【正文】 字左右高中 3 《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外 的任何事物而活著。我們每個人，包括我自己，無論在過去 還是在未來，都必須有這樣的信念支持我們的生命，那就是：苦難的終究會過去，以后會好起來的。但其實，我的經(jīng)歷其實和福貴他們相比，又算的了什么呢。生活里的丑陋固然很多，人卻不能因此就失去信心，自暴自棄。這也是這部片子傳 達的積極意義：活著，并且心存希望，相信未來 —— 那是食指的名詩。因為活著就是希望。 或許這就是命運，其實導演沒有過于渲染宏大的場面，而只是冷靜的回看歷史，通過一家人的命運，讓觀眾在冷靜與清醒的狀態(tài)中，作出自己的 判斷與思考，所以，這部電影是樸實的，誠摯的，而且還是幽默的，它的不經(jīng)心都精心的掩藏了起來，給我們看到的，便是一個命運的輪盤賭，上演著不近情理卻又無可奈何的戲碼，每個人，都擺脫不了，主張不了，向東的走向了西，往前的退了后，在這種無常不公中，人能做的，唯有接受命運，好好活著，罷了。張藝謀通過這個小人物的經(jīng)歷來映射了宏大的歷史背景，他試圖通過鏡頭傳達一個特殊時代的乖謬，以及渺小的個人在這種荒謬年代下的悲慘命運?，F(xiàn)在正好是在機場等飛機，就利用這個時間寫寫自己對《活著》的理解。上周在一家小店淘到碟之后，利用周末的時間看完了。saquestion？生存還是毀滅，這是個問題。也許，現(xiàn)在的我不適合 看《活著》，去聽作者說：為了活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。而我卻并不贊同他的做法，既然人生已經(jīng)無望為什么還要繼續(xù)下去呢？為了能理解主人公，我試圖將那些悲慘的遭遇放在自己身上：假如我經(jīng)歷了所有親人都離我而去，我是否還能平靜的活下去呢？答案是否定的，我不能，因為生活不再有希望，那樣的生活也將是沒有意義的。我想說：如果人只是為了活著而活著，不為了活著之外的任何事物所活著，那活著還有意義嗎？主人公可以做到不為任何事物所活著，是因為他別無選擇，他的親人都先后離他而去，已經(jīng)一無所有的他還能有什么期待或寄托呢？ 如今，我們生活在這個富足的社會，物質(zhì)生活和精神生活都得到極大的滿足，親人、朋友、愛人都圍在自己的身邊，我們現(xiàn)在的活著還怎么能做到為了活著而活著呢？我們現(xiàn)在更多的是為別人活著，連為自己活著都很難做到，我們?yōu)榱俗尭改父忻孀?，而努力學習考上名牌大學；為了讓家人生活過的更好，我們拼命賺錢；而 我們想要做自己，卻不敢告訴家人。我看了很多其他的書評和介紹，才算是了解了這本書的含義。我的內(nèi)心很痛苦，我期待看到更痛苦的人生讓自己的內(nèi)心平衡，不再認為自己是最苦的，也許這就是人性黑暗的一面吧。昨天，我克制住看電視的欲望，將《活著》這本書 看完了。那么你會寫讀后感嗎？以下是為大家整理的活著讀后感 800 字左右高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。而建立人與人之間的信賴，需要管理者心中有愛，用愛走進人的內(nèi)心，用真 誠融化心中的壁壘，用激情帶領(lǐng)團隊去成就夢想。 團隊的管理者應(yīng)該懂得建立起人與人之間的相互信賴的關(guān)系是多么的重要。”十個兒子恍然大悟。國王又給十 個兒子每人十枝箭，這十枝箭是緊緊捆在一起的，這回，十個兒子不管怎么使勁，沒有一個人能折斷捆在一起的十枝箭。有一天，他把這十個兒子叫到跟前，給十個兒子每人一枝箭，讓他們折斷。正如《十兄弟折箭》的故事所講：從前，有一個國王，他有十個兒子，但是這十個兒子互相爭權(quán)奪勢，一點都不團結(jié)。一個團隊，小至兩人大 到幾千幾萬甚至幾十萬人，如果沒有建立起牢固的彼此信賴的關(guān)系，很難想像這個團體能有生命力和戰(zhàn)斗力。 “以人為本”的經(jīng)營理念，成就了今天的京瓷。” .......“以心為本”的經(jīng)營哲學歸根結(jié)底是在企業(yè)中形成了強大的凝聚力。 換句話說，我的經(jīng)營就是圍繞著怎樣在企業(yè)內(nèi)建立一種牢固的、相互信任的人與人之間的關(guān)系這么一個中心點進行的。下面我就書中“稻盛和夫的經(jīng)營哲學”中的核心概念中“以心為本”的經(jīng)營發(fā)表我的感想。最讓我感動的是她對于父母的理解和對弟弟的愛護；最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點干糧；最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌；最讓我惋惜的是幸福向她招手時，她卻在迎接一個新生命的到來后悄然離去！想起她，活著就是一種生命的延續(xù)！ 想起二喜和苦根，一對在書中短暫走過的父子，惟有的只是對活著的詮釋?? 一個個走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行?? 活著讀后感 800字左右高中 15 在拜讀日本稻盛和夫先生的《人為什么活著》一書的過程中，讓我領(lǐng)悟到了一些做人，做事，為人處世的道理。想起他，活著是一種折磨！ 想起鳳霞，一個失聰而純凈的孩子！一場疾病 奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。最真切的感受是他對羊的喜愛，赤腳走幾十里從來不喊累，那么小的孩子每天就這樣上學、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì)！最痛心的是他的夭折，一個這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。富裕的時候她并不高傲，我腦間唯有是她 —— 一個城市女學生那個清純的背影；轉(zhuǎn)折時她并不驚慌，懷著 8 個月的身孕在牌場上的哀求讓我為之動顏，離開了主房去茅屋住時的沉靜讓我為她贊嘆；還有失去有慶的 悲痛，鳳霞走時的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。在他的生命中，幾個名字撐起了他的一生。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。 夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的 名字吆喝著老牛，就象一個個親人又站在眼前。 福貴短暫的一生，卻經(jīng)歷了許多大困難，但他還是活著，沒有放棄生活，依舊為了活著而努力著，他雖然平凡，但卻是偉大的。他還能怎樣？ 有慶死了，家珍也快不行了，只是后來家珍的病慢慢的好像好了些似的。他是來接他女兒家 珍回去的，家珍肚子里還有個孩子，家珍走后，他找了龍二租了兩畝地，他得養(yǎng)活自己一家人啊。 活著讀后感 800字左右高中 13 人的一生中最重要的事情便是好好地活著，余華的《活著》寫出了真正的意義，書中主人公經(jīng)歷了人生的大起大落，他的一生曲折多變，最后他沒有了所有的依靠，所有的親人，只剩他一人孤獨的活在世間，但他依舊活著，他努力賺錢，只為買一頭牛，與自己共度余生。艾米麗寫道：“如果現(xiàn)在要讀一些東西，顯然你應(yīng)該讀一些永恒的東西。 我真的不想繼續(xù)我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是個“久經(jīng)考驗”的讀書不少的人了，怎么在這個時候會為了一個并不關(guān)乎自己任何前途命運的一本書而“浪費”自己的感情，我當時真的在心里痛斥大罵這個余華，為什么一定要把人家弄那么悲慘，仗著自己有點才華就那么肆意的折騰讀者的感情，真是太沒人道了，不過，倔強的自己還是頑強的把這本上看完了，另一個心思卻不得不嘆服作者的文學藝術(shù)造化，我不得不承認，這本書是我看過的書中最有藝術(shù)價值的書之一，我也因此想到了美國短篇小說作家艾米 麗新中國成立，在大躍進運動中，饑荒餓得福貴的妻子家珍駝了背。命運就是這樣的作弄人，這樣的令人無法琢磨，令人尷尬的無奈著，痛苦著。 活著讀后感 800字左右高中 12 余華的《活著》這本書是通過別人介紹才知道的，當時的朋友對我說這樣的書的催淚性很強烈，我一直不大相信，我想可能這樣的書一般都是為了騙取不太理智的讀者的眼淚而使得他們浪費自己的感情和金錢的，所以，我也就一直沒有心情看這本書，直到前天自己百無聊賴的時候突然想，我到要看看這個讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。 或許活著本身終究就是為了活著，可更好的活著，卻是有佳人陪伴，有兒女繞膝，有孫子環(huán)繞。 文中的福貴，最后陪伴在他身邊的僅剩下了一頭牛。 如果有一天，你失意了，你傷懷了，你倒下了，請你不要忘記，那無數(shù)個輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，有人在奮力呼吸著，有人在掙扎著站起，永遠不要倒下。留一份曾經(jīng)的畫面，人固然去了，形還能活著，不是紀念，是想念。 我姥姥以前對我說過你現(xiàn)在是個好時候，有飯吃，有衣穿，然后她偶爾就會講起她小時候是怎樣聽到小鬼子進村了就跑的。常人都會覺得，大難都過去了，以后的日子就該享福了，可前一秒還在全家其樂融融的景象，下一秒?yún)s成了血淋淋的畫畫，失去一個人猶如玩笑一般。 是啊，一個經(jīng)歷了那么多痛與苦的極端化生活，依然憧憬著美好生活的到來，就連在春生失去活著的希望時，他還在鼓勵和勸說。 影片中福貴對兒子對孫子說了兩次同樣的話，大概意思是“日子，從有了餃子后，就憧憬著會有雞，雞長大后就成了鵝，鵝以后就是羊，然后是牛。 活著讀后感 800字左右高中 11 剛剛看了一部電影《活著》，點開前覺得名字熟悉，才知道這盡是我收藏未看的一本書，余華老師的作品。比如《活著》當中福貴在一連串的厄運降臨 ,兒子、妻子、女兒甚至外孫在 他生命中相繼離開他卻在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐 ,包容著一切 ,以致再大的苦難來臨 ,福貴也能將它消解于自己的忍耐之中。當厄運降臨 ,我們用血淚控訴 ,我們撕心裂肺的尖叫 ,我們憤怒地咒罵命運。同時我們又不得不承認 ,命運是多么的難以捉摸 ,不知道什么時候它會伸出無形的手將你我拋入深淵。然而這是他的命運 ,我想一個人在挑足他應(yīng)挑的 擔子之前 ,上天是不會讓他的生命提前逃離的。他先后親手埋葬了自己的兒子、妻子、女兒 ,外孫。女婿二喜被被水泥板壓死 。妻子家珍的了軟骨病再無奈的凄然中死去 。厄運的陰影一直追隨他的腳步 ,殘暴地奪走他至親的生命 ,毫不同情。甚至也開始自食其力挑起生活重擔。之前的他花天酒地 ,紙醉金迷、心靈荒蕪、對家人也是冷酷無情。主人公徐福貴 ,年輕時的他不學無術(shù)游手好閑 ,在賭場上心旌搖動體味快感 —— 然而這一切都在一場徹底的賭注中 ,如海市蜃樓般轟然倒塌了 ,徐福貴在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋 ,而他的父親 ,在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后 ,也死于由老宅遷到茅屋的當天。 活著讀后感 800字 左右高中 10 《活著》是一部小說 ,有十二萬多字。當死神讓我們最后一次回眸人生時，平靜而從容地吶喊出心中的那一縷縷不凡和堅持 —— 活著。他們也曾經(jīng)堅強的活著，不同的是，他們曾經(jīng)在心理上崩潰過，也曾想過放棄，但最后，希望的稻草，給予他們?yōu)樯\行的氣息二努力對抗的勇氣，重新用堅韌詮釋活著的美麗?；钪谌?，是重要的，是根本的。在愛與痛的交織中，在冰與火的纏綿中，我們始終都應(yīng)堅強地活著。 活著，看似簡單，看似理所當然，但其中韻味，能深得之人又有幾多？ 活著，雖然樸實簡單，但它賦予了生命一種責任，一種在于世的擔當。為什么？因為他心里還惦 記著病榻上的老母親，柔弱的妻子，他堅信，家人在等待他的歸去。最后，福貴買了頭老牛，給它起了個名字，給周圍農(nóng)民的牛分別起了妻子，兒子和女兒女婿的名字，他說，這樣，福貴就不是孤零零的了，活著，還是要活著。 活著讀后感 800字左右高中 9 近期，在同學的介紹下品閱了余華作品集中的《活著》與《在細雨中呼喊》，其中，活著，以其獨特的樸素，給予我良多感觸。 曾想過讓本身擁有非凡的學識，卻因為懶惰而懈怠了時光；曾想過讓本身能發(fā)明光輝的人生，卻因為膽小而空乏了理想；曾想過讓本身把人生走得豐富，卻因為失敗 而生活得單調(diào)。 如果說，初讀他們的工夫是沖動，那么在沉下心來仔細品味后，則是深深的震撼！ 自然界，生命的存在可以說是數(shù)不堪數(shù)，但是對付每一個生命的個別來說，生命卻只有一次，獨一的一次，從蟲豸界的短短幾分鐘的生命到其他幾百年的生命，工夫雖各有差別，存在卻是相同的。那么，我呢？ 從沈從文給工夫“畫出的肖像”到史懷哲保持已有的成就，甘愿去非洲森林當一名墟落醫(yī)生，其中的種種讓我看到一個個在生命的長河中高興尋求生命真理的身影。 這本書讓我收獲很多，我想我還會繼續(xù)讀稻盛和夫的著作。這也是上次去格萊美公司時老總和我共同解析的人生方程式，他也是經(jīng)常拜讀他的著作。還有對我印象深刻的就是稻盛和夫的“人生方程式”人生我想這也是很多企業(yè)家要學習的地方。而為別人活是，社會是一個由多個人組成的大家庭，我們生存的物質(zhì)條件也是他人創(chuàng)造的，都是相互依存的關(guān)系，所以說我們也是為別人而活的。 其實，我自己就簡單的認為，人為自己活，也為別人活。人生的成功和失敗、幸運和災(zāi)難，人生中遭遇的一切事情都可看作上蒼對我們的考驗，是上蒼給我們的“提升心性、磨練靈魂”的機會，因此我們要由衷感激。而有些人死了，他卻等同于活著，因為他的靈魂還在不斷的追尋著。其實人為什么活著？是一個人生目的。本書是寫給每一位中國企業(yè)家的心靈讀本，是企業(yè)家的人生與經(jīng)營指導書。其實自己也一直想讀讀這位日本名人的著作，體會一下他與普通人不同的精神世界。 活著讀后感 800字左右高中 7 在這次暑假前學校為了豐富我們學生的暑假生活，給我們發(fā)放了很多有意義的文學著作。 讀完此書，思緒萬千?！庇嗳A先生一語道破了活著本身的含義及《活著》一書的精髓，值得思索，值得參考。漫漫人生，青春即