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護(hù)士培訓(xùn)心得體會-文庫吧資料

2025-05-03 18:48本頁面
  

【正文】 學(xué)、營養(yǎng)學(xué)知識及合適的健康教育技巧,才能解答患者及家屬提出的問題,并根據(jù)患者年齡及家長年齡、文化、職業(yè)、家庭、宗教、疾病而采取不同的語言、不同的交流方式,避免說教,消除患者及家屬的陌生感和不信任感,從而達(dá)到有效及成功的溝通。護(hù)士除了與患者溝通外,還要與患者家屬溝通。 實施整體護(hù)理提高了護(hù)理診斷的準(zhǔn)確性。由于家屬的年齡、文化、語言的不同,往往需要重復(fù)多次進(jìn)行不同層次人員的健康教育。 實施整體護(hù)理還提高了護(hù)士素質(zhì),加強了護(hù)士的責(zé)任心,改善溝通技巧,促進(jìn)護(hù)患關(guān)系。 實施整體護(hù)理通過有效的護(hù)患溝通可以提高病人滿意度。嚴(yán)格督促檢查各項護(hù)理管理制度的落實。護(hù)士長每日堅持參加責(zé)任護(hù)士的護(hù)理查房,運用護(hù)理程序指導(dǎo)護(hù)理工作 。 嚴(yán)格質(zhì)控,保證整體護(hù)理質(zhì)量。這種愿望若難以實現(xiàn),則往往陷入無可奈何、自悲、自憐的境地,而產(chǎn)生絕望感 。病人生病住院后,由于人地生疏常感到與世隔絕、度日如年,很容易產(chǎn)生孤獨感。入院后面對陌生的環(huán)境,常感到焦慮不安,加之疾病的痛苦以及害怕手術(shù)、擔(dān)心術(shù)后留下后遺癥等,使病人整日憂心忡忡,而產(chǎn)生恐懼心理。 (5)焦慮和恐懼。有些病人會因此而變得順從被動、缺乏主見和信心,進(jìn)而要求更多的關(guān)心與同情,并且會事事都 依賴他人去做。 (4)被動和依賴。由于患病而暫時或長期離開自己的工作崗位,使其自我價值感受挫,自尊心也會不同程度地受到傷害。多表現(xiàn)任性、愛發(fā)脾氣,男性常為一點小事吵吵嚷嚷,女性則抑郁哭泣,特別是在病情有變化或做特殊檢查及準(zhǔn)備手術(shù)時,情緒更易激惹。 (2)情緒不穩(wěn)定,容易沖動。往往只關(guān)心本身的機能狀態(tài),對各種癥狀的敏感度增強,甚至對呼吸、心跳、胃腸蠕動的聲音都異常敏感。 (1)主觀感覺異常。這樣,不僅可以安定病人的情緒,也有利于病人康復(fù)后較快地適應(yīng)社會生活。醫(yī)院是個狹小的天地,新病人住院后往往會產(chǎn)生單調(diào)和乏味感,需要適當(dāng)?shù)幕顒优c刺激。對于無親友探視者,護(hù)士一方面要主動關(guān)心,另一方面要盡力協(xié)助病人獲得社會支持。病人通過與家人和親友的交談,不僅可以從中獲得對過去生活的回味,還能由此體會到自我價值的社會意義。 (5)需要親友的探望。人一旦生病,就會感到格外需要了解有關(guān)疾病的知識,希望醫(yī)護(hù)人員在同情和理解的基礎(chǔ)上多講解疾病診斷、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后,希望了解各項檢查、治療的意義及注意事項。因此,護(hù)士應(yīng)注意尊重病人,任何時候都不做有損病人自尊心的事情。病人常認(rèn)為,能夠盡早地被 醫(yī)護(hù)人員了解,是受到了重視的象征,從而有可能得到較好的治療和護(hù)理待遇。 (3)需要被了解和被尊重。因此,護(hù)士在接診時,要將新病人介紹給同病室的病友,并請大家相互關(guān)照。病室內(nèi)的住院病人是不斷更新、流動的。安全良好的住院環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員美好的語言和行為規(guī)范,在一定程度上能夠左右病人的感情,增強病人的安全感。病人對醫(yī)院的第一印象是從對環(huán)境的評價中得出的。 (1)需要安全的住院環(huán)境。 根據(jù)病人特點采取有針對性的整體護(hù)理。O 即結(jié)果,不代表護(hù)理診斷的最后結(jié)果,而為本班實施的護(hù)理措施的結(jié)果。 P 即問題,應(yīng)與護(hù)理診斷一致 。病人住院評估表:改變以往按護(hù)理級別進(jìn)行評估的方法,每天對每個病人要有評估記錄,病危病人則每班都有評估記錄。護(hù)理診斷和病人問題項目表:要求護(hù)士按照病人的首優(yōu) (威脅生命需立即解決的問題 )、中優(yōu) (雖不威脅生命,但能導(dǎo)致身體上的不健康或情緒上的問題 )、次優(yōu) (指人們在應(yīng)付發(fā)展和生活變化時所發(fā)生的問題 )的順序排列記錄, 完整陳述各種護(hù)理診斷的相關(guān)因素和危險因素,采取 PES 形式記錄 (P 即健康問題, E 即病因,S 即癥狀、體征 ),用二段式 (即 PE 或 PS,適用于潛在性或可能性的護(hù)理診斷的敘述 )或三段式 (即 PES,適用于現(xiàn)存護(hù)理診斷的敘述 )記錄。 護(hù)理病歷的表格從傳統(tǒng)式的直接記錄法改為問題記錄法及表格記錄法。護(hù)士長可根據(jù)住院病人的病情及工作量,調(diào)整當(dāng)天責(zé)任班護(hù)士人數(shù),保證整體護(hù)理的質(zhì)量。 其次,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),建立合理的工作程序。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,通過學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論,學(xué)習(xí)與之相關(guān)的護(hù)理程序、護(hù)理哲理及護(hù)士行為準(zhǔn)則,了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動態(tài),明確開展整體護(hù)理的意義。很多時候,“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣 ! 毫無疑問,謝老先生是我們的好榜樣 ! 護(hù)士培訓(xùn)心得體會范文 通過本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,我國護(hù)理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心,用整體護(hù)理模式替代傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式,而與患者時時溝通交流是關(guān)鍵,也是做好整體護(hù)理的關(guān)鍵。其實,我也常常在想,我們現(xiàn)在的護(hù)理工作確實很累,自己在護(hù)理這一行也不具有很高的天賦,但至今為止我依然熱愛這個行業(yè),不僅僅因為“白衣天使”的頭銜,更因為我相信,國內(nèi)的護(hù)理事業(yè)還會繼續(xù)發(fā)展,明天會更好 ......但是,我們護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要榜樣,我們前進(jìn)的方向除了需要我們的護(hù)理同胞去共同探索,也需要榜樣去指引,包括我們自身如何做一名優(yōu)秀的,真正做到“以人為本”的護(hù)理人員。護(hù)理人員要 能運用自己身體的靈活性來操作,避免對自身造成損傷。 總之,本次謝老先生來我院的講學(xué)授技讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了各種細(xì)致到位的康復(fù)護(hù)理技能,也開闊了眼界。培訓(xùn)課堂上,謝老先生先后展示了大大小小,各種各樣與康 復(fù)鍛煉相關(guān)、貼近生活、來源于生活的輔助工具,如小夾子 (鍛煉手指力度 ),橡皮筋 (鍛煉手指靈活度 )
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