【正文】 的芬芳在熏陶著一代新人，我們作為 21 世紀(jì)的新新人類(lèi)更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去抒寫(xiě)奮斗。正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的理想。青春是當(dāng)你播下疏狂，它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼；你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂(lè)和甜蜜。而正處于十字路口的我們，告別了充滿(mǎn)幼稚與凝重的初中，一個(gè)舉目一新，春機(jī)盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗沮喪不已；正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分，但是，我對(duì)自己說(shuō)：我選擇這里，張開(kāi)我的翅 膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。 我的 演講完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生關(guān)于青春勵(lì)志演講稿例文 1800字讓青春無(wú)限飛揚(yáng) 中學(xué)生關(guān)于青春勵(lì)志演講稿例文 1800 字讓青春無(wú)限飛揚(yáng) 人的一生總要面對(duì)無(wú)數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦，猶豫，絕望而后堅(jiān)定的成長(zhǎng)過(guò)程。 為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。 越來(lái)越臨近的 2021 年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。 高考是一塊試金石 —— 通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功? 我要送給大家第一句話(huà)，這句話(huà)是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“ goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢？人家問(wèn)你早上好呢！” 他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢？于是他準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話(huà)就是： goodmorningsir?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白?！? 第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“ goodmorningsir。按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字。門(mén)一打開(kāi)后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說(shuō)：“ goodmorningsir。 首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧： 臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢(qián)。去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。 如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。是啊，我們正在用這種方式 。可又有多少人，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲?？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊。記得史鐵生曾給他的偶像 —— 美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。 無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光。 看了高中青春勵(lì)志演講稿的人還看了： 800 字 800 字 第四篇：青春勵(lì)志演講稿 (高中 ) 換一種方式遠(yuǎn)行 身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。 我們擁有青春，我們可以去盡情享受這美好的生活，我們擁有青春，我們可以去努力拼搏，去創(chuàng)造美好的生活，即使我們失敗了，也會(huì)站起來(lái)，去繼續(xù)向前，重復(fù)著一遍又一遍，最終會(huì)有所收獲，我們有青春，我們可以與自己的伙伴去共同努力。 青春是歡快的，以為它包含著我們所有的力量與意志，讓我們勇敢向前去的拼搏，去創(chuàng)造我們的天地，青春是激情的，以為它讓我們堅(jiān)定地向前去探索，那廣闊的天空，充滿(mǎn)斗志，雄心昂昂，青春是甜蜜蜜的。 青春是三月生機(jī)勃勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花朵朵，是十月灼灼動(dòng)人的紅葉，是海上蓄勢(shì)待發(fā)的帆船，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，是彈奏歡快月符的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了身板，擁抱藍(lán)天的白楊。這首歌詞寫(xiě)的真好 ! 我們的青春，我們自己做主 !我們是 90 后 ! 謝謝大家。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)。我們癡狂的崇拜某個(gè)明星，癡狂某首歌，癡狂的自我信仰，仰慕，我們傷心，落淚，更多的是我們無(wú)怨無(wú)悔。曾為一個(gè)題目，與老師爭(zhēng)得臉紅脖子粗 。癡狂的愛(ài)我所愛(ài)，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們從不遮掩。 90 后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字，因?yàn)槲覀兓盍λ纳?，我們是青春的主宰者，在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言，沒(méi)有什么不可以，因此我們喜歡把張揚(yáng)個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上我們很年輕，我們很直溜，歐了 。我們總是喜歡慢慢地，在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱，將歌兒唱到最大的聲音，讓別人感到震耳欲聾，然后享受著豐收的喜悅。我們就像出生的小牛犢，生命注定無(wú)所畏懼。 我們是 90 后，喜歡把自信寫(xiě)在臉上，手里緊緊的握著張狂與倔強(qiáng)，嘴里哼著激情的搖滾樂(lè)，身上穿著五彩斑斕的奇裝異服，無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著屬于我們的招牌動(dòng)作。 抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽(yáng) ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 青春是琴，要用心彈奏。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿(mǎn)。 青春有缺憾。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。 青春有智慧。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。理想的巔峰越高，就越會(huì)得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長(zhǎng)。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛 造堅(jiān)定的心靈，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。 青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。愿我們?cè)谶@樣的快樂(lè)中，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)有用的自由人 ! 青春成長(zhǎng)勵(lì)志演講高中 第三篇：高中青春勵(lì)志演講稿演講稿高中生青春勵(lì)志 高中青春勵(lì)志演講稿 _演講稿高中生青 春勵(lì)志 作為高中生，正值青春的美好年華，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勵(lì)志，那么有哪些關(guān)于青春的高中勵(lì)志演講稿呢 ?下面陽(yáng)光網(wǎng)已經(jīng)為你們整理了高中青春勵(lì)志演講稿 ,歡迎閱讀。 的確，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。 是啊 !可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿(mǎn)了我們的活力。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等??這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。 小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)。但我真正的感覺(jué)不是這樣的，是快樂(lè)，也是自豪。原來(lái)也是一種“自然規(guī)律”，我那天非常高興，為我的 FATHERANDSOLVEPROPLEM。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。當(dāng)我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷 。我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生 疑問(wèn)。但因我的天生性格，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。 還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛(ài)的女孩。但誰(shuí)都不會(huì)反駁，因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好 ~快樂(lè)~充滿(mǎn)希望的?? 現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。像學(xué)生來(lái)說(shuō) ，校園就是他的快樂(lè) 。 青春成長(zhǎng)勵(lì)志演講 5 大家好 ! 我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂(lè)》 在人生路途里，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。要讓自己真正的成長(zhǎng)起來(lái)，要讓未來(lái)的自己優(yōu)于現(xiàn)在的自己。好好走這條成長(zhǎng)的路。不要將來(lái)回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己只是年齡增長(zhǎng)了，其他的全都倒退了。所以要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力做最好的自己，給自己成長(zhǎng)的路上留下最獨(dú)特最動(dòng)人的詩(shī)篇。 不必顧及別人的想法，盡情做自己就夠了。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，注定每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都是不同的，無(wú)論是什么樣子的，走出獨(dú)屬于自己的精彩就足夠了。成長(zhǎng)的 路是崎嶇的，但當(dāng)你走過(guò)再回頭，才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴黄降?，一切才有意義。破繭才能成蝶，成長(zhǎng)的路上磚墻的存在是有道理的，它不是為了攔我們，而是想讓我們證明自己有多想到另一邊去。有人會(huì)慢慢迷失了方向，有人會(huì)更加清晰的知道自己想要什么 。 每個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷都不一樣，但每個(gè)人都必須得經(jīng)歷這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。我想現(xiàn)在的我是優(yōu)于過(guò)去的自己吧。 現(xiàn)在看看，以前的我，是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這么柔和的文字的，翻開(kāi)以前的校報(bào)?？?，看自己寫(xiě)的文章，自己都想不出自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那么激進(jìn)，也許真的是年少輕狂不懂事吧 !其實(shí)什么都不懂，但裝作什么都懂的樣子?，F(xiàn)在不矯情了，不再花費(fèi)精力在那些無(wú)意義的事上了，不再隨便喜歡上誰(shuí)，寧可高傲的發(fā)霉，也不愿卑微的戀愛(ài)，慢慢知道自己想要的是什么，包括知道了自己究竟想尋找一個(gè)什么樣的男孩子，學(xué)會(huì)了如何和朋友相處，學(xué)會(huì)了理解別人，站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，慢慢知道我身上肩負(fù)著責(zé)任，我 不只是為那些私人的小感情活，我更應(yīng)該關(guān)注的是這個(gè)社會(huì)，以及這個(gè)社會(huì)里的民眾，我更應(yīng)該為那些被欺壓的弱者做些什么 。常常把寢室人嚇得半死，怕我被導(dǎo)員抓住挨批 。無(wú)論是好是壞。那時(shí)候很單純，以為只要考上大學(xué)就一切都好了，以為課本上的都是真理，以為世界很小，以為一切都會(huì)好好的，以為那時(shí)的理想就是一輩子的理想。那 時(shí)候很憤青，癡迷韓寒，為韓寒在?？蠈?xiě)過(guò)文章，還二傻子似的花了五塊錢(qián)給韓寒寄了封信，也不知寄沒(méi)寄去，反正是石沉大海了，看見(jiàn)不順眼的人和事就很憤怒，結(jié)果最后，那人和事還好好的在那，自己卻抑郁了，和一幫同學(xué)創(chuàng)辦了我們學(xué)校的校報(bào)，打算開(kāi)辟個(gè)陣地對(duì)抗體制，結(jié)果弄得校報(bào)險(xiǎn)被封殺 。今天要給你們寫(xiě)點(diǎn)東西，就坐下來(lái)想我的高中生活是什么樣的，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)過(guò)去的事還歷歷在目。當(dāng)班主任宣告成績(jī)的那一刻，全班都沸騰了，而班主任的臉上更是充滿(mǎn)了欣慰和喜悅，他又再次信任我們了 ! 經(jīng)歷了這次，我們懂得了真 正的成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)，就是把一切你認(rèn)為不可能的東西努力變成可能。我面對(duì)同學(xué)們對(duì)他們說(shuō)：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什么不再?lài)L試一下呢 ?也許經(jīng)歷了這次，我們真的能反敗為勝呢 ?你們?cè)敢鉃榱?自己的目標(biāo)，為了大家共同的夢(mèng)想，拼命一次嗎 ?”“愿意 !我們?cè)敢?!”同學(xué)們滿(mǎn)懷希望地說(shuō)?！闭f(shuō)完班主任就走出了教室。我并不是真的要你們贏，我只是想讓你們進(jìn)步、成長(zhǎng)，試著逼自己堅(jiān)強(qiáng)。班主任拿著成績(jī)單，氣勢(shì)洶洶的走 進(jìn)教室吼道：“我身為七班班主任，我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)力。對(duì)于一場(chǎng)不可能的搏斗，我們又何須自欺欺人呢 ?于是同學(xué)們并沒(méi)有拼命沖刺，只是照常學(xué)習(xí)。面對(duì)即將到來(lái)的月考，我們和老師都緊張至極，因?yàn)檫@次月考我們有強(qiáng)大的對(duì)手 —— 實(shí)驗(yàn)小學(xué) a班，這是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競(jìng)賽 !老師對(duì)我們寄予了厚望，認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。人生路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經(jīng)歷。也許是吧 ?不過(guò)，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎 ?一種銀色的收獲 !這銀色的果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。 當(dāng)自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒(méi)有快樂(lè)。笑容花開(kāi)過(guò)的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。 當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋?zhuān)皇浅聊? 當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周?chē)瑢W(xué)說(shuō)我如何如何不好，包括貶低我用心寫(xiě)成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。天空。綠色時(shí)做亮麗的花 。 也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎 ?有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失敗 ?當(dāng)然有，不過(guò)?? 在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎 ?記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。走出戶(hù)外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致， 春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。這讀書(shū)中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪 ? ??漸漸我已長(zhǎng)大，幸?？鞓?lè)更如云集般而來(lái)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了??成長(zhǎng)中，我 們不斷地觸碰著新鮮的事。一起來(lái)看看青春成長(zhǎng)勵(lì)志演講高中，歡迎查閱 ! 青春成長(zhǎng)勵(lì)志演講 1 大家好 ! 面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。一切都變得無(wú)邊無(wú)際，心豁然天開(kāi)朗。愿我們?cè)谶@樣的快樂(lè)中，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)有用的自由人 ! 青春成長(zhǎng)勵(lì)