究性疲勞試驗(yàn)一般研究以下內(nèi)容： 1）開(kāi)裂荷載及開(kāi)裂情況； 2）裂縫的寬度、長(zhǎng)度、間距及其隨荷載重復(fù)次數(shù)的變化； 3）最大撓度及其變化； 4）疲勞極限； 5）疲勞破壞特征。 28．結(jié)構(gòu)中遇到的動(dòng)載一般有哪兩類(lèi)？振動(dòng)試驗(yàn)的目的是什么？ 答：結(jié)構(gòu)中遇到的動(dòng)載有兩類(lèi)：振動(dòng)與移動(dòng)荷載。 27．簡(jiǎn)述建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中的真值、近似值和誤差三者的關(guān)系？ 答：真值是物理量本身所固有的，人們對(duì)物理量測(cè)量的目的就是尋求真值。 2）如果在規(guī)定的荷載持載時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)裂縫，則將此級(jí)荷載與前一級(jí)荷載的平均值定為開(kāi)裂荷載實(shí)測(cè)值。 25．鋼筋混凝土梁的裂縫觀測(cè)包括哪些內(nèi)容？ 答：鋼筋混凝土梁的裂縫觀測(cè)包括：及時(shí)地捕捉到第一條裂縫的出現(xiàn)，并盡可能準(zhǔn)確地記錄下此時(shí)的荷載值；按加載分級(jí)跟蹤描繪裂縫的開(kāi)展情況，并測(cè)出裂縫的寬度。 23．鋼筋混凝土梁的試驗(yàn)觀測(cè)的主要內(nèi)容有哪些？ 答：鋼筋混凝土梁的試驗(yàn)觀測(cè)的主要內(nèi)容有：撓度 觀測(cè)，轉(zhuǎn)角測(cè)量，應(yīng)變測(cè)量，裂縫測(cè)量和承載力極限的觀測(cè)。 21．預(yù)載的目的是什么？ 答：預(yù)載的目的有以下幾點(diǎn)： 1）使試驗(yàn)各部位接觸良好，進(jìn)入正常工 作狀態(tài)，荷載與變形關(guān)系趨于穩(wěn)定； 2）檢驗(yàn)全部試驗(yàn)裝置的可靠性； 3）檢查全部觀測(cè)儀表工作是否正常； 4）檢查現(xiàn)場(chǎng)組織工作和人員的工作情況，起演習(xí)作用。它包括加載速度的快慢、加載時(shí)間間歇的長(zhǎng)短、分級(jí)荷載的大小和加載、卸載循環(huán)的次數(shù)等。 19．在進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)時(shí)，確定相似條件的方法有哪兩種？ 答：確定 相似條件的方法有方程式分析法和量綱分析法兩種。在從整體結(jié)構(gòu)中取出部分構(gòu)件單獨(dú)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，必須注意其邊界條件的模擬，使其能如實(shí)反映該部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件的實(shí)際工作狀況。拔出法比鉆芯法方便、省時(shí)、省力，測(cè)試經(jīng)費(fèi)用低，測(cè)試過(guò)程中結(jié)構(gòu)和構(gòu)件混凝土的損傷范圍較小。使用鋼筋位置檢測(cè)儀獲得最佳檢測(cè)結(jié)果的條件是：混凝土結(jié)構(gòu) 和構(gòu)件中的配筋稀疏，并距混凝土表面較近。這就是超聲波檢測(cè)混凝土裂縫深度的基本原理。 13．利用萬(wàn)用表檢測(cè)粘貼應(yīng)變片的內(nèi)在質(zhì)量時(shí)，需檢測(cè)哪兩個(gè)項(xiàng)目？ 答： 1）檢測(cè)應(yīng)變片電阻柵的電阻值，測(cè)量阻值與應(yīng)變片原來(lái)的阻值相差較大的為不合格，需鏟除重新粘貼； 2）檢測(cè)電阻柵與被測(cè)結(jié)構(gòu)間的絕緣電阻，該絕緣電阻必須大于 20 兆歐，否則，在進(jìn)行應(yīng)變測(cè)量時(shí)，應(yīng)變儀顯示該測(cè)點(diǎn)的應(yīng)變值是不穩(wěn)定的應(yīng)變值，需鏟除重新粘貼。 11．結(jié)構(gòu)受彎曲作用情況，采用測(cè)量應(yīng)變片互補(bǔ)的全橋測(cè)試方案，該方案的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)是什么？ 答：結(jié)構(gòu)受彎曲作用情況，采用測(cè)量應(yīng)變片互補(bǔ)的全橋測(cè)試方案，該方案的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)是：只有上下表面是相同溫度場(chǎng)才能消除溫度的影響，同時(shí)可消除軸向荷載的影響；如果結(jié)構(gòu)的材料是均質(zhì)的，中性軸是截面的對(duì)稱(chēng)軸，測(cè)量結(jié)果是上下表面 4點(diǎn)的應(yīng)變平均值；橋路測(cè)量靈敏度提高了 4倍；使用應(yīng)變片較多。 9．測(cè)量技術(shù)一般包括哪三個(gè)主要部分？ 答：測(cè)量技術(shù)一般包括下面三個(gè)主要部分： 1）測(cè)試方法； 2）測(cè)量?jī)x器儀表； 3）誤差分析。 8．試件支承裝置的作用和重要性如何？試件支承裝置包括哪些？ 答：試件的支承裝置是實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)構(gòu)力邊界條件及位移邊界條件關(guān)鍵的試驗(yàn)裝置之一，因此，在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中只有正確地使用支撐裝置，才能確保結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的順利進(jìn)行。 答：荷載傳遞裝置的功能是將加載裝置產(chǎn)生的作用力按試驗(yàn)荷載圖式的要求正確 地傳遞到試驗(yàn)結(jié)構(gòu)上，有時(shí)在荷載傳遞過(guò)程中還具有荷載放大、荷載分配和荷載作用形式轉(zhuǎn)換的功能。初速度加載法就是首先使加載器具提高勢(shì)能水平，然后釋放加載器具的勢(shì)能，勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，加載器具獲得一定的速度后撞擊試驗(yàn)結(jié)構(gòu)，使結(jié)構(gòu)獲得沖擊荷載。 答：慣性力加載有兩種加載方式：初始位移加載法與初速度加載法。液壓加載的原理清晰，加載設(shè)備操作簡(jiǎn)單方便、安全可靠，能產(chǎn)生較大的荷載，而且荷載容易控制準(zhǔn)確穩(wěn)定，并能實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)同步加載，是目前建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)應(yīng)用最廣技術(shù)先進(jìn)的 加載方法之一。 答：構(gòu)件承載力達(dá)到極限狀態(tài)，稱(chēng)為喪失承載力；當(dāng)構(gòu)件喪失承載能力時(shí)，由于受力形式不同，呈現(xiàn)不同的破壞形態(tài)，稱(chēng)為承載力極限標(biāo)志。 模型試驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象是仿照真實(shí)結(jié)構(gòu)并按一定比例復(fù)制而成的試驗(yàn)代表物，它具有真實(shí)結(jié)構(gòu)的全部或部分特征，是比真實(shí)結(jié)構(gòu)尺寸 小得多的縮尺結(jié)構(gòu)。 2．按照試驗(yàn) 的目的、對(duì)象、荷載性質(zhì)和荷載持續(xù)時(shí)間分類(lèi)，可將建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)分別分為哪幾類(lèi)？ 答：按照試驗(yàn)的目的、對(duì)象、荷載性質(zhì)和荷載持續(xù)時(shí)間分類(lèi)，可將建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)分別分為生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)與科學(xué)研究性試驗(yàn)；真型試驗(yàn)與模型試驗(yàn)；靜力試驗(yàn)與動(dòng)力試驗(yàn)；短期荷載試驗(yàn)與長(zhǎng)期荷載試驗(yàn)。它以實(shí)際建筑物或結(jié)構(gòu)構(gòu)件為試驗(yàn)檢驗(yàn)對(duì)象，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)對(duì)試驗(yàn)對(duì)象或以試驗(yàn)對(duì)象為代表的一批構(gòu)件做出技術(shù)結(jié)論。（ 對(duì) ） 44．通過(guò)預(yù)加載可以檢查儀器及設(shè)備的工作可靠性。（ 對(duì) ） 42．研究結(jié)構(gòu)在荷載作用下的彈性、彈塑性直至破壞各階段全過(guò)程的工作性能，應(yīng)取彈性模型進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)要求做到結(jié)構(gòu)構(gòu)件屈服以后，進(jìn)入非線(xiàn)性工作階段，直至完全破壞（對(duì)）。 ，人們發(fā)現(xiàn)加載速度越低，引起結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的應(yīng)力變速越高，則時(shí)間強(qiáng)度和彈性模量也就相應(yīng)提高（錯(cuò)）。 ，結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度要比靜力低周反復(fù)加載降低 10%以上，由此可見(jiàn)動(dòng)力加載對(duì)應(yīng)變速率所產(chǎn)生的作用（錯(cuò)）。 計(jì)算機(jī)與試驗(yàn)機(jī)聯(lián)機(jī)對(duì)試件進(jìn)行加載試驗(yàn)（對(duì)）。 有：突加荷載或突卸載，或者加一沖擊荷載 （對(duì)）。 ，包括固有頻率、阻尼 、振型（脆）。 （錯(cuò)）。 、抗裂度和裂縫之外，對(duì)構(gòu)件各部分的應(yīng)力分布規(guī)律、構(gòu)件的破壞特征等要詳盡地觀測(cè)（對(duì)）。 ，試驗(yàn)時(shí)安裝成一端固定支座一端簡(jiǎn)支支座（錯(cuò)）。中心受壓柱、小偏心受壓柱的承載能力檢驗(yàn)標(biāo)志是受拉鋼筋被拉斷或受壓區(qū)混凝土被壓壞（錯(cuò)）。 ，每級(jí)荷載加載后的持續(xù)時(shí)間不應(yīng)小于 5分鐘（錯(cuò)）。 構(gòu)變形與荷載的關(guān)系（對(duì)）。 ，彈塑性直至破壞各階段全過(guò)程的工作性能，應(yīng)取彈性模型進(jìn)行試驗(yàn)（錯(cuò)）。 ，將產(chǎn)生反射、折射、繞射等 物理現(xiàn)象，使超聲波聲時(shí)延長(zhǎng)，根據(jù)聲時(shí)的變化推測(cè)裂縫的深度，這就是超聲波檢測(cè)混凝土裂縫深度的基本原理（對(duì)）。 （錯(cuò)）。 ，它們各有各得特點(diǎn)，膠基的電阻片，一般成本較低，而且容易把它粘貼到試件上，但是它防潮的性能較紙基差（錯(cuò)）。 ：當(dāng)橋路中四個(gè)電阻的阻值達(dá)到某種關(guān)系時(shí)，電橋的輸出電壓為 1（錯(cuò)）。 ，荷載值穩(wěn)定易控制：缺點(diǎn)是進(jìn)行板殼結(jié)構(gòu)極限承載的試驗(yàn)時(shí)有一定危險(xiǎn)性，抽空加載無(wú)法直接觀察