【正文】 研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并為全市的語(yǔ)文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。 組織本教研組參加 35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。 繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。九”活動(dòng)和元旦等重大節(jié)日。 繼續(xù)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)新教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階。 本學(xué)新教師比較多，繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專(zhuān)人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多 聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。 繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面要有重大突破，不要只停留在聽(tīng)課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。除此之外，“中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展。 加大課題研究的力度。 各備課組要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形 式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。 教研個(gè)人工作計(jì)劃篇 3 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃 —— 認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃： 繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。學(xué)生找找規(guī) 律，分塊識(shí)記，提高效果。 （２）“分塊集中”與“分散突破”相結(jié)合 在字詞認(rèn)知的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)字詞的認(rèn)知經(jīng)歷一個(gè)從字形視覺(jué)信息的整合再到語(yǔ)義深層心理貯存的過(guò)程，對(duì)生字音、形、義的學(xué)習(xí)完全可以結(jié)合閱讀分步進(jìn)行。而且根據(jù)“漢字的識(shí)記主要靠復(fù)現(xiàn)多認(rèn)”這一識(shí)字規(guī)律，更應(yīng)把“一步到位”的識(shí)字改為“細(xì)水長(zhǎng)流”式識(shí)字。 （１）變“一步到位”為“細(xì)水長(zhǎng)流” 以往低年級(jí)教材每課的識(shí)字量，只有六七個(gè)，教師在主課時(shí)內(nèi)完全有足夠的時(shí)間強(qiáng)化生字教學(xué)，音形義一步到位，課文學(xué)完生字也過(guò)關(guān)了。研究的教師以實(shí)際問(wèn)題的解決為主要任務(wù)，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，過(guò)程即方法，進(jìn)步即收獲”的理念，積極參與教學(xué)實(shí)踐研究，保持研究的真實(shí)性，講究科學(xué)性，注意認(rèn)真觀察、不斷總結(jié)。針對(duì)教材的實(shí)際和年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子，注重語(yǔ)言的積累，體會(huì)作者的思想感情和一些表達(dá)方法。 在具體語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，發(fā)展兒童語(yǔ)言，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師根據(jù)低年級(jí)課文中的語(yǔ)言，首先讓學(xué)生初步讀懂課文，初步了解課文內(nèi)容，從整體上感知課文，在閱讀中識(shí)字，學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，學(xué)生通過(guò)字詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。課程標(biāo)準(zhǔn)重視“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”，興趣是最好的老師，是探索和追求知識(shí)的動(dòng)力。從而實(shí)現(xiàn)識(shí)字與閱讀的有效結(jié)合。我們進(jìn)行《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中識(shí)字與閱讀有效結(jié)合策略的研究》的課題研究，就是為了唱好識(shí)字教學(xué)的重頭戲，輕松完成 閱讀教學(xué)的主要任務(wù)。 識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。因此， 小學(xué)的識(shí)字教學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，這不僅僅因?yàn)樽R(shí)字教學(xué)是學(xué)生閱讀和作文的基礎(chǔ)，還因?yàn)闈h字本身就是一種文化。識(shí)字對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。 二、研究目的和意義 識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)。的確，識(shí)字與閱讀教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的兩大任務(wù)，如何用好人教版實(shí)驗(yàn)教 材，提高低年級(jí)識(shí)字與閱讀教學(xué)的實(shí)效？低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生在閱讀中有效識(shí)字，在識(shí)字中輕松閱讀，不失為一種好方法。學(xué)生有閱讀的興趣，特別是對(duì)童話故事、兒歌，但缺乏持久性，在閱讀過(guò)程中速度較慢。學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中認(rèn)得快，忘得也快。 由于我校是 20xx 年 9 月新成立的學(xué)校，目前僅有一年級(jí)五個(gè)教學(xué)班。從兒童認(rèn)知發(fā)展來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們識(shí)字積累到一定數(shù)量時(shí)，就會(huì)有閱讀的愿望和閱讀的沖動(dòng)。 教研個(gè)人工作計(jì)劃篇 2 一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程與基本的事實(shí)依據(jù) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。 充分 利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助自己的教學(xué)工作。 創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思。 學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感。 學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感。 反思的教師成長(zhǎng)的催化劑，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升。 實(shí)踐 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。 向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｉ茖W(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的老師?！眴?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。 ３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師。 教研個(gè)人工作計(jì)劃篇 1 一、目標(biāo)： １、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。 第二篇：【熱門(mén)】教研個(gè)人工作計(jì)劃 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將迎來(lái)新的一輪的努力，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。對(duì)廠內(nèi)的環(huán)保工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向負(fù)責(zé)人反應(yīng)，并督促施工方嚴(yán)格按合同要求施工。適時(shí)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行清洗與保養(yǎng)，以延長(zhǎng)車(chē)輛的使用壽命。憑單開(kāi)具用車(chē)申請(qǐng)表，無(wú)此單據(jù)的車(chē)輛一律不予出廠。 車(chē)輛管理：公司行政用車(chē)嚴(yán)格實(shí)行派車(chē)單制度，且一車(chē)一派車(chē)單，所有需用車(chē)員工應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)派車(chē)單，交由所在部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字同意后發(fā)可用車(chē)，且各部門(mén)可開(kāi)車(chē)人員需交人力資源部備案。讓每一名保安員認(rèn)清小集體思想與團(tuán)隊(duì)精神的概念，對(duì)于違背團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)重違反公司制度，影響員工團(tuán)結(jié)，對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響者，嚴(yán)格按《保安日常管理制度》予以嚴(yán)懲。及時(shí)與協(xié)議醫(yī)院進(jìn)行溝通，將工傷醫(yī)藥費(fèi)降到最低。加大優(yōu)秀員工的宣傳力度，適時(shí)舉辦員工文化活動(dòng) (每月一次 )號(hào)召公司全體員工參與，活躍公司氣氛，讓員工時(shí)刻感受到公司給予的關(guān)注和支持，讓員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。將實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)和滿足員工個(gè)人發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)。根據(jù)公司的實(shí)際情況，利用一切有利資源，加大全員培訓(xùn)力度，緊貼工作和崗位需求。在日常的工作中，注意與其它部門(mén)和同事的協(xié)作，協(xié)調(diào)與各部門(mén)之間的關(guān)系，建立服務(wù)意識(shí)。充分了解近期的工作重點(diǎn)，準(zhǔn)確理解公司領(lǐng)導(dǎo)意圖，做好上情下達(dá)，下情上傳的工作。 二、加強(qiáng)部門(mén)間的溝通與協(xié)調(diào) 愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置。 個(gè)人工作計(jì)劃篇 8 一、制度的完善與落實(shí) 根據(jù)公司發(fā)展的實(shí)際情況，制定出合乎公司現(xiàn)狀的規(guī)章制度，收集合理化建議意見(jiàn)，并在公司的發(fā)展中及時(shí)調(diào)整和完善，使制度更加規(guī)范和合理，提高制度的可執(zhí)行性和有效性，切實(shí)可行地提高員工工作的主動(dòng)性和規(guī)范性。 在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁 重的。 九月： 2．教師節(jié)活動(dòng) 中秋、國(guó)慶活動(dòng) 十月： “好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的好，打從心底里喜歡你，尊敬你，依賴(lài)你，這樣，班級(jí)工作才能做到事半功倍的效果。 教師要屏著“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態(tài)，去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)比，優(yōu)勝者適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，落后者予以批評(píng)。 堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方針，目的在于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、指出 缺點(diǎn)、激發(fā)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 以互助小組、 1+1 小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體共同進(jìn)步的目標(biāo)。從而讓學(xué)生明確各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并能及時(shí)的改正。 建立定期的評(píng)價(jià)制度。 每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感，都希望能給班級(jí)爭(zhēng)光，這是一種集體主義的表現(xiàn)。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 競(jìng)爭(zhēng)是一種動(dòng)力，它能激發(fā)學(xué)生巨大的潛力。班主任必須精心培養(yǎng)每一位班干部：首先，班主任要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；其次，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求每一個(gè)班干部必須以身作則，在知識(shí)、能力上能不斷進(jìn)步，力求在全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”第三，培養(yǎng)班干部的合作精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚福B(yǎng)成良好的自我保護(hù) 意識(shí)。同時(shí)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自信、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品德以及效率意識(shí)和開(kāi)拓精神。 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我班的工作圍繞“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動(dòng)為載體”的學(xué)習(xí)方針，在新學(xué)期里，能“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，并且在每一次的考試中都能有所進(jìn)步。在其自身的努力下，二年級(jí)時(shí)，收獲了豐碩的果實(shí)。 個(gè)人工作計(jì)劃篇 7 一、班級(jí)情況分析 我班共有 49 名學(xué)生， 22 名男生， 27 名女生，其中一個(gè)來(lái)自外省。 制定《保安器材管理規(guī)定》 ,包括對(duì)講機(jī)、巡更棒、門(mén)崗電腦等 ,并認(rèn)真貫徹實(shí)施 ,明確責(zé)任關(guān)系 ,誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé) ,杜絕各種不合理使用現(xiàn)象。 為提高費(fèi)用收繳率 ,確保財(cái)務(wù)良性循環(huán) ,以專(zhuān)題會(huì)議形式組織各物業(yè)助理、前臺(tái)人員、領(lǐng)班級(jí)以上人員進(jìn)行學(xué)習(xí)《各種費(fèi)用追繳工作流程》。 跟進(jìn)部分綠化植物的補(bǔ)種和改造等 (如 :大門(mén)入口處即將枯死的大葉油棕樹(shù) 3 棵 ,應(yīng)該更換 )。 督促做好各種費(fèi)用的追收。 督促做好 1215 幢相關(guān)附屬工程 ,包括架空層車(chē)位地面欄桿的安裝、車(chē)位產(chǎn)權(quán)面積的明確 (公司要求架空車(chē)位出售 )、園林綠化、保安室、監(jiān)控室、倉(cāng)庫(kù)等工作的完善。 制定安全警報(bào)現(xiàn)場(chǎng)跟蹤與核實(shí) ,并明確解除警報(bào)及記錄操作相關(guān)要求 ,避免作業(yè)疏忽。為了有效實(shí)施各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作 ,現(xiàn)擬定以下工作計(jì)劃 : 一、項(xiàng)目 督促整理好第 1215幢 (共 36戶 ,已收樓 32戶 )房屋檔案資料。以后的路還有很長(zhǎng)，我將慢慢走 過(guò)。我已經(jīng)由物業(yè)公司的一名普通的工作人員成為公司的物業(yè)總監(jiān)了。 以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。并注意保持。 值日認(rèn)真徹底，不留死角。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 常規(guī)業(yè)務(wù)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。必要的家訪，并記好家 訪記錄。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。 自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。 一、專(zhuān)業(yè)提升。每當(dāng)我想起這句歌詞：“歲月像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，”但不變的是我們共同擁有的那些逝去的青春，生命不息，奮斗不止。人員管理不是破釜沉舟就是如履薄冰 幾年來(lái)大家的行為有好有壞，班組的團(tuán)結(jié)也有分有散，同事的感情也有失有得，但歸根結(jié)底還是好的多，期待的 20xx 年我的工作重點(diǎn)也就是班組成員的管理，嚴(yán)格落實(shí)，我將緊緊圍繞站領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)要求在班組管理這個(gè)工作重心制定出相應(yīng)的班組管理制度，并結(jié)合本班成員特點(diǎn)，讓大家能夠令行禁止，認(rèn)真履行本職崗位工作，發(fā)揮每位同志的 `協(xié)調(diào)作用形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，我 也會(huì)在平時(shí)多加強(qiáng)與班組人員的思想交流，做到行動(dòng)思想一致，合理安排工作計(jì)劃，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)路暢人和的 共同目標(biāo)，通過(guò)每月開(kāi)展“微笑服務(wù)之星，收費(fèi)無(wú)差錯(cuò)”等評(píng)優(yōu)選先，不斷提升窗口服務(wù)質(zhì)量，在站內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。抓業(yè)務(wù)，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象，提升業(yè)務(wù)水平 因?yàn)檎拘?，?chē)也少，有些同志總抱著無(wú)所謂業(yè)務(wù)好不好，上班總帶著有疏導(dǎo)，有班長(zhǎng)操作的懶惰思想，在今年的工作中，我會(huì)履行班長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，在處理有些問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)給大家操作，給大家講解，多讓大家自己操作練習(xí)，爭(zhēng)取讓大家都孰能生巧，不再在業(yè)務(wù)的問(wèn)題上面掉鏈子，同時(shí)也要讓大家明白遇事要沉著冷靜，做到反應(yīng)迅速，機(jī)制靈活的處理每一個(gè)車(chē)型的操作。及時(shí)為司機(jī)解決遇到的各 種困難