【正文】 外文字母的正、斜體用法 按照 GB3100～ 3102－ 1986 及 GB7159－ 1987 的規(guī)定使用，即物理量符號、物 理常量、變量符號用斜體，計量單位等符號均用正體。 表達時刻時應采用中文計量單位，如“上午 8 點 45 分”，不能寫成“ 8h45min”。 a）”等。 非物理單位（如件、臺、人、元、次等）可以采用漢字與單位符號混寫的方式，如“萬t 計量單位 物理量計量單位及符號一律采用《中華人民共和國法定計量單位》（ GB3100～ 3102—1993，見附錄 2），不得使用非法定計量單位及符號 。 文管類專業(yè)技術術語應為常見、常用的名詞。全文名詞術語必須統(tǒng)一。 名詞術語 科技名詞術語及設備、元件的名稱，應采用國家標準或部頒標準中規(guī)定的術語或名稱。若同一文獻中有多處被引用，則要寫出相應引用頁碼，各起止頁碼間空一格，排列按引用順序，不按頁碼順序。序號應按文獻在論文中的被引用順序編排。 學術刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫“年，（期）”。會議地址與出版地相同者省略“出版地”。 學術會議若出版論文集者，可在會議名稱后加上“論文集”字樣。 作者為多人時，一般只列出前 3 名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。常用參考文獻編寫項目和順序應按文中引用先后次序規(guī)定如下： 19 著作圖書文獻 序號 └─┘ 作者．書名（版次）．出版地：出版者，出版年 :引用部分起止頁 第一版應省略 翻譯圖書文獻 序號 └─┘ 作者．書名（版次）．譯者．出版地 : 出版者，出版年 :引用部分起止頁 第一版應省略 學術刊物文獻 序號 └─┘ 作者．文章名．學術刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁 學術會議文獻 序號 └─┘ 作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者， 出版年 :引用部分起止頁 學位論文類參考文獻 序號 └─┘ 研究生名 ．學位論文題目．出版地．學校（或研究單位）及學位論文級別．答 辯年份 :引用部分起止頁 西文文獻中第一個詞和每個實詞的第一個字母大寫，余者小寫；俄文文獻名第一個詞和專有名詞的第一個字母大寫，余者小寫；日文文獻中的漢字須用日文漢字，不得用中文漢字、簡化漢字代替。 不得將引用文獻標示置于各級標題處。 經(jīng)濟、管理類論文引用文獻，若引用的是原話，要加引號 ，一般寫在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒號或逗號，而不用引號。所引文獻編號用阿拉伯數(shù)字置于方括號“ [ ]”中，如“二次銑削 [1]”。 表 1 理工類論文層次代號及說明 層次名稱 示 例 說 明 章 第 1 章 □□??□ 章序及章名居中排，章序用阿拉伯數(shù)字 節(jié) □□??□ 題序頂格書寫，與標題間空 1 字，下面闡述內(nèi)容另起一段 條 □□??□ 款 □□???□ □□??□□□□?? 題序頂格書寫，與標題間空 1 字，下面闡述內(nèi)容在標題后空 1 字接排 項 (1)□□?□ □□?□□?□□□□□□?? 題序空 2字書寫，以下內(nèi)容接排，有標題者，闡述內(nèi)容在標題后空 1字 ↑ ↑ 版心左邊線 版心右邊線 表 2 文管類論文層次代號及說明 章 節(jié) 條 款 項 一、□□□□□ （一）□□□□ 1.□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （ 1）□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ ①□□□□□ 居中書寫 空 2 字書寫 空 2 字書寫 空 2 字書寫 空 2 字書寫 ↑ ↑ 版心左邊線 版心右邊線 各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。 18 層次 層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。字數(shù)一般在 15 字以內(nèi)，不得使用標點符號。） 論文正文 章節(jié)及各章標題 論文正文分章、節(jié)撰寫，每章應另起一頁。 正文章、節(jié)題目（理工類要求編寫到第 3 級標題，即□ .□ .□。中、外文摘要應各占一頁，編排裝訂時放置正文前，并且中文在前，外文在后。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字編排 。 頁碼。頁眉的文字用五號宋體，頁眉文字下面為 2 條橫線（兩條橫線的長度與版芯尺寸相同，線粗 磅 ） 。頁眉應居中置于頁面上部。論文正文滿頁為 29 行，每行 33 個字，字號為小四號宋體，每頁版面字數(shù)為957 個，行間距為固定值 20 磅。 論文書寫 本科生畢業(yè)論文用 B5 紙 計算機排版、編輯與雙面打印 輸出 。 外語類 論文正文字數(shù) 8 000－ 10 000 個外文單詞。 文管類 論文正文字數(shù) 12 000－ 20 000 字。 附錄 如 開題報告 、文獻綜述、外文譯文及外文文獻復印件、公式的推導、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容可編入論文的附錄中。 16 致謝 對導師和給予指導或協(xié)助完成論文工作的組織和個人表示感謝。但對于工程設計類論文，各種標準、規(guī)范和手冊可作為參考文獻。 在論文正文中必須有參考文獻的編號，參考文獻的序號應按在正文中出現(xiàn)的順序排列。論文中要注重引用近期發(fā)表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻。 結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納，要突出設計（論文）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價，一般為 400～ 1 000 字。 論文主體各章后應有一節(jié)“本章小結(jié)”。 論文主體 論文主體是論文的主要部分，要求結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。緒論只是文章的開頭，不必寫章號。緒論應說明選題的背景、目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容。 15 論文正文 論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。 關鍵詞 關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標準），一般列 3～ 5 個，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現(xiàn)。 摘要應扼要敘述論文的研究目的、研究方法、研究內(nèi)容和主要結(jié) 果或結(jié)論，文字要精煉，具有一定的獨立性和完整性，摘要一般應在 300 字左右。不應超過 25 字，原則上不得使用標點符號，不設副標題。 論文結(jié)構(gòu)及要求 論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝和附錄等幾部分。畢業(yè)論文撰寫是本科 生培養(yǎng)過程中的基本訓練環(huán)節(jié)之一，應符合國家及各專業(yè)部門制定的有關標準，符合漢語語法規(guī)范。 14 大學本科生畢業(yè)設計 （論文） 撰寫規(guī)范 本科生畢業(yè)設計（論文）是學生在畢業(yè)前提交的一份具有一定研究價值和實用價值的學術資料。本辦公自動化上機考試系統(tǒng)的建立，若能投入實際使用中， 則很好地做到了標準化，使題庫有層次，管理更方便，組卷更省時，題目隨機抽取，避免了題目外漏的現(xiàn)象。在計算機網(wǎng)絡環(huán)境下對學生進行考試，實現(xiàn)命題、組卷、答題、閱卷和公布成績?nèi)孔詣踊?，實現(xiàn)教考分離、無紙化考試。 當前 Eclipse 已經(jīng)成為開發(fā) Web 應用最方便強大高效的 IDE 工具。這種平等和一致性并不僅限于 Java 開發(fā)工具。同時 還包括插件開發(fā)環(huán)境（ PDE） ， 允許構(gòu)建與 Eclipse 環(huán)境無縫集成的工具。就其本身而言 ， 它只是一個框架和一組服務 ， 用于通過插件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。小巧、 免費 ， 集成度好 ， 是中小型 Web 應用的首選應用服務器。由于有了 Sun 的參與和支持 ， 最新的 Servlet 和 Jsp 規(guī)范總能在 Tomcat 中得到體現(xiàn)。 （ 3）系統(tǒng)冗余備份：作為考試平臺，其可靠性是十分關鍵的，為了保證本文設計的系統(tǒng)可靠性，設置了冗余熱備份系統(tǒng)，它可以實現(xiàn)當工作系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，立刻代替原工作系統(tǒng)進行工作，從而實現(xiàn)本系統(tǒng)高可靠性。相較之傳統(tǒng)模式， B/S 的模式具備一下功能： （ 1）安全保護：主要用于用戶的身份認證、提交的答案的加密與防竊聽等，實現(xiàn)對考試過程中數(shù)據(jù)的安全保密，維護考試的公平，公正性。 因此，在該系統(tǒng)的開發(fā)上，考慮到適用范圍、安全性、維護等各方面的因素，采用 B/S三層架構(gòu)的模式。 由于傳統(tǒng)的考試平臺是基于 C/S 的，往往需要在 同一個局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)功能，不能滿足目前的需求。在本在線考試系統(tǒng)中，具體要實現(xiàn)一些基本功能和主要功能。教師在考試前對試卷的類型進行設置， 考試結(jié)束后，對試卷進行批改，并做到能查詢成績。 用戶需求：描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務。 數(shù)據(jù)層 用來定義、維護、訪問和更新數(shù)據(jù)并管理和滿足應用服務對數(shù)據(jù)的請求。 業(yè)務邏輯層位于顯示層和數(shù)據(jù)層之間 ， 專門為實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務邏輯提供了一個明確的層次 。 表示層數(shù)據(jù)由多個 JSP頁面顯示，提供用戶和系統(tǒng)交互的界面，人機會話系統(tǒng)在該層中得到實現(xiàn)。 這種模式在邏輯上將應用功能分為 三層：客戶顯示層、業(yè)務邏輯層、數(shù)據(jù)層。 （ 3）成績統(tǒng)計 當教師對學生的試卷批改完畢后，可以 查閱考試人數(shù) ， 統(tǒng)計缺考情況 ， 設置考生狀態(tài) ，對學生的最終成績 進行查詢、排序，甚至是重新審核 。 （ 2）試卷管理 試卷管理 指的是 為考試提供試卷模板 ， 教師可以根據(jù)自己課程的特定 ， 組成個性化試卷。對于客觀題 ， 系統(tǒng)自動進行答案檢驗；對于主觀題 ，則 由教師根據(jù)學生作答情況 ， 給予評分。 2）權(quán)限設置 在 管理 用戶模塊中， 管理員 可以 為不同的 教師 配置不同權(quán)限 ， 個性化用戶操作。 根據(jù)學生的用戶名和密碼登錄成績查詢模塊，可以看到自己的成績狀態(tài)，有 4 種具體情況：“你還未考試”、“考試進行中”、“您的分數(shù)是 1”、“您的分數(shù)是 90”。 在線考試時，避免別人惡意登錄，查詢成績時，也可以避免考試成績的曝露。 （ 2）實時考試 在本在線考試系統(tǒng)中，教師可以 根據(jù)試卷類型隨機從題庫中抽取題目 ， 組成個性化試卷；自動計算考試時間；自動保存考生作答情況 ， 保留考試現(xiàn)場；防止考生利用網(wǎng)絡技術進行作弊。 以保證每個考生都有唯一的登錄名登錄系統(tǒng)答題。具體如圖 1所示 。 二 、 作品的功能描述 7 通過對 系統(tǒng) 需求 的 分析， 同時整合網(wǎng)站總體功能， 可以分析出 在線考試平臺大致可以分為 三 個模塊：學生考試管理、 管理 用戶模塊 、 教師系統(tǒng)管理。近年來出現(xiàn)的各種認證考試以及英語專業(yè)和雅思考試已經(jīng)是一種基于計算機網(wǎng)絡的考試，完全擺脫了紙和筆。這些都使得網(wǎng)絡化考試比傳統(tǒng)的紙面考試和單機化考試具有無以比擬的效率和公平上的優(yōu)越性，是現(xiàn)代化考試發(fā)展的方向。它可自動生成和打印試卷 :它能實現(xiàn)中途換機等意外情況下的繼續(xù)考試；考試結(jié)束時可迅速給出客觀題考試成績，主觀題部分也是以網(wǎng)上閱卷的方式進行并實時提交成績。這是一種基于 Web 的網(wǎng)絡化考試，目前應用比較廣泛，如清華大學的“清華網(wǎng)絡學堂”、“清華在線教育”等網(wǎng)絡教學平臺中都采用了這種考試方式，以適應和促進網(wǎng)絡教學和遠程教育。這是一種基 于局域網(wǎng)的考試，典型的例子是美國 ATA 公司研發(fā)的“ ATA 考試系統(tǒng)”，它用于考試的機器分為服務器 (Server)和客戶機 (Client)兩種，優(yōu)點是作到了對客戶機的靈活控制和試卷的自動回收，缺點是需要分別開發(fā)和安裝相應的考試服務系統(tǒng)和考試客戶系統(tǒng)，在這點上與單機化考試的考前準備工作量相比是有增無減。在當今學校規(guī)模不斷擴大，參加考試的學生不斷增加的情況下，單機化考試的考務工作量越來越重。單機化考試，考前逐機安裝考試系統(tǒng)，考后，逐機手工閱卷，用軟盤回收成績，然后將成績匯總上報，在回收過程中一旦軟盤或軟驅(qū)發(fā)生故障則需要換盤或修復軟驅(qū)后重新回收。 一、單機化考試。（ 3）利用 Web Service 定義實時數(shù)據(jù)庫的分布式接口，使實時數(shù)據(jù)庫具有了良好的分布式能力。 實時數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)：（ 1）利用 XML 存儲組態(tài)參數(shù)，利用單例模式讀取組態(tài)參數(shù)并緩存到內(nèi)存區(qū)，大大提高了數(shù)據(jù)的訪問速度。因此在 QustLib 中針對每個屬性都有這么一套方法 ： add( )、 remove( )、 modify ( ) 、get( ) 、 getList( )，同時，由于采用 Lazy Loading 的方法，對每個屬性類又有一個初始化方法 int ( )。 QustLib 類細節(jié)設計： QustLib 類中實現(xiàn)對試題屬性的四個類的控制 ，實現(xiàn)它們的對象的產(chǎn)生。而 QustLib 類用來封裝對所有試題屬性：題形 、認