學(xué)習(xí)杜順老師先進(jìn)事跡的心得體會-文庫吧資料
2025-05-08 07:27本頁面
【正文】 事跡平凡中不平凡，平凡中昭示偉大，令人震撼，催人奮進(jìn)。他讓我讀懂了堅強(qiáng)和奉獻(xiàn)的含義。 杜順的人生之路布滿了荊棘，但在他的臉上卻看不到被病痛折磨的苦。我要珍惜生命中的 每一分每一秒。正當(dāng)杜順的事業(yè)如日中天時，不幸悄悄地降臨到了他的身上，他患了脊髓空洞癥。 1985 年，考上了民辦教師的他，憑著對這份對事業(yè)的熱愛，很快就由一名科任教師榮升為班主任，又由班主任晉升為校長。以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一位學(xué)生。道德立于心，工作成于手。不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友。我們要把學(xué)生時刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。通過對杜順老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到了教師所肩負(fù)的神圣使命。 他憑著鋼鐵的意志，忍著病痛，苦也不說，累也不說，把痛苦埋在心里，把快樂的微笑獻(xiàn)給學(xué)生。他用智慧啟迪智慧，用心靈點(diǎn)燃心靈，用生命塑造生命﹗當(dāng)他知道自己得了被判死刑的絕癥，杜順老師鎮(zhèn)定自若，沒有絲毫的畏懼。杜順，一位身殘志堅強(qiáng)的無名英雄。 學(xué)習(xí)杜順老師先進(jìn)事跡的心得體會 (二 ) 杜順，長嶺縣大興鄉(xiāng)萬福小學(xué)教師中的一員。學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴 。教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅持一生卻不是一件容易的事情。杜老師用他那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強(qiáng)的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無私的奉獻(xiàn)描繪出一幅幅感人的畫卷。讓自己的教育人生充滿色彩，一路芬芳。我想起這樣一句話：既然選擇了地平線，就只顧風(fēng)雨兼程。他用自己的行動踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德。 15 年輪椅授課，杜順老師以殘疾之身擔(dān)負(fù)起沉甸甸的“師責(zé)”，他雖身殘，雖身忍劇痛，但他卻像正常人一樣履行著自己的責(zé)任，堅守著這份責(zé)任。他憑著鋼鐵的意志，忍著病痛，苦也不說，累也不說，把痛苦埋在心里，把快樂的微笑獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)他知道自己得了被判死刑的絕 癥，杜順老師鎮(zhèn)定自若，沒有絲毫的畏懼。 杜順老師身殘志堅，他在默默無聞中釋放著生命的光彩，他在平凡的崗位上演繹著偉大的傳奇。他對家人說：“病魔奪走了我一雙腿，卻留給我清醒的頭腦，就算趴 在課堂上，我也要給學(xué)生講課！”多么可觀的精神，多么高尚的情操！學(xué)習(xí)完杜順的先進(jìn)事跡后，反思自我，今后我們應(yīng)該做的事情很多，應(yīng)該奉獻(xiàn)的很多，我們學(xué)習(xí)杜順老師，就是要向他那樣矢志不渝的忠誠于黨的教育事業(yè)，像他那樣做一個潛心鉆研業(yè)務(wù)的人，像他那樣具有樂觀向上、生命不息、奮斗不止的頑強(qiáng)拼搏精神，像他那樣做一個學(xué)生喜歡、家長滿意的優(yōu)秀人民教師 第三篇：學(xué)習(xí)杜順老師先進(jìn)事跡的心得體會兩篇 學(xué)習(xí)杜順老師先進(jìn)事跡的心得體會兩篇 學(xué)習(xí)杜順老師先進(jìn)事跡的心得體會 (一 ) 學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后 ，我感受很深。平凡的人在平凡的崗位上用“愛崗敬業(yè)”四個大字譜寫著一個催人奮進(jìn)的故事： 1996 年他被確診為脊髓空洞癥，這在當(dāng)時
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