【正文】 當一批批的學(xué)生成長、成才，我也和他們一起成熟、成長 —— 五年前，我調(diào)到醫(yī)大當輔導(dǎo)員，那時我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗，我對自己信心十足， 第一次就職演說，我滿懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學(xué)生的良師益友，希望自己能和他們一起努力，創(chuàng)造輝煌?？墒?，我不喜歡這樣的比喻，因為這多少帶著悲情的色彩。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：大家好！我演講的題目是《因為愛，所以愛 —— 我與學(xué)生一起成長》。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學(xué)生生病了，在病房里整整一夜的守護；愛是當學(xué)生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手；愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處 。教育家陶行知先生講：愛滿天下?！芭踔活w心來，不帶半根草去。 作為實踐者，我以行動收獲回饋學(xué)生 伴隨著學(xué)生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、奉獻崗標兵 ??有 7 篇論文在各級報刊上發(fā)表， 20 多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。幫助學(xué)生不是作秀，它源于點滴生活?；蛟S，在他的腦海中 ，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。嘿！你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學(xué)一次震撼。記得我還在村小工作的時候，班里有一名學(xué)生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學(xué)習(xí)，大家也不愛搭理他?！弊鳛槿藥煟矣萌烁聍攘Ω腥緦W(xué)生 在兒時的印象中，老師是完美的化身，是最值得信賴、最受尊敬的人；現(xiàn)在當了老師，我自然要學(xué)習(xí)上、生活上以身作則，率先垂范，以實際行 動無聲地教育學(xué)生：守時間、論公德、講文明、比誠信 ??作為引路人，我以賞識教育激勵學(xué)生 人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。 十多年教育經(jīng)歷，并不像書里說的那多偉大、那么崇高，一切都是平淡無奇。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學(xué)。“我愿作一滴水，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我 身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責(zé)任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。 我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！?，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語 —— 一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。 對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。她心想：老師會說什么呢 ?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你 倫納德老師，同時，用 右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。但麗娜覺得沒有一個人她更愛倫納德夫人。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級?！笨粗⒆觽円粨芤?撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪。所以教師是犧牲自己！犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？最后，祝我們所有的老師身體健康 教師演講稿 —— 愛是學(xué)生心中的云彩 我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。因為“救人”是一種社會責(zé)任。因為教師不 是專職的救人工作者。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護我門教師和學(xué)生。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性 的一種無比正義的、無比光明的工作?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作。 二：教師的責(zé)任 教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不 理解而放任遷就。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。教師的 愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。 我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部 %*文有約 amp。教師的愛又完全等同于母親的愛。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中 種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。我相信：野百合也有美麗的春天。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。 數(shù)載的教書生涯，雖然 辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福 師愛無限，愛在點滴，今生無悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！！！ 七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經(jīng)意的 犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助 ......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。謝謝大家！ 篇三：優(yōu)秀教師演講稿 教師演講稿 《愛在點滴，今生無悔！ 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁： 大家好！我今天演講的題目是 愛在點滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。在今后的日子里，我們將更團結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。給點陽光，就能換來春色滿園。有優(yōu)有劣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。 “沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘?！睅煹酪嗳弧Ｎ蚁嘈?，六小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！篇二：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些 緊張。嚴格自律，不懈攀登，讓自己不后悔！ 我們六小的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻 仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。成績屬于歷史，今天屬于自己。下面我對同學(xué)們再說幾句話。 第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。 第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。 第二個感謝，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作。 關(guān)于優(yōu)秀教師的演講稿五篇 第二篇：優(yōu)秀教師的演講稿 優(yōu)秀教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名教師 ,我有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找 ，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。 從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月 ?! 我 曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎 ?所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨??”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧 !我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。 記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。雖然我是一個分配的落 榜者，但我腳下有條選擇的路。 最終我再次祝愿教師們節(jié)日歡樂，永遠年輕 ! 多謝大家！ 優(yōu)秀教師的演講稿 5 今天，我站在臺前進行“我選擇然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。 四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日