【正文】 （五）教學(xué)難點(diǎn) 從理清文章脈絡(luò)入手，整體把握內(nèi)容，體會(huì)文章精巧的構(gòu)思。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 體察深厚而動(dòng)人的父子深情，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)心。 學(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上一課時(shí)所講的主要內(nèi)容 設(shè)計(jì)：上一節(jié)課，我們講到第 5 自然段，同學(xué)們應(yīng)該還有所印象吧，下面我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下昨天所講的主要內(nèi)容。 板書(shū)：第 4~5 段：車站送行，細(xì)心關(guān)照 四、本課時(shí)小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了課文的 1~5 自然段，講了作者的相關(guān)情況，講了寫(xiě)作緣由，還講了課文各個(gè)層次的主要內(nèi)容。 小結(jié)：這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了父親在送行時(shí)對(duì)我的細(xì)心關(guān)照。 問(wèn)：在第 第 5 這兩段中，作者幾次提到我的年紀(jì)？請(qǐng)找出來(lái)。而現(xiàn)在想起來(lái)，自己那時(shí)候太不成熟了，自以為是，心里面很內(nèi)疚，這里的聰明是反語(yǔ)。 明確：共出現(xiàn)兩次。父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子在路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送兒子?！? 板書(shū)：第 2~3 段：描述家境，渲染悲涼氣氛 第 4~5 自然段 問(wèn)：在第 4 自然段中，寫(xiě)了父親的心理變化過(guò)程，由不送我到?jīng)Q定送我，作者為何刻意寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)？ 明確：作者這樣寫(xiě)恰恰是為了強(qiáng)調(diào)父親對(duì)兒子的那種細(xì)心關(guān)照。結(jié)合剛才所講的禍不單行來(lái)看，這兩段文字闡明了作者當(dāng)時(shí)的家境是非常的困難。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。 板書(shū)：第 1 段：開(kāi)篇點(diǎn)題，難忘背影 第 2~3 自然段 問(wèn)：“禍不單行”指不幸的事接二連三地發(fā)生，那作者這里指的是哪些事情，請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來(lái)？ 明確：“祖母死了，父親的差使也交卸了”。 問(wèn)：課文題目是背影，而這里第一段就提到了背影，這種寫(xiě)作手法叫做什么呢？ 明確：這種寫(xiě)作手法，我們稱之為開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。 第 1 自然段 這兩句交待了作者的寫(xiě)作原因，用一個(gè)“最不能忘記”表現(xiàn)了父親的“背影”給“我”留下的是無(wú)比深刻的印象，顯出“背影”非同尋常的意義。)揀 (jiǎn)攙 (chān)蹣 (p225。ng)瑣 (suǒ)屑 (xi232。n)頹 (tu237。)賦 (f249。)簌 (s249。ng)藉 (j237。 三、生字詞語(yǔ)，掃清閱讀障礙 交 (jiāo)卸 (xi232。 這篇《背影》寫(xiě)于 1925 年，作者 28 歲，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。請(qǐng)大家看到課文的注釋部分，這里有朱自清的相關(guān)資料，朱自清，原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，是我國(guó)著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，他一生之中共著有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究 26 種，約二百多萬(wàn)字。 板書(shū)：背影 朱自清 二、作者簡(jiǎn)介 簡(jiǎn)要介紹朱自清的相關(guān)情況。 解讀法。 注意體會(huì)作者的心理變化，從父子的表現(xiàn)來(lái)比較。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 透過(guò)文章細(xì)致的人物描寫(xiě)，品味文章深沉的父子情。 整體感知課文內(nèi)容，體會(huì) 樸實(shí)語(yǔ)言所飽含的豐富情感?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。又囑托茶房好好照應(yīng)我。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” 回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。 第四篇：背影朱自清 背影 朱自清 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧 !/r/n 朱自清真不愧是一代文學(xué)大家 !可以說(shuō)，沒(méi)有他，中國(guó)的現(xiàn)代散文就不可能這么燦爛。我從朱自清寫(xiě)的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)?！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開(kāi)始?！耙荒曛?jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了?！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了 !此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去啊 !朱自清給春天的鳥(niǎo)，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子?！按得娌缓畻盍L(fēng)。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。 /r/n 春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。 /r/n 朱自清的許多散文大家都已經(jīng)很熟悉了，《春》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡之綠》等等佳作名篇數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我抄完后，驚奇地發(fā)現(xiàn)： 5 段文字中，有三段是朱自清的文章。也許，這些是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理。也許長(zhǎng)期與父母生活在一起的孩子，總不會(huì)有這樣的感覺(jué)，不會(huì)產(chǎn)生《背影》式觸動(dòng)。其語(yǔ)言質(zhì)樸、其情感真摯、其敘述自然值得我們細(xì)細(xì)品味和認(rèn)真學(xué)習(xí)。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“ 背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫(xiě)出了表達(dá)父愛(ài)的傳世之作。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛(ài)總是那么無(wú)微不至，總是那么牽腸掛肚。 /r/n 朱自清在《背影 》中寫(xiě)他父親是一個(gè)胖子，過(guò)鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買(mǎi)橘子。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。雖短短千余字，卻被朱自清文字的真誠(chéng)和淡泊所感動(dòng)，使我過(guò)去膚淺認(rèn)識(shí)有了新提升。兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，需與學(xué)生一道讀《背影》，并共同完成一篇讀后感。 《背影》真是一篇感人及有教育性的文章，讀后你的感受如何，歡迎跟貼。 我覺(jué)得這篇文章，給了廣大讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人?？墒牵纯锤赣H那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。 文章的主題是父子之間的感情。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。雖然它的文字一千來(lái)字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。 愿天下的父母都永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，愿天下的父母都福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松，愿每個(gè)家庭都幸福美滿，和諧安寧！