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20xx關(guān)于教師工作心得體會感悟共5則-文庫吧資料

2025-05-05 17:02本頁面
  

【正文】 對這個問題,我進(jìn)行了一項討論活動,有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會,使他們明白事在人為,重在參與的道理以及了解一些勵志故事。下面是查字典范文網(wǎng)為大家收集整理的 2021 年學(xué)校德育工作心得體會感悟 2021 年學(xué)校德育工作心得體會感悟,歡迎大家閱讀。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是教師所要把握的談話尺度了。我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。這樣慢慢地,我和我的學(xué)生建立了很深的感情 ,開始逐漸地喜歡上這群孩子,用欣賞他們的眼光去看他們,發(fā)現(xiàn)原來他們各有不同的特點,你看他們有的文靜、有的活潑、有的見解獨到、有的知識豐富、有的勞動特別賣力氣、有的雖然成績很低,但學(xué)起來卻是那么認(rèn)真那么投入,有的心胸寬廣、有的調(diào)皮搗蛋、有的關(guān)心他人,??這樣換個角度思考,也不同程度減少了許多煩惱。有著二十五年教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的我,在多年的工作中感受更加深刻,使我認(rèn)識到:教師不僅要擁有一顆愛心和耐心,還要富有聰明的智慧和幽默感,同時要調(diào)整好自己的心態(tài),能夠接受失敗,接受不如意,接受付出的與回報有可能永遠(yuǎn)也不能成等值等,我剛剛送走一個畢業(yè)班,自接班之日起到學(xué)生畢業(yè)離校整整兩個學(xué),心得體會《教師個人工作感悟》可以說在心里和教學(xué)幾方面 都經(jīng)歷了巨大的挑戰(zhàn),對教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和詮釋,記得在剛接班時,自己沒有給學(xué)生定位,對學(xué)生了解不夠,只是單一憑自己的經(jīng)驗出發(fā),從自身做起,面對學(xué)生每天的種種狀況,難以掌控,工作起來極為被動,真的感到心力交瘁,力不從心,非常郁悶,根本沒有一點開心之處。教師是人類靈魂的工程師,正像大家常說的那樣,如果學(xué)生身體搞不好,就有可能出廢品,如果成績不好就可能出次品,但心里不好就有 可能出危險品。平凡世界,回首時,苦辣酸甜憂樂喜 。教師無小節(jié),處處是楷?!薄!案枵呤谷死^其聲,師者使人 繼其志”,作為一名教育工作者,任重而道遠(yuǎn)。在人生道路上,這是很大的挑戰(zhàn),更是追求和實現(xiàn)自我價值的機遇。 我們在三尺講臺書寫精彩人生,看著通過我們的辛勤工作,誨人不倦,學(xué)生一天 天進(jìn)步、成長,象園丁看著初春的花朵一日艷于一日,象農(nóng)人聽著初秋玉米的拔節(jié)聲一夜強于一夜,我們感到無比快樂 !看到我們一屆又一屆、一批又一批的學(xué)生茁壯成長,成為國家棟梁,奔赴祖國大江南北,我們無比自豪 !我們從學(xué)生成才中可以感受到我們生命燃燒的光亮和價值,這是教師獨有的一份幸福。再者是要有愛心,作為教師,教書育人,在讓學(xué)生學(xué)會各門知識的同時,主要是學(xué)生會學(xué),讓學(xué)生親自去探索知識的本源,能離開別人的攙扶而走路,做獨立行走的人。其次,要有敬業(yè)、樂業(yè)的一種積極的職業(yè)態(tài)度。 如何成為一名合格的教師,是值得我們深思的問題。 我們每一位教育工作者都深有感觸,深深感知:師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過程,是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂。對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要 。、 三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實的基本知識 和基本技能 。 二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢 —— 化學(xué)實驗,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律 ?!痹诮虒W(xué)實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識銜接好 。 一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?;瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢 ,放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。研究表明,學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求 作為新型教師 ,還應(yīng)該熱愛自己 所教學(xué)科 ,只有深愛自己所教學(xué)科 ,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感 ,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗 ,使學(xué)生更好的感受并理解教材 ,教師滿腔熱情 ,情緒高昂地教 ,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué) ,才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。教師是一種職業(yè),是一種專門性的職業(yè),但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。 教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。教師的一言一行總被人監(jiān)視著,原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點,教師的所作所為必須規(guī)范化,形象化,神圣化,教師,我把你神圣化了,你就得“俯首甘為孺子?!?。 說到教師,人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“太陽底下最光輝的職業(yè)”,是“人類靈魂的工程師 ”。在今后的工作中,我會努力去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠清者自清,擁有一片屬于自己的天空 第三篇:教師工作感悟 心得體會 教師工作感悟心得體會 導(dǎo)語:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),你們了解教師的工作性質(zhì)嗎 ?知道他們的工作感悟嗎 ?下面語兩篇教師工作感悟的文章,歡迎閱讀。 四、學(xué)典型找差距 在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的、感人的篇章。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬 之。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。 人者德為先,有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。在教育教學(xué)實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩 子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,規(guī)范自己的行為。而要做到這一點,我們必須豐厚自己的底蘊,提升自己的品味,自己 在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實自己,以便更好的完成教書育人的重任。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。 一、在 xx大的引領(lǐng)中正視教育。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,自我反思 ??傊鳛橥邪嘟處煴仨殢淖约旱狞c滴做起,謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧。多以鼓勵和表揚去激勵每一個寶寶。 我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心,因為托班年齡小,他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo),托班孩子理解能力差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,鬧矛盾,這時老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一 位寶寶,特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶,老師沒有耐心是不行的。讓孩子對我們產(chǎn)生信任和依戀,讓孩子們喜歡上幼兒園。 看到孩子們關(guān)門后的這些反應(yīng),我不禁感 受到慚愧。 為什么孩子怕關(guān)門 ?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢:“為什么不讓老師關(guān)門呢 ?”“奶奶”他的小手指著門說道。記得在一次教學(xué)活動時,我剛把門關(guān)上,劉蘇暢就哭著喊起來:“老師,別關(guān)門 !”隨后,她跑到門邊,用小手將門推開,站在一邊哭了起來 `~~~~再看看其他的孩子,他們也跟著哭起來。 剛開學(xué)不久,寶寶在入園時的情緒波動較大,個別幼兒哭鬧的很厲害,還有寶寶會掙脫老師的手跑出 去。 我們班的寶寶都是第一次離開自己的家里來到幼兒園,是人生的一個重要的起點。 2021關(guān)于教師工作心得體會感悟篇四 轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任托班老師已有 1 個多月了。其實,有沒有人幫忙做事情不是重點。 7 月,有了實習(xí)老師的幫忙,我能分開上課。我和家長的關(guān)系也越來越好了,我能把他們當(dāng)成朋友來對待。 6 月,我做到了,雖然我也不是很高興,可是,我能對學(xué)生笑,我能把我的好心情表現(xiàn)出來。我不能 接受我自己竟然對孩子發(fā)脾氣,我竟然討厭教學(xué),可是我還是在這樣做著。我每天都害怕放學(xué),也盼望放學(xué)。我一直都對自己沒有信心,表面上高興,可是心里好像總有人對我說“你干不好的” 。在后來,我想想我放松下來的原因時,我笑了。特別是對他,我真的用心了,就是太苛刻了。家長向我們園長說了我們的情況,園長說我的時 候,我想哭。 5 月,我也生氣,對孩子也很苛刻,必須做到我想要的結(jié)果。四月,我在生氣,因為什么我也不記得了。再后來,學(xué)生慢慢多了,我高興的同時,也在煩躁。以后的幾天,他還是不理別人,也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話,也只和我一人說話。我和他一人站一個墻角,他哭了,我也快氣的哭了。他是個膽小又內(nèi)向的孩子,不和別的老師和小朋友說話、玩。當(dāng)時,我?guī)е邪?,只有一個學(xué)生。因為是一個新的幼兒園,很多人都來看園,我們也充滿了希望,我覺得我也在想我要怎么做。干幼兒教育時,我一直心煩氣躁,沒有定下心。我干我能干的,也學(xué)下我不能干的。就算環(huán)境不是很好,就算有些累,盡管我有一段時間什么都沒有干,我依然很高興。 在 XX 年,因為種種原因,我到了 ......算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧。雖然,很多人都說干過特殊教育的人干幼兒教育問題不大。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學(xué)的 良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 三、注意關(guān)心差生,對他們加以個別輔導(dǎo) 每次單詞測試結(jié)果,必然會產(chǎn)生個別“記憶力弱者”,他們會有種自卑感。于是全班記憶單詞的能力有了很大的提高。個個都爭做“記憶力 強者”。兩次通過者,記憶力為 80%,三次以上通過者,記憶力為 60%。有時教師還可備些小的獎品。然后就聽寫所學(xué)單詞,看誰的記憶力強。要求每個學(xué)生自制一朵大紅花。 二、教單詞與做游戲相結(jié)合,寓單詞教學(xué)于娛樂之中 僅僅憑以上五個步驟的訓(xùn)練教學(xué)還不夠,因為它們?nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感,會使學(xué)生感到 厭煩,課堂教學(xué)氣氛沉悶,不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如教師拿出蘋果,學(xué)生觀其形,就拼寫出 apple。 和寫出單詞,目的是檢驗學(xué)生的掌握情況。通過以上三個步驟的訓(xùn)練,所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已 基本上在學(xué)生大腦中形成。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上,讓學(xué)生拼讀,掌握單詞是由哪些字母組合而成的。像 sun,moon,star 等單詞,教師可用簡筆畫幫助教學(xué),既生動,又形象。這樣教師就可以通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫,把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前,使學(xué)生有一種直觀感受。 學(xué)單詞所代表的事物之形狀。 一、英語單詞教學(xué)的五個步驟 。由于小學(xué)生年齡小,好玩,不愿把更多的精力花費在記單詞上,因此,幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞,就感到很頭痛。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長 起來。 通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,學(xué)會了回過頭來看過去。還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異?!边@句話我感受最深的就是 一個“愛”字。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地 學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。讓我從全新的視覺角度審視“我” 、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到 為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。 三、以德為先,率先垂范。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。 二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在
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