學(xué)習(xí)焦裕祿等先進(jìn)典型事跡心得體會(huì)之一-文庫(kù)吧資料
2025-05-01 01:35本頁(yè)面
【正文】 是，我們應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)今，著眼未來(lái)，以苦 為樂(lè)，甘于孤單，勤勤奮懇。課改之初，碰到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這類(lèi)不怕困難、迎難而上的精神，還有甚么困難和困惑不能解決的呢？ 最后，作為一名教師，我們還應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這類(lèi)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。在此意義上，可以說(shuō)，愛(ài)國(guó)遵法就是為人師者的最少要求，是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。是為了培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生更加適用環(huán)境，在生存競(jìng)爭(zhēng)中取得上風(fēng)，作為一名教師就是教育事業(yè)的忠實(shí)實(shí)踐者和具體執(zhí)行者。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿(mǎn)意。 作為一位新時(shí)代的教育工作者，如何發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神把教育教學(xué)工作做得更好呢？觀看結(jié)束后，讓我陷入了深深地沉思當(dāng)中。他的“親民愛(ài)民 、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭??教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢 記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在我們平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。教育需要奉獻(xiàn)，管理需要不斷不創(chuàng)新。作為黨員教 師也要像焦裕祿同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹(shù)好自身形象。據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書(shū)記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買(mǎi)票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。作為教師，作為黨員，我們就應(yīng)該時(shí)刻起到帶頭作用，熱愛(ài)自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，不能有消極情緒，要時(shí)刻保持積極向上的精神，為教育事業(yè)添磚加瓦。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？ 學(xué)習(xí)他立足本職、熱愛(ài)本職的思想。積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻。 學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上的精神。要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做學(xué)生的貼心人，做學(xué)生的主心骨。在此意義上，可以說(shuō)，愛(ài)國(guó)守法就是為人師者的起碼要求，是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。是為了培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生更加適用環(huán)境，在生存競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，我們的教師就是教育事業(yè)的忠實(shí)實(shí)踐者和具體執(zhí)行者。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個(gè)學(xué)生做好服務(wù)，為人民滿(mǎn)意的教育做好服務(wù)。 第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會(huì) 下店小學(xué)于麗君 焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱(chēng)頌，關(guān)鍵在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他常常說(shuō)：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌
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