【正文】 文本表述規(guī)范 （ 2021 年 1 月修訂） 為了提高 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )教學(xué)工作的規(guī)范化水平，需要對 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成 果的文本表述細(xì)節(jié)做出統(tǒng)一規(guī)定，特制訂本規(guī)范。 八、論 文表述規(guī)范 畢業(yè)論文的表述規(guī)范，按照《鹽城工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果文本表述規(guī)范》執(zhí)行。 “附錄”列出與論文直接相關(guān)的且有必要與論文一起歸檔的圖樣、數(shù)據(jù)表格、程序清單、計(jì)算書、符號說明等資料的目錄。另外，對課題研究與寫作過程中曾經(jīng)給予自己直接幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）應(yīng)以簡短的文字表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是論文作者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 引用和著錄參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注意寫法的規(guī)范性，按照《鹽城工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)的引用與著 錄方法》執(zhí)行。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及材料的可靠程度。 文科論文在文章結(jié)構(gòu)上不必拘泥于上述一般格式，當(dāng)采用演繹法寫作時，則結(jié)論在前，然后展開論證闡述。 ② 結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結(jié)論不可寫 進(jìn)自己的結(jié)論。結(jié)論要寫得精練準(zhǔn)確、篇幅較短。 結(jié)論 結(jié)論是對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合的總結(jié)，包括研究所得結(jié)果、與已有結(jié)果的比較、本次研究中尚存在的問題、對進(jìn)一步研究的見解與建議。恰當(dāng)運(yùn)用圖、表來展示結(jié)果與進(jìn)行分析，是科技論文通用的一種表達(dá)方式。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。 ③ 結(jié)果的分析與討論 這是全文的核心，一般要占較多篇幅。這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)，若寫得抽象、簡單，結(jié)論就立之不牢，分析 就難以置信。 C．用調(diào)查研究方法研究的課題：調(diào)查目標(biāo)、對象、范圍、時間、地點(diǎn)、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡述。 B．用理論推導(dǎo)的手段和方法研究的課題：這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣與程序。 ② 課題研究方法與手段敘述（分三類課題） A．用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題：應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。 本論的寫作方法： ① 理論分析部分的論述 寫明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查研究方法等，哪些是別人用過的，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，都應(yīng)當(dāng)表述清楚。根據(jù)課題性質(zhì)的不同，一篇論文可能僅包括上述的部分內(nèi)容。 本論 本論是作者對自己研究工作的詳細(xì)表述。 四、正文 正文一般由緒論、本論、結(jié)論三部分構(gòu)成。 摘要和關(guān)鍵詞的排版格式按照《鹽城工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果文本表述規(guī)范》的附錄《中、英文摘要和關(guān)鍵詞格式》執(zhí)行 三、目錄 目錄中的章節(jié)條目，要與論文全文中的大小標(biāo)題的序號、文字完全一致。 16 “摘要”后應(yīng)列出 3～ 5 個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文最主要內(nèi)容的術(shù)語，多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號分隔 。 一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫“摘要 ”，要注意以下幾點(diǎn)： ? 摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，即能夠獨(dú)立成文； ? 摘要應(yīng)具有自含性，是畢業(yè)論文自身內(nèi)容的摘要，符合論文原意，不用第三者的語氣作介紹或評價，不用“該文??”或“本文??”方式敘述； ?“摘要”應(yīng)寫得扼要、準(zhǔn)確，反映整個論文的精華，用精練、概括的語言表達(dá)，不宜展開論證，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語； ? 選詞用語要注意避免與“緒論”和“結(jié)論”雷同； ? 既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得精彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。 同一學(xué)科的本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文封面格式必須一致。但是封面上不可以出現(xiàn)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文”字樣。題目必須和內(nèi)頁、任務(wù)書上的課題名稱完全一致。 一份完整的畢業(yè)論文，通常由封面、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等部分組成。 一份具體 的畢業(yè)論文，能夠反映該生查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力，反映該生對專業(yè)研究方法、手段和技能的運(yùn)用能力，反映該生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識分析問題、歸納總結(jié)和解決問題的能力，能夠看出該生的文字表達(dá)能力如何，專業(yè)規(guī)范熟悉程度如何，還能夠反映該生的工作作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)惹闆r。 2021 年 1 月修訂 15 鹽城工學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)意見 畢業(yè)論文是學(xué)生在畢業(yè)前提交的一份具有一定科研價值和實(shí)用價值的學(xué)術(shù)論文。 附錄應(yīng)當(dāng)一一編寫順 序號，并在設(shè)計(jì)說明書相關(guān)內(nèi)容處注明。 對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是設(shè)計(jì)者對他人勞動的尊重。 引用和著錄參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注意寫法的規(guī)范性，按照《鹽城工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)的引用與著錄方法》執(zhí)行。參 考文獻(xiàn)反映畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度。結(jié)論要寫得準(zhǔn)確、簡短。要實(shí)事求是，切忌言過其實(shí)。 六、結(jié)論 “結(jié)論”有時寫為“結(jié)束語”或“結(jié)語”。校驗(yàn)的方法可以是理論論證（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測試或計(jì)算機(jī)模擬運(yùn)行等。 具體設(shè)計(jì)說明部分，要根據(jù)具體內(nèi)容分列出大、小標(biāo)題，按層次進(jìn)行敘述。這種說明不能僅僅是泛泛的理論和通用方法的介紹，而是針對本課題的具體說明。但從總體上說一般有以下幾部分內(nèi)容： ?國內(nèi)（外）發(fā)展概況及現(xiàn)狀的介紹； ?總體方案論證：說明本設(shè)計(jì)依據(jù)的原理并進(jìn)行方案選擇；說明選擇設(shè)計(jì)方案的理由，包括各種方案的分析、比較；闡述所采用方案的特點(diǎn)，如采用了何種新技術(shù)、新措施，提高了什么性能或品質(zhì)等。 四、前言 前言的內(nèi)容為： ? 簡述本課題的含義； ? 課題的來由、基本前提條件和技術(shù)要求； ? 簡述本課題要 解決的主要問題及設(shè)計(jì)總體思路； ? 簡述預(yù)期成果及其理論意義和（或）實(shí)際價值。 三、目錄 目錄中的章節(jié)條目，要與論文全文中的大小標(biāo)題的序號、文字完全一致。 摘要和關(guān)鍵詞要譯成英文。 中文摘要的篇幅不少于 400 字，設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn) 是“摘要” 的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象 。 二、摘要和關(guān)鍵詞 “摘要”的內(nèi)容：簡略敘述本課題的任務(wù)來源、采用的設(shè)計(jì)原則 和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，扼要說明設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。工科類設(shè)計(jì)與研究并重的課題，其畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書按“畢業(yè)論文”對待，不要用“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）”的說法。 封面上可以有“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書”或“畢業(yè)設(shè)計(jì)報告”字樣，各專業(yè)根據(jù)習(xí)慣統(tǒng)一選用其中一種?，F(xiàn)對畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的撰寫方法和要求說明如下： 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的封面 封面上最醒目的最大字體是課題 名稱（題目），但不得出現(xiàn)“課題名稱”或“題目”的字樣。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改完善，設(shè)計(jì)說明書相應(yīng)得以逐步完善和定稿。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是學(xué)生專業(yè)能力和學(xué)業(yè)水平的重要體現(xiàn)，是評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績、評價畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一。 12 鹽城工學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫的指導(dǎo)意見 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是學(xué)生對其完成的具體畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的說明性文件，是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要成果之一。 序號 時 間 工 作 內(nèi) 容 責(zé)任者 系（院）提交的質(zhì)量證據(jù) 1 秋學(xué)期 公布并發(fā)放新一屆《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教學(xué)工作手冊》的適用版本 教務(wù)處 2 秋學(xué)期 后期 準(zhǔn)備畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 課題 畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 課題申報、審批 專業(yè)系 課題 申報審批表 3 公布下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師 名單、學(xué)生分組名單 指導(dǎo)教師、學(xué)生分組、課題名 稱一覽表 4 公布并發(fā)放新一屆各專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱 的適用版本 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大 綱 5 春學(xué)期 開學(xué)時 公布新一屆專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué) 工作計(jì)劃 院（系） 各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué) 工作計(jì)劃 6 畢業(yè)實(shí)習(xí) 階段 組織畢業(yè)實(shí)習(xí)； 指導(dǎo)教師布置 學(xué)生帶著 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)進(jìn)行畢業(yè) 實(shí)習(xí) 專業(yè)系 ?畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 ? 實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 ?學(xué)生實(shí)習(xí)報告 ?教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)小結(jié) 7 畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后壹周內(nèi) 進(jìn)一步落實(shí)各個學(xué)生的課題，填寫、發(fā) 放畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 指導(dǎo) 教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 8 開題階段 教師指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，完成 開題方案論證 學(xué)生、 指導(dǎo)教師 ?文獻(xiàn)資料 ? 開題論證材料 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作校級前期檢查（檢查程序號 1~8 的質(zhì)量證據(jù)） 9 設(shè)計(jì)（撰寫）階段 研究（實(shí)驗(yàn)）、設(shè)計(jì)、撰寫，完成初稿 學(xué)生、 指導(dǎo)教師 ? 教師教學(xué)情況記載簿 ? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果 初稿或修改稿 ? 系級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施及其實(shí)施記錄 10 教師對學(xué)生完成的初稿批閱指導(dǎo)； 學(xué)生根據(jù)教師批閱指導(dǎo)意見修改，完成修改稿 11 指導(dǎo)教師復(fù)審（包括規(guī)范審查）， 學(xué)生根據(jù)復(fù)審指導(dǎo)意見進(jìn)一步修改，出 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果 樣稿。 本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 本條例在鹽工發(fā) [2021]114號文件原“《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作規(guī)范》（第二次修訂本）”基礎(chǔ)上修訂而成，自公布之日起執(zhí)行。 8 附則 ?？茖W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，參照本條例執(zhí)行。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料保存 學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果資料，由各二級院（系）集中，分班級按學(xué)號填寫清單，交教學(xué)檔案室保存，保存期到學(xué)生畢業(yè)后三年終止。評審內(nèi)容包括：選題質(zhì)量，對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用水平，對文獻(xiàn)資料、外文、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，成果的工作量、正確性、先進(jìn)性、創(chuàng)見10 性， 圖、文表達(dá)規(guī)范化程度，理論或?qū)嶋H價值，總體評價等。各二級院（系）的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)，在春學(xué)期最后一周交教務(wù)處。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作結(jié)束后，各二級院（系）必須認(rèn)真寫出書面總結(jié)。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)全過程中，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會要組織隨機(jī)抽查，對各二級院（系）、專業(yè)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行協(xié)調(diào)、監(jiān)控和督導(dǎo)。教務(wù)處將通過不同方式了解各系中期檢查情況，協(xié)助解決有關(guān)問題。著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施及時解決。發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。特殊情況下，經(jīng)二級院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)已經(jīng)具備了指導(dǎo)水平和能力的助教，可安排其指導(dǎo) 6名以下學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )指導(dǎo)教師，是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的具體組織者和指導(dǎo)者。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定實(shí)施細(xì)則必須包括下列主要內(nèi)容： a. 規(guī)定各等成績的具體標(biāo)準(zhǔn)，各等成績的標(biāo)準(zhǔn)之間要有可操作的區(qū)分度，在“優(yōu)秀”等級的標(biāo)準(zhǔn)中，有創(chuàng)新之處或獨(dú)到見解要成為必備要求，同時也要防止把 “優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)訂得十全十美而脫離實(shí)際的傾向； b. 評定成績的操作程序； c. 控制各個等級成績總體比例符合本條例 ； 9 d. 推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的操作程序和辦法。 對學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果資料，各專業(yè)系應(yīng)當(dāng)根據(jù)《畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說明書（報告）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）圖樣和其他文件格式質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的要求明確規(guī)定指導(dǎo)教師、學(xué)生在哪些地方必須簽署姓名和完成日期。 各二級院（系）要根據(jù)教學(xué)檔案目錄清單和有明確迎評要求的材料目錄清單，負(fù)責(zé)收集、積累、移交本部門各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)資料。 b. 當(dāng)用于一個具體學(xué)生完成的具體成果時，只宜用“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)論文”兩者之一。 各二級院（系）、各專業(yè)系要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化方面的統(tǒng)一要求。 各二級院（系）負(fù)責(zé)本部門各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）的動員，組織學(xué)習(xí)本工作條例，幫助全體指導(dǎo)教師明確自己的職責(zé)，使全體學(xué)生明確對自己的要求。 （論文）題目。 各專業(yè)系在院（系）調(diào)配下按本條例要求配備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師。 各二級院（系）要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和校歷在春學(xué)期開學(xué)時制定好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作計(jì)劃。 教學(xué)督導(dǎo)委員會協(xié)同教務(wù)處組織全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論