書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白[樣例5]-文庫吧資料
2025-05-02 06:48本頁面
【正文】 練習(xí)；以語文課程識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育?；顒?dòng)既包括軟筆書法教育，也包括 硬筆書法教育，形成工作合力，推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康發(fā)展。 學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有書法特長(zhǎng)的教師和書法愛好者、語文骨干教師組成。 （四） 組織開展師生書法競(jìng)賽和“校園書畫展”等活動(dòng)，交流書法成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。經(jīng)常邀請(qǐng)書法名家對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。 （二） 開展“名師幫教、結(jié)對(duì)子“活動(dòng)。圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識(shí)傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、師資培訓(xùn)等活動(dòng)，突出實(shí)踐教學(xué)。 二、活動(dòng)范圍和時(shí)間 “書法進(jìn)校園”活動(dòng)從 20XX 年春季學(xué)期開始，每次活動(dòng)要以學(xué)校為主，每學(xué)期要開展若干次活動(dòng)，力爭(zhēng)將此項(xiàng)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。 一、活動(dòng)宗旨與目的 通過“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，搭建起由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動(dòng)平臺(tái)，邀請(qǐng)書法名家走進(jìn)學(xué)校，直接為教育服務(wù)，為師生服務(wù)， 為培養(yǎng)人才服務(wù)。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。 今天我們?cè)谶@里舉行“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，由遵義市書法家協(xié)會(huì)主席徐曉軍作市書協(xié)簡(jiǎn)要工作報(bào)告；由著名書法家尹開桂先生等為大家作書法藝術(shù)講演，旨在弘揚(yáng)書法藝術(shù)，到學(xué)院傳經(jīng)送寶，希望大家認(rèn)真聽講。 書法藝術(shù)起于夏商，成熟于東周、大秦、魏晉和隋唐時(shí)代，宋、元、明、清書法又以魏、晉、唐法度為契機(jī)，不斷創(chuàng)造新技法和新意境，涌現(xiàn)出豐富多姿的個(gè)性風(fēng)格和書藝流派。秦朝統(tǒng)一全國以后，將各類篆書統(tǒng)一為小篆，繼后經(jīng)歷了篆書 隸書 草書 楷書 行書的發(fā)展演變過程?！睗h字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化傳承等作用，另一方面 它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。 中國書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族瑰寶，是中國文化的精髓?！?書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白》 第三篇：書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白 書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白 各位老師，各界朋友、同學(xué)們，下午好！ 在這多姿多彩而浪漫的夏天，遵義
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