【正文】 了童真。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。 嚴(yán)是愛，松是害 是中國的一句古話。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。 很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。 對于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是 望子成龍，望女成鳳 。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。 比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。也讓家長明白：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。我一定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子們的健康快樂成長付諸行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。所以，家長一定要給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長，要多了解自己孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。這次到學(xué)校開家長會，通過自己的觀察和老師的介紹，了解到了孩子在校學(xué)習(xí)生活上的一些習(xí)慣。家長應(yīng)努力讓孩子養(yǎng)成如下習(xí)慣：積極處事、以終為始、要事第一、互利共贏、首先理解別人再求別人理解自己、協(xié)同合作、不斷更新。蔡元培先生說：“決定孩子一生的，不是成績，而是健全的人格修養(yǎng)。 一、孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是不管有沒有，都能影響他人的能力。會議分兩部分舉行：一是在學(xué)校體育館聽取《父母如何培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力》的講座；二是在班課室聽老師和學(xué)生代表介紹了 1718 班的學(xué)習(xí)情況，分享了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀家長的教育心得。 第三篇：家長會家長個人心得文集 [大全 ] 家長會家長個人心得文集 【導(dǎo)語】家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。于是， 家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。 （ 2）常指責(zé)孩子的失敗。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。這就是的羅森塔爾效應(yīng)。后來這些孩子果真越來越聰 明了。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的?！? 中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。媽媽感到不可理解。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。羅曼 ?羅蘭說過：一個人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識。 第三、容忍。比如，孩子回到家隨便問 問；今天學(xué)校有什么新鮮事 ?你的同桌有換了嗎 ?喜不喜歡他 ?你的語文老師講課有什么特色 ?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我 們成年人不妨蹲下來和他們對話。 作為一名家長，我認(rèn)為我們應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個孩子都能健康成長。說了這么多，以上只是我們 的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經(jīng)。但是我自己覺得和孩子的溝通交流還不是很多，可是大部分中國的父母都不大善于表達(dá)自己的感情。孩子放假休息的時候，我們會讓她發(fā)展自己的愛好，比如給她報了跆拳道的培訓(xùn)班，或者她自己會看看報紙或其他一些讀物，擴(kuò)大自己的知識面。孩子的模仿能力是的，所以在日常的生活中，我們都會以身作則，教導(dǎo)她要尊重長輩，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 我們相信別人說的的不一定是的，只有適合孩子的才是的。每次孩子取得進(jìn)步的時候，我和孩子的媽媽都會贊美她，從心底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時候，我們就會鼓勵她，讓她不要放松 ，爭取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。學(xué)校對家庭教育的重視也使我們家長時刻牢記自己作為家長的責(zé)任，所以，作為家長，我們一定會盡力支持老師的工作，配合老師共同教育孩子，使他們健康成長。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！ 【篇二】三年級家長會家長發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們： 你們好！ 我是 xx 的爸爸 xx，很榮幸作為家長代表參加今天的會議。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。 作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺 家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。 一、明確教育方向。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育， 我感到十分榮幸。以下是整理的《三年級家長會家長發(fā)言稿》相關(guān)資料，希望幫助到您。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。 （ 4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。 （ 3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了 60 多分，不錯呀！ 但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如： （ 1）常詢問孩子在 班級