【正文】 不能這樣！我冷靜下來倉，促的給這首曲子結(jié)了尾。 “我希望不再和他們斗了！”老人喃喃自語道。關(guān)心則亂，我越是緊張就越是彈著亂。我擰了擰衣角，坐到了琴椅上。漫長的排隊(duì)后，終于輪到了我。 暑假的時(shí)候，我去參加考級(jí)，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我終于到了考級(jí)場(chǎng)地。他是海洋上的戰(zhàn)士，精神上的英雄。那他應(yīng)是怎樣的沉著，冷靜，從容不迫??！他說：“人并不是生來就要被打垮， 你可以消滅一個(gè)人，可就是打不敗他。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭魚尾和一條光禿禿的脊骨。這名老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚。即使努力以后失敗了，也沒什么大不了，睡一覺喝一杯咖啡又是一個(gè)出海的好日子。平靜、勇敢、樂觀、善良、智慧的對(duì)待每一天、每一個(gè)人、每一個(gè)機(jī)會(huì)。 我覺得《老人 與?！分詡ゴ螅且?yàn)闈O夫圣地亞哥對(duì)生命的態(tài)度：雖然老人時(shí)不時(shí)的懷念曾經(jīng)的輝煌，對(duì)失去的機(jī)會(huì)懊悔。作者一系列細(xì)膩的心里描寫把在困難面前的老人的堅(jiān)韌刻畫的淋漓盡致。 但這一切總會(huì)過去，就像人總會(huì)老去一樣。這不正像生活中的我們嗎？我們長大以后駛向了屬于我們的“大海”，在社會(huì)這個(gè)海洋中捕撈夢(mèng)想，捕撈自己存在的價(jià)值。 隨著老人第 85 天的出海，作者把故事的發(fā)展、高潮放在了浩瀚的大海上。一杯記在賬上的咖啡，一個(gè)少年知己。但是我們?nèi)阅芨惺艿嚼先说纳屏?、樂觀、和藹、溫暖、平靜。下面簡單的說說讀了海明威 的《老人與海》心里感悟。忘年之交，是孩子與一位老人之間堅(jiān)不可破的情感真實(shí)寫照 ! 高中《老人與?！纷x后感 1000 字 3 花了幾天的時(shí)間讀了海明威的中篇小說《老人與?！罚m然同樣是被海明威穿針引線般的寫作手法震撼，被主人公堅(jiān)強(qiáng)、睿智的精神折服，但心里的感悟卻是不一樣的。他們心連著心，孩子也是老人的精神支柱，兩人創(chuàng)造出一層不可破滅的感情。老人獨(dú)自出海時(shí)，不管是遇到困難，還是得到了收獲，嘴中總會(huì)念著：要是孩子在就好了。他們真誠的友誼使我感動(dòng)，馬諾林一直在暗中鼓勵(lì)著圣 地亞哥，而圣地亞哥也對(duì)生活充滿著新的希望，他有一顆感恩的心，在他遇到挫折時(shí)他沒有氣餒，反而感謝磨難，因?yàn)橐淮未蔚哪ルy，使他更加頑強(qiáng) ! “要是孩子在這里就好了 !”這句話一遍又一遍地從老人口中說出，表明了老人是多么的愛孩子。老人不也是這樣嗎 ?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概一用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。也許會(huì)望而卻步。但圣地亞哥在歸途中遭到大量鯊魚襲擊，回港時(shí)捕獲的大馬哈魚只剩骨頭的情景。在他準(zhǔn)備放棄捕魚返航時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一條體長十八尺，體重超過五百磅的大馬哈魚。在墨西哥灣流中釣魚，連續(xù) 84 天一無所獲。 最近我讀了《老人與?！罚瑫械睦先俗屛曳浅８袆?dòng)和佩服。它讓生命短暫的夏蟬唱響整個(gè)夏天 。（王勤之） 高中《老人與?！纷x后感 1000 字 2 信念是生命的源泉，它讓小草破土而出，迎接生命的第一縷陽光 。而桑迪亞哥在怒海之上搏斗的身影，正是懷著信念與意志在歷史洪流中同生活，同現(xiàn)實(shí)，同命運(yùn)作抗?fàn)幍娜藗兊目s影，為后人，講述著人類的堅(jiān)強(qiáng)。 身處列寧格勒城的肖斯塔科維奇，懷著這種意志，在炮彈的呼嘯聲中譜寫出勝利的樂章 ；南極暴風(fēng)雪之中的斯科特，在死亡的籠罩下，將自己的生命獻(xiàn)給地球的未知；身處絕境的江姐，懷著這種意志，用鮮血在高壓中撕開黑暗，帶來光明。因?yàn)樯钪皇巧?，而人，只要心懷意志，就不?huì)被打敗。生命的凋零，饑餓與貧困對(duì)他而言只是浮云。再大的風(fēng)與浪，都只能在他身上破碎。困境，對(duì)他來說，猶如囚籠，沖不開，打不破。”；他，被一擁而上的鯊魚將戰(zhàn)利品吞噬一空，但他仍在絕望中堅(jiān)決地說出“我還要揍它們！”。他抗?fàn)幹?，即使早已沒有抗?fàn)幍谋惧X。 對(duì)于老人而言，此時(shí)自己的生活似已看不見前程。貧困伴隨著他，孤獨(dú)籠罩著他。他已老去，常常出海捕不到魚。 人類，將藝術(shù)帶到了地球，將科技帶到了地球，將文明帶到了地球??人類發(fā)展至今的種種成就，猶如一棵大樹上的枝葉，而這株大樹的根基，那奠定一切的基礎(chǔ)，是人類的意志。 高中《老人與?！纷x后感 1000 字 1 怒喝中的海浪上 ,一條小帆 船隨著海浪上下顛簸，一個(gè)老人無畏地站在船上，對(duì)抗著洶涌的大海。是??！一個(gè)人在肉體上可以被毀滅，卻精神上卻不可被打敗，這是何等的驕傲！其實(shí)生活中也有很如為國爭(zhēng)光，揮灑淚水的奧運(yùn)健兒；像見義勇為，舍已為人的道德模范還有堅(jiān)守邊疆，不畏艱苦的軍人等，他們都值得我們學(xué)習(xí) ！ 《老人與?！窂氐诪槲覀?cè)忈屃撕螢橛職?，何為拼博，何為樂觀，何為好漢，何為真正的偉大！ 第二篇：高中《老人與海》讀后感 1000 字（通用） 高中《老人與?！纷x后感范文 1000 字（通用 5 篇） 當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。其實(shí)我認(rèn)為“老人與海”老人象征著人類，海象征著自然，不就是人類與自然嗎？老人稱魚為朋友，老人認(rèn)為大海是女人，他熱愛大海，他對(duì)魚的殺害只是為了維持生計(jì)即可！人與人，人與自然的關(guān)系都如此和諧。但他年長后的巔峰之作 —— 《老人與?！穮s風(fēng)格迥異，盡管也是與魚抗?fàn)帲x者看到的更多的是人與人之間那種真誠的感情，老人和男孩的深厚感情，以至老人在困難時(shí)說的最多的一句話便是“要是那孩子在就好了”，還有露臺(tái)酒吧也經(jīng)常給予老人食物，年邁的漁夫?qū)先艘采畋硗榕c擔(dān)憂，老人也擁有著一顆懂得感恩的心，想著把最好的魚肉給酒吧老板，認(rèn)為自己所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)很友好，這種人與人的感情著實(shí)令人羨慕，令人向往，是對(duì)人類友好相處的提倡。情節(jié)看似簡單無奇，書本篇幅也較短，但對(duì)個(gè)人的影響力卻是無比巨大的，帶給社會(huì)文學(xué)界的轟動(dòng)也是巨大的，帶給文學(xué)史的影響也是無以倫比的！是啊！書中對(duì)老人與旗魚斗爭(zhēng)，與鯊魚斗爭(zhēng)的情節(jié)寫得極為真實(shí)，極富立體感，極精確到位，仿佛就是電影慢鏡頭正在放映一般浮現(xiàn)在眼前，令人嘆為觀止！也讓我思考真正的偉大是什么呢？ 是老人所體現(xiàn)出來的那種頑強(qiáng)拼博，永不放棄的精神，也是老人那種捍衛(wèi)到底，敢于反抗的精神，更是老人那種積極向上，樂觀自信的精 神。（張凈） 高中《老人與?！纷x后感 1000 字 5 書，給予我們知識(shí)的拓展；書，給予我們情感的升華；書，給予我們道德的啟發(fā)；書，給予我們心靈的滋潤；書，給予我們修養(yǎng)的提高；書，給予我們美的體驗(yàn)和愛的感受！我想“潤物細(xì)無聲”不只可以形容雨，亦可形容書，潛移默化地改變著我們。我想起老人 ，想起獅子。走出考場(chǎng)的我這么想到，臉上蕩漾起了微笑。船上的人不知在想寫什么，緩緩地?fù)u著船槳，小船緩緩地行駛著，河面愈來愈寬，有好些魚兒在水中游著，船上的人緩緩地抬起了頭，卻見那滿天的烏云豁然散開，陽光像柄利劍刺穿烏云，照亮了整個(gè)湖面！ 曲子就此結(jié)束，我站起身朝評(píng)委老師鞠躬，一身輕地走出了考場(chǎng)。 琴聲在琴鍵上緩緩地流淌開來，開頭的和弦緩慢而又肅穆，如同一把木質(zhì)的船槳緩緩地在水中擺動(dòng)。他依舊臉朝下躺著。不，不，不！不能這樣！我冷靜下來倉，促的給這首曲子結(jié)了尾。 “我希望不再和他們斗了！”老人喃喃自語道。關(guān)心則亂，我越是緊張就越是彈著亂。我擰了擰衣角，坐到了琴椅上。漫長的排隊(duì)后，終于輪到了我。 暑假的時(shí)候，我去參加考級(jí)，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我終于到了考級(jí)場(chǎng)地。他是海洋上的戰(zhàn)士，精神上的英雄。那他應(yīng)是怎樣的沉著，冷靜，從容不迫??！他說：“人并不是生來就要被打垮，你可以消滅一個(gè)人，可就是打不敗他。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭魚尾和一條光禿禿的脊骨。這名老漁夫在連