【正文】 跟大家分享我自己作為一名川大學(xué)子，關(guān)于文化方面 自覺(jué)、自信、自強(qiáng) 的理解和感悟。 少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng) 。老師同學(xué)，有了你們的幫助支持，不甘沉淪的種子才在我心中發(fā)芽滋長(zhǎng)。學(xué)期結(jié)束，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，被評(píng)為十佳學(xué)生，捧回了大紅的獎(jiǎng)狀。從此，不再于孤獨(dú)的夜晚流淚，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的自戀自傷。生命，這才是真正的生命，與洪戰(zhàn)輝相比 ，我所遭受的這點(diǎn)坎坷算得了什么 ?厚厚的甲胄轟然墜落，久閉的心門驀然洞開(kāi)，一束陽(yáng)光把我的世界照亮。洪戰(zhàn)輝，那瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)的身影，漸漸占據(jù)了我心靈的每一寸空間， 他自信自強(qiáng)的事跡強(qiáng)烈地撞擊著我的靈魂。 又過(guò)了兩天，班主任把我領(lǐng)到讀書園，從兜里掏出一份報(bào)紙給我，說(shuō)： 《背著妹妹上大學(xué)》，寫得挺好的，記得你以前很喜歡讀報(bào)，這張報(bào)紙送給你吧！ 班主任走了，我傻愣愣的站著，不知道他葫蘆里賣的什么藥。他反復(fù)的問(wèn)詢讓我不安，我便閉緊小小的心 房。 或許是自己的成績(jī)一落千丈，或許是自己由聽(tīng)話懂事變得乖張，或許是迷惘的神情，孤獨(dú)的呆想，暴露了我的行藏。孤僻、任性，漸漸學(xué)會(huì)了把自我封閉。黑暗中，眼淚如決堤的河水，肆虐流淌。 夜里，夢(mèng)見(jiàn)了爸媽，我伸開(kāi)雙臂撲向他們，卻因撲空而驚醒?；氐郊?，還像往日一樣，高喊著： 爸爸、媽媽，我回來(lái)了。 有人說(shuō)，父母是孩子的太陽(yáng)。迷戀溫室，開(kāi)不出抗霜傲雪的花朵，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。肩并肩 ,振作起來(lái) 。讓我們唱響 我的未來(lái)不是夢(mèng) ,我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 ,我的未來(lái)不是夢(mèng) ,我的心跟著希望在走 ? 親愛(ài)的同學(xué)們 ,在希望的田野上 ,讓我們用青春播下種子 ,用汗水澆灌茁壯的禾苗 ,用勤奮呵護(hù)怒放的花蕾 ,愛(ài)的果實(shí)終將屬于我們。讓我們高掛 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ,直掛云帆濟(jì)滄海 的船帆 。 同學(xué)們 ,想想吧！想想含辛茹苦的父母 ,想想他們那雙飽含期待的眼神――我們要自信！ 同學(xué)們 ,看看吧！看看身邊的勇士們 ,看看他們?cè)谥R(shí)的海洋中如何拼搏進(jìn)取的――我們更要自強(qiáng)！ 羅馬的雄偉并非一日建成的 ,成功更非一蹴而就的。 這位學(xué)生沒(méi)跨進(jìn)家門就直接登上了返回美國(guó)的航班 ,返校不久 ,他獲得了學(xué)院里的最高獎(jiǎng)學(xué)金 ,且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國(guó)際影響的刊物上 。父親看著尷尬的兒子深情的說(shuō) :孩子 ,這個(gè)世界上沒(méi)有任何人可以做你的靠山 ,你若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 ,任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn) ,一切全靠你自己。理由很簡(jiǎn)單 :生活飲食不習(xí) 慣 ,父母所給的生活費(fèi)已經(jīng)花完。懷揣著夢(mèng)想 ,他告別了父母 ,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。它自強(qiáng) ,受到英雄的敬仰。在人生的海洋里，駕著你事業(yè)的航船，搖動(dòng)你奮斗的雙漿，揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆就一定能到達(dá)理想的彼岸！ 自信自強(qiáng)勵(lì)志演講篇二 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅 ,翱翔在高空 ,無(wú)畏的目光點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路 ,尋找自己的天堂。生活的道路固然漫長(zhǎng)，但絕不能因?yàn)樗穆L(zhǎng)，就使我們求索的腳步變得遲緩，嘆息的杯盞里只有消沉的苦酒而自信的樂(lè)譜中才有奮發(fā)的音符。演得極差，這引起了斯坦尼拉夫斯基的煩躁和不滿，一次他突然停下排練說(shuō)： 這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒。斯坦尼拉夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)角色，他的大姐以前只是負(fù)責(zé)管理服裝、道具之類工作。 自信自強(qiáng)勵(lì)志演講篇一 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 自信、自強(qiáng)是人生一盞明燈， 它照耀我們成材，照耀我們走向成熟的人生。自信自強(qiáng)勵(lì)志演講篇一尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ ... 自強(qiáng)是腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)。所以就站出來(lái)吧，拿出我們的力量，逐漸地從 7080 后們拿到我們的接力棒，去沖刺中國(guó)燦爛美好的未來(lái)！ 第二篇：自信自強(qiáng)勵(lì)志演講稿 _自信自強(qiáng)演講稿例文 自信自強(qiáng)勵(lì)志演講稿 __自信 自強(qiáng)演講稿范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《自信自強(qiáng)勵(lì)志演講稿 _自信自強(qiáng)演講稿范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：自強(qiáng)是腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)。因?yàn)槲覀兪侨壕觿?dòng)物，必須與他人、與社會(huì)發(fā)生密切的關(guān)聯(lián)，國(guó)家的、社會(huì)的、學(xué)校的事情，也就是我們每一個(gè)人的事情。其 次，文化建設(shè)應(yīng)該有每一個(gè)人出力。在學(xué)校里，我們周圍總是能聽(tīng)到一些抱怨的聲音。 而從我個(gè)人的角度，我認(rèn)為，文化建設(shè)首先靠的是行動(dòng)的力量，不是我們每天喊一喊口號(hào)，時(shí)不時(shí)地抨擊一下、憤青一下就可以取得進(jìn)步的。選擇什么樣的文化發(fā)展道路，就能培育出與之相適應(yīng) 的文化發(fā)展道路，因此，我們走的是中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路。 的確，大國(guó)的崛起不僅僅是經(jīng)濟(jì)的崛起和發(fā)展，更是思想的彰顯和文化的興盛。文化自覺(jué)、文化自信的最終目的在于實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。我們背后有強(qiáng)有力的學(xué)校作支撐，我們就更應(yīng)當(dāng)是積極、自信的川大學(xué)子！ 接下來(lái)我要談的就是 文化自強(qiáng) 。汶川地震時(shí)，第一支趕赴災(zāi)區(qū)的救援隊(duì)正是川大師生自發(fā)組成的，華西醫(yī)學(xué)院師生更是用他們的知識(shí)去幫助災(zāi)民 。其實(shí)，我們?cè)撚凶銐虻淖孕?，我們自己的一些文化也很棒，我們?yīng)該是自信的中華兒女！不僅僅是指民族文化，拿近一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，校園文化也是如此。不要覺(jué)得中國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)是因?yàn)槭フQ節(jié)更棒，其實(shí)外國(guó)友人們現(xiàn)在也會(huì)慶祝春節(jié)的?，F(xiàn)在其實(shí)很多人對(duì)我們自己的文化不夠自信，總覺(jué)得我們自己的文化落后、腐朽，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家的 文化就先進(jìn)、科學(xué)似的，其實(shí)我覺(jué)得這樣的想法對(duì)于我們的先祖?zhèn)儊?lái)說(shuō)其實(shí)是挺可悲的。其次，文化自信還表現(xiàn)在對(duì)待外來(lái)文化的理性態(tài)度和開(kāi)發(fā)過(guò)的胸襟。正因?yàn)槿绱?，中華幾千年的文明才得以成為人類歷史上唯一的源流相繼、從未中斷的文化體系。我們可以從不同的層面來(lái)理解它?，F(xiàn)在我想，這應(yīng)該就是文化自覺(jué)的力量吧！ 然而很多人雖然已經(jīng)深刻了解了我們的民族文化，但是從心理上講，并不十分認(rèn)同，更別說(shuō)以其為榮了，這就涉及到我接下來(lái)要講的另一個(gè)方面 —— 文化自信 。后來(lái)跟我說(shuō)，人要不斷地學(xué)習(xí)歷史，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才有可能不走過(guò)去已經(jīng)證明是錯(cuò)誤的老路。但是有點(diǎn)讓人懊惱的是，這樣的文化自覺(jué)常常是被強(qiáng)制灌進(jìn)我們腦子里去的。在我父輩的那個(gè)年代，《政治》是高考中不論文科理科都必須 要考的重要科目。我記得小學(xué)的時(shí)候，有一門《社會(huì)》課，它就跟我們講中華民族的發(fā)展史，現(xiàn)在我還記得小學(xué)老師告訴我，夏朝是我國(guó)第一個(gè)封建王朝，清朝是最后一個(gè)。從小學(xué)起直到現(xiàn)在以至將來(lái)，我們一直在培養(yǎng)這樣的文化自覺(jué)。國(guó)家必須對(duì)本民族文化的起源、形成、演變、特質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)的理性把握，以及對(duì)本民族與其他民族文化關(guān)系的理性把握。而如果我們沒(méi)有站在巨人的肩膀上，那么人類進(jìn)化