專題解放思想與改革開放-文庫吧資料
2025-05-19 05:52本頁面
【正文】 — 內(nèi)地的有中國特色的對外開放總體格局 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 1988年將海南島改制為海南省，辦成全國最大的經(jīng)濟特區(qū)。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 —— 中國改革背景與人類新型科技革命的出現(xiàn) 鄧小平的改革：資本主義已經(jīng)美美享受到了科技革命成果；科技革命使資本主義國家拉大了與社會主義國家的發(fā)展差距；對馬克思主義原創(chuàng)理論進行再認識。 改革是革命 —— 對具體制度的革命 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 “ 改革是社會主義制度的自我完善 ” —— 鄧小平： 改革必須 “ 堅持社會主義方向 ” —— 江澤民： 我們的改革，是在堅持社會主義基本制度的前提下，自覺地調(diào)整和改革生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)之間不相適應(yīng)的方面和環(huán)節(jié) 改革的方法；改革的原則；改革的性質(zhì)（ 社會變革的對象、目標不同；社會變革的對象、目標不同；時代條件不同）； 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 —— “ 現(xiàn)在的世界是開放的世界 ” 世界近代現(xiàn)代的歷史發(fā)展表明，對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟技術(shù)關(guān)系是生產(chǎn)社會化、國際化的客觀要求，是世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的客觀要求。 “ 改革也是革命 ” 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 消除生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素 ， 再一次解放和發(fā)展生產(chǎn)力 。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 二、中國特色社會主義發(fā)展的動力和外部條件 （一） 改革開放與當代中國的命運 改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力 馬克思主義認為，人類社會的發(fā)展是由人類社會基本矛盾運動推動的。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 改革開放的進行與頻繁不斷的爭議 鄧小平說 “ 不搞爭論，是我的一個發(fā)明 ” 鄧小平避免爭論的方法 強調(diào) “ 一心一意搞建設(shè)不動搖 ” ，從根本上避免了爭論； “ 摸著石子過河 ” ， “ 走一步看一步 ” ；“ 及時總結(jié)經(jīng)驗 ” ； “ 允 許 看 ” ， “ 拿 事 實 說 話 ” ； “ 過去的一風吹 ” ， “ 一切向前看 ” 。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 解放思想的三大障礙 解放思想，難就難在它否定或超越的不是別人而是自己。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 “解放思想”是實事求是的前提和條件 辯證唯物主義的認識論認為，人的認識是 “ 主觀見之于客觀 ” 的活動與過程，是客觀事物（通過實踐）在人腦中的反映。 電子科技大學馬克思主義教育學院 解放思想與改革開放 “實事求是”是黨的思想路線的核心 “解放思想”是實事求是的前提和條件 “與時俱進”是實事求是的內(nèi)在規(guī)律 解放思想、實事求
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