【正文】 很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 2 準(zhǔn)備不充分。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。 第三篇：成績考差了的檢討書精選（范文） 成績考差了的檢討書精選 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 吃一塹，長一智。至少復(fù)習(xí)階 段是很失敗的。此刻我最后明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。 5， 60， 61。”此刻想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。 謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。不及格的有 2 個(gè) (1 個(gè)為隨班跟讀 )，及格為 10人，良好為 26 人，優(yōu)秀為 2 人。 其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算能夠，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級的平均分就應(yīng)在 80 分以上吧，可誰明白結(jié) 果竟然是 76請老師看我的實(shí)際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。 我此刻已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束潛力、自主學(xué)習(xí)潛力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫 !我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了 .我必須不會在同一地方摔倒。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。所以，此刻我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。 此刻我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。心理暗示也是蠻重要的。其實(shí)這是消極的心理暗示。 二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。以后要勤快些。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛病。只要一閑下來就發(fā)呆。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病 發(fā)呆。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所松懈，而是一向就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽歌 )。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分 為很多小原因。 我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。下一次考試，我必須會努力的 ! 成績考差了檢討書 7 尊敬的老師： 我懷著愧疚的情緒，寫下這份檢查 .以向您表示我的決心和悔改之意，只期望老師能夠給我一個(gè)改正錯誤的機(jī)會。不讓自己失望。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。 考試技巧貴在練習(xí)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。 其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化?？傊高^以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。下次考試，我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個(gè)好成績 ! 成績考差了檢討書 6 尊敬的老師： 我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。 這次考試，我考的實(shí)在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn)。地理我雖不喜歡，但多少還聽進(jìn)去了一些。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當(dāng)然考的比較好。這回考試，我不是很認(rèn)真，馬馬虎虎的，光是把“ her”寫成“ she”的錯題就又三個(gè)，其他的錯的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不明白，我那天的英語是怎樣考的，竟然還能考出空題來，我真是好郁悶啊 ! 最后，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了 62 分。 該說說英語了，這次的英語我考了 分，很差。開學(xué)以后，我上數(shù)學(xué)課時(shí)大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽講，老師說到哪，我的思路就跟到哪，老師講的資料，我學(xué)了 成，還算不錯，比較滿意。 這次的數(shù)學(xué)考的不賴，考了個(gè) 91 分，全班第六名。老師上課所講的資料我只學(xué)會了 7 成。如果在原先，我考的可沒 有這么好。 成績考差了檢討書 5 10 月 x 日，我們學(xué)校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不怎樣樣。以后做題必須要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而 不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。 最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。 其次，上課沒有用心參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時(shí)間 很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。 成績考差了檢討書 4 期中考試失利后的總結(jié)與反思這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。我只會坦然應(yīng)對，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我必須個(gè)性重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級平均分 10 分的好成績。 回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識點(diǎn)沒有很好掌握，個(gè)性是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分 析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中超多基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊 ! 這個(gè)錯誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在必須程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。然而在我看來，哪怕是小小的 分，都至關(guān)重要 !這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕 ! 平均分，像一道墻一樣，把我死死地?cái)r在了外面。 當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。 成績考差了檢討書 2 尊敬的老師： 我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。 ，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。 第二篇：成績考差了檢討書成績考差了檢討書 1 這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，期望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)?? 學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個(gè)你能 100%做到的話，你的英語成績，沒有 90 分，也能 85分。 吃一塹，長一智。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。此刻我最后明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。 5， 60， 61?！贝丝滔胂胝娴暮芎眯?，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。 謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。不及格的有 2 個(gè) (1 個(gè)為隨班跟讀 )，及格為 10人，良好為 26 人，優(yōu)秀為 2 人。 其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算能夠，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級的平均分就應(yīng)在 80 分以上吧，可誰明白結(jié)果竟然是 76請老師看我的實(shí)際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。 我此刻已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束潛力、自主學(xué)習(xí)潛力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫 !我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子 要挑，就沒有理由考試不考好了 .我必須不會在同一地方摔倒。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。所以，此刻我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。 此刻我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。心理暗示也是蠻重要的。其實(shí)這是消極的心理暗示。 二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。以后要勤快些。還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛病。只要一閑下來就發(fā)呆。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病 發(fā)呆。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所松懈，而是一向就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽歌 )。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。 我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。下一次考 試，我必須會努力的 !