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開學(xué)精彩發(fā)言講話稿[大全五篇]-文庫吧資料

2025-04-30 20:41本頁面
  

【正文】 大的志氣。”有的說:“為父母而讀書。周恩來 12 歲那年,因家里貧困,只好離開蘇北老家,跟伯父到沈陽去讀書。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨。好風(fēng)憑借力,盛世寫華章。當(dāng)五星紅旗一次次冉冉升起,雄壯的國歌一次次的奏響時,讓我們每個中國人的心中都無比的激動。過去的成功是我們今天奮斗的起點(diǎn),未來的輝煌是我們每個華宇人不變的追求。 我記得哲人說過:如果你要一年的繁榮,就去種莊稼吧!如果你要十年的昌盛就去培育人吧!我們教師的工作是極其平 凡的,但這平凡中蘊(yùn)藏著偉大。 開學(xué)精彩發(fā)言講話稿 第二篇:初中開學(xué)典禮教師精彩發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們: 大家下午好! 朗朗金秋,我們?nèi)熒谶@里隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。雖然今天的講話有些長,但是必要的還是要講。最后要做好自己的本職工作,比如自己的課要講好,成績要搞的不錯,最低不能在年級中墊底,這樣才能有威信等等。除了上面說的這些事情外,我們每個班組都有精彩的故事,也許你參與其中了,也許你是故事的主角。 今年 _這一屆初四的中考仍然是 24 中人今年的故事,也是 24 中學(xué)今年的高潮。雖然我們中考成績沒有希望的那么高,但是24 中屈寶華這一屆初四年級還是打了一個漂亮的戰(zhàn)爭, 24 中人的拼 搏精神到了充分的體現(xiàn)。 在 _年,我們也有一些值得回味的故事。就像我們?nèi)涡iL所說,一年教學(xué)質(zhì)量的下滑可能幾年都扭轉(zhuǎn)不過來,甚至是成為下坡的拐點(diǎn)。我們的學(xué)生家長滿意度并沒有非常大的提升,有時候還會出現(xiàn)這樣那樣不好的現(xiàn)象。那些中考數(shù)據(jù)上的增加只是證明了我們學(xué)校的存在和發(fā)展,我們的學(xué)生人數(shù)還在增加,員工老師人數(shù)還在增加,社會威望也在增加,我們在做大、做強(qiáng)、做亮的征途上奮勇前行。一年中我們總需要有一些高潮值得我們記憶珍藏,也許是學(xué)校一次大型運(yùn)動會,家庭成員一次冒險的旅行,朋友間也許是一段 難忘的交往,也許是克服困難之后的愉悅,也許是和挫折進(jìn)行斗爭的勇氣。情節(jié)就是讓生活和工作都生動起來,生活和工作都不能刻板,需要我們不斷地創(chuàng)造故事,比如積極工作比被動工作更有故事,創(chuàng)新比守舊更有故事。主題是這一年里人生的目標(biāo),在這一年里我們應(yīng)該干的最重要的事情。 盡管時光如飛,但一年時間 365 天,總有些事情值得回憶,一個人的一生是由一年一年組成的,每一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_上的一幕劇,把每一幕劇聯(lián)系起來就成為我們一生的完整故事。新學(xué)期開始,我們這個大家庭又增加了四張新面孔,兩個體育教師、 一個化學(xué)老師、一個歷史老師,愿你們和我一樣在 24 中度過一段美麗時光。作為教育人,振興 _教育,人人有責(zé),責(zé)無旁貸。_blank39。//39。公款姓公,一分一厘都屬于教育 。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動已經(jīng)深入基層,大家千萬不要撞在刀口上,倒在槍口下。特別是管理者,要創(chuàng)造條件,讓師生以合理的方式表達(dá)需要,以合理的手段滿足需要,真正保護(hù)師生,也保護(hù)自己,保護(hù)學(xué)校。心理問題,不是道德問題,是某種疾病,在老師和學(xué)生中都一定比例存在,應(yīng)該同情和引導(dǎo)。開學(xué)工作會上,我們提出了實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校園內(nèi)重大安全責(zé)任事故和影響重大的安全事件“零目標(biāo)”,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),必須時刻繃緊“安全弦”,以“三校兩食”為重點(diǎn),緊抓校車安全、食品安全、周邊環(huán)境安全、師生心理安全不放松。當(dāng)前,教師崗位設(shè)置、績效工資制度、職稱評定帶來新的不穩(wěn)定因素,教育系統(tǒng)保穩(wěn)定的壓力異常艱巨 。信息要重 視,渠道要暢通 。二是守住信訪 WW不添亂的底線。生育二孩尚未正式放開,一定要把握好政策。 。三是要拿師德師風(fēng)開刀。杜絕亂規(guī)劃、無監(jiān)管、劣質(zhì)量、超標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)目建設(shè)違規(guī)行為。今后,誰辦黑良心的食堂,就拿誰開刀,不能再一紙通報(bào)了事,要堅(jiān)決處分相關(guān)負(fù)責(zé)人特別是一把手。應(yīng)該說,飯菜質(zhì)量有所改善。一是要拿食堂利潤開刀。后天就是 3月 12 號植樹節(jié),大家要組織師生開展植樹活動,“十年樹木,百年樹人”把樹木與樹人相結(jié)合。絕不能推諉扯皮,另搞一套,甚至頂著不辦,切實(shí)做到令行禁止、政令暢通。教師對學(xué)校安排的工作,要盡職盡責(zé)。堅(jiān)決糾正只說不做、不推不動的不良傾向。做教師,你就必須做好自己,絕不能為了一己私利把教育搞亂。智慧人的圈子,談的是給予,交流的是奉獻(xiàn)。同志們,生意人的圈子,談的是項(xiàng)目,賺的是利潤 。從開學(xué)情況看,全縣干部教師的作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),但與當(dāng)前形勢比,與上級要求比,特別是與老百姓的期待比,還有相當(dāng)差距,當(dāng)務(wù)之急,一是要扭轉(zhuǎn)謀小我、不顧大局之風(fēng)。省委書記徐 _強(qiáng)調(diào),我省第二批教育實(shí)踐活動,重點(diǎn)是把反“四風(fēng)”延伸到“末梢神經(jīng)”,解決好基層的“四風(fēng)”問題。有的人嚴(yán)于律人,寬于律己,不依規(guī)辦事,不依法教,嚴(yán)重影響教育形象。有的人整天不研究事,只研究人,坐而論道,以小人之心度君子之腹 。有的人做了和尚不念經(jīng)、不撞鐘,占了茅坑不挪窩 。我們的教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍管理、教育信息化、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤保障、校園綠化美化到底做得怎么樣 ? 三、守住底線 3 月 7 日,縣委書記汪濤在全縣開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會上指出,當(dāng)前我縣中小學(xué)校主要存在六個方面的問題:辦學(xué)思想不端正,片面追求升學(xué) 率,忽視素質(zhì)教育,推動教育改革措施不力,師德師風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁,違規(guī)辦實(shí)習(xí)班等。 。我們印發(fā)的 12 項(xiàng)重大實(shí)事項(xiàng)目,主要就是優(yōu)環(huán)境。逆水行舟,不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,今年高中教學(xué)質(zhì)量要保住全市先進(jìn)。 。規(guī)范管理加壓 不松勁,打造“陽光教育”高標(biāo)不落后,懲治違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象不手軟,全面鞏固“三二一”活動成果,力爭做到債務(wù)不新增,利息要下降,財(cái)產(chǎn)要收回,管理要理清,運(yùn)轉(zhuǎn)要正常。不僅要搞好空間建設(shè),更要全面推進(jìn)課堂教學(xué)的應(yīng)用,要做到每一所學(xué)校、每一個學(xué)科、每一名教師都能運(yùn)用信息化手段教學(xué)。教育信息化應(yīng)用是今年的重頭戲。 二、抓牢重點(diǎn) 主要是五個“突出抓好”。只要不多事,就不怕事多。 。 20_年全縣教育工作要點(diǎn)理思路。王柯敏廳長在全省教育工作會上,更是明確了全省深化教育領(lǐng)域綜合改革的具體措施。 。放眼這一全局,把握這一全局,必須著力做到四個“對照”: 。 一、放眼全局 不謀萬世者不足謀一時,不謀全局者不足謀一域。謝謝大家 ! 開學(xué)發(fā)言講話稿 4 20_年春季開學(xué)工作在全縣廣大干部教師的共同努力下,局面已經(jīng)順利打開。像這種案例,在我們初中部數(shù)不勝數(shù)。功夫不負(fù)有心人,總算把她搞定了,在上學(xué)期期末考試中,她取得了名列班級第一的好成績。更重要的是,我們是有緣人,我教室里還有一張空桌子,是特意為你留的。但我腦子里迅速在百度一個問題,我要怎樣才能把這個梁山好漢收服呢 ?有了:我首先夸她漂亮,眼睛很有神采,說明你很聰明 。 回顧在國藩的教學(xué)生活,給 我啟發(fā)最深的是學(xué)校所提出的“老師是朋友”的教學(xué)理念,在育人上,我改變了以前那種師道尊嚴(yán)的作風(fēng),我明白“親其師信其道”的道理,注重與學(xué)生的心靈溝,在親近與信任中教書育人,潤物無聲。我還要感謝一直對我不離不棄 ,風(fēng)雨同舟的科任老師。我還要感謝現(xiàn)任初中部校長楊子華先生,肖集云主任,王甲臣主任,趙庭章主任 。目前這屆芬輝班來勢也很喜人。第二屆芬輝班學(xué)校給我班定了 20人上重點(diǎn)高中的目標(biāo),我班考了 33人 。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我已送走了三屆芬輝班的學(xué)生,并且取得了可喜的成績。 人們常說,教育就是一顆心觸撞另一顆心,一個靈魂喚醒另一個靈魂。從曾經(jīng)的鮮為人知到現(xiàn)在的聞名遐邇,我想說,今天的國藩正以其獨(dú)特的姿勢,向眾人彰顯著她的美麗靈動,她的英姿颯爽以及她的 胸懷大志。國藩由當(dāng)年嗷嗷待哺的小 baby,變成了如今的帥小伙 。愛上這里的每一個微小的溫暖的回憶。 20_年的記憶,說長不長,說短不短,卻足以讓我愛上這里的每一顆草,每一朵花 。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次發(fā)言的機(jī)會,首先我在這里向大家致以最誠摯的祝福,祝你們豬年吉祥,工作順利,身體健康,家庭幸福。通過讀書系列活動,學(xué)校將評出“書香班級”、“閱讀之星”等榮譽(yù)稱號。 書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z,讀一本好書,就是跟一個偉大的人對話,讀書可以凈化心靈,拓展視野,增進(jìn)學(xué)識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高個人的修養(yǎng)。 3上學(xué)期,有的同學(xué)可能由于種種原因,成績不理想,或者沒有評到三好學(xué)生,或者參加比賽沒有獲得好的獎勵,或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張,這些挫折都不要緊,重要的是勇敢的抬起頭來,迎接新的朝陽。 有位教育家說過這樣一個意思:要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心,要?dú)缫粋€人只要?dú)缢淖孕判?。?有的任課老師也都要根據(jù)班級的近期目標(biāo),嚴(yán)格要求學(xué)生,這樣,全方位共同努力,使同學(xué)們真正做到目標(biāo)中所提出的要求。對每一期的目標(biāo)提出了更為切實(shí)的要求。其實(shí),學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品等,事情是都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題,是大事。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好,把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個方面。無論老師還是學(xué)生,都要重視開學(xué)第一天、第一周。站在新的起跑線上,同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢 ?那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢 ?讓我們一起好好謀劃一下吧 ! ,起好步,抓好第一周。 各位教職工,新的一年又開始了,春華秋實(shí),萬物爭榮,這是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié),我衷心希望我們每一位教職工在新的學(xué)期,有所追求,有所作為,有所驕傲?!罢J(rèn)真做事能把每件事做對,用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都 能認(rèn)真把每個人的每件事做對做好。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。社會在變,教學(xué)內(nèi)容在變,教學(xué)對象在變。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。 。沒有質(zhì)量就沒有地位,沒有質(zhì)量就沒有尊嚴(yán),沒有質(zhì)量就沒有話話權(quán)。要想走得遠(yuǎn),結(jié)伴而行。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào),和睦相處,勁往一處使,心往一處想。人心齊、泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量?!凹液腿f事興” !學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了,師生關(guān)系和諧了,教職工關(guān)系和諧了,學(xué)校的發(fā)展就大有希望。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,必須真誠的愛護(hù)和善待每一位學(xué)生,用愛來營造寬松和諧的校園環(huán)境,用愛來激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,用愛來感化那些迷途的“羔羊”。二是加強(qiáng)務(wù)實(shí)落實(shí)的作風(fēng)建設(shè),少說空話、大話,不搞形式主義,減少空耗,轉(zhuǎn)變作風(fēng),用實(shí)實(shí)在在的措施抓教學(xué),抓管 理,用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會和學(xué)生家長。 20_年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年,校園硬件建設(shè)能否爭取更多的資金投入,這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低,取決于我們的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧與否,如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音,少數(shù)人瞎折騰,不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗,必然會造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。對有令不行、有禁不止、視師生安全為兒
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