【正文】 正確地評估自己，作為不思進取的借口。那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身 而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。青春，應(yīng)該是奮斗的。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。 我相信，年輕沒有什么不可以，心有多大，未來就有多大?！? 四年，我們有幸擁有著這大學(xué)四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學(xué)。 保爾 青春是如此的短暫，不再回頭的，不僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！ 同學(xué) 們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責(zé)，趕快行動起來吧！ 青春的演講稿 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們： 人最寶貴的是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！ 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。 國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾 代人甚至幾十代人的努力。同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。形勢逼人自強。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。青年是祖國的未來，是民族的希望。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。 時 光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。 青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青 春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧！ 青春的演講稿 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們： 大家好！ 青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊?！? “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我相信，只要堅持，就會成功?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。韓寒說：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來。 不要說，你沒有夢想。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點。 第三篇：有關(guān)青春的 3 分鐘演講稿 導(dǎo)語：人們強調(diào)青春的美好，卻忘了美好的青春若不細細品味，那與垂暮之年又有何分別呢？下面是為你整理的關(guān)于青春的 3 分鐘演講稿，希望對你有幫助！ 青春的演講稿 1 尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！ 今天我演講的題目是《青春與夢想》。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。天生我材必有用，哪怕命運之神一 次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。 我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。 居里夫人說過：我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成 為為社會做出極大貢獻的人。他說：假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。 愛因斯坦的相對論發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。 每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。我們一定要努力學(xué)習(xí)。每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過 27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。 才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學(xué)、敢學(xué)。這是一次多么讓人驚嘆的事實。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。 一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。第 2 篇：課前三分鐘演講稿 感謝大家給我一個上臺的機會！ 俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。 人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變 我的家庭、我最親近的人 —— 但是，唉 !他們根本不接受改變。 是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗 !在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想 木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。 小男孩很委屈地哭了。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地 整齊地放好。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。弟 子們一片嘩然。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。一切成就，都是從正確的觀念開始的。要 改變自己。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。篇五： 2021 高中課前三分鐘演講稿 2021 高中課前三分鐘演講稿 第 1 篇：課前三分鐘演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好 !今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。最重要的是 ,我們必須記住自己 ,不是偽君子只有對人真誠又尊重時 ,才能贏得他人的尊重。我們應(yīng)該以他人為重 ,并把別人的利益放在自己的利益之前。如果我們能做到這一點 ,別人會被我們的美好外表所吸引 ,并對我們的自信印象深刻。此外 ,我們應(yīng)該保持微笑并表現(xiàn)得很友善。第一步是要改善我們的外表 ,我們應(yīng)該確保我們保持良好的形狀和衣服。大多數(shù)人都想成為受別人歡迎 ,但并非每個人都能實現(xiàn)這個目標。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。這是一次多么讓人驚嘆的事實。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。 每一個人的才能不是天生 就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。篇三：高中生課前 3 分鐘演講稿高中生課前 3 分鐘演講稿 感謝大家給我一個上臺的機會！ 俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險 ，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。 (五 )鍛煉了發(fā)表個人見解的膽魄 在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學(xué)生把這一條放在前列。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學(xué)生，命題立意完全切合要求的僅占 20%左右，而我任教的兩個班達 35%以上。通過熱烈的討論，加上教師適時點撥，學(xué)生的思辨能力，分析、評價能力得以迅速提高，學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理，學(xué)會了辯證地去看待任何一個問題。但由于目前的高中生大都是獨生子女，心高氣傲，加上應(yīng)試教育的影響，普 遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術(shù)、雜耍、“驚堂木”、配樂，等等，令人耳目一新。從標題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術(shù)、一個精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學(xué)生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。 (二 )增強了競爭與合作意識 我們處在一個高速發(fā)展的社會，激烈的競爭是在所難免的，但競爭中的合作也是必不可少的。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資 料，做一些卡片，有的還請教同學(xué)、老師、家長，甚至有關(guān)方面的專家。具體表現(xiàn)在以下幾個方面： (一 )提高了搜集整理信息的能力 信息化社會要求當今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。在調(diào)查問卷中，有 98%的學(xué)生認為課前三分鐘演講有趣味，其中 68%的學(xué)生認為很有收獲。老師以身作則，帶頭點評，然后請兩位學(xué)生點評，使學(xué)生不再有拘束的感覺。 (六 )創(chuàng)造寬松氛圍，讓學(xué)生各顯其能 在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學(xué)生充分展示才華的空間。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂演講、雙人合作，等等。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學(xué)作文，先學(xué)做人”，這種對于社會上的一些熱點問題的爭論，不僅鍛煉了學(xué)生的口才、邏輯思維能力，同時又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。但在一些具有重大價值的問題上，應(yīng)讓學(xué)生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛 、給演講者以鼓勵等作用。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。對于前一種情況，我認為這正是求之不得的教育機緣。當然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學(xué)生實際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人 人勝。即使偶有幾個水平較差的學(xué)生連續(xù)演講，用一位學(xué)生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。 二、操作要 點 (一 )演講順序按學(xué)號進行，男女生輪流出場 (每班學(xué)號均為女生在前男生在后 )這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場時間，同時避免了乏味單調(diào)。 (三 )競爭中激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲 心理學(xué)告訴我們，任何一個正常的人都有爭強好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。其實，教和學(xué)完全可以變成一件快樂的事情。 (二 )寓教于樂，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍 教和學(xué)，本來無所謂苦樂?！暗?子不必不如師，師不必賢于弟 子”這一古訓(xùn)在今天顯得尤為靈驗。 一、指導(dǎo)思想 (一 )嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，建立新型的師生雙邊關(guān)系 在師生雙邊關(guān)系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學(xué)模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。 我的演講結(jié)束了，