【正文】 那時(shí)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也并沒(méi)有向她們呼喚，女兒在昏暗中聽(tīng)到的該是我的腳 步聲吧，或者是掛包上的掛飾發(fā)出的某種聲音，或者是連我都感覺(jué)不到的聲音。來(lái)到一起，母親說(shuō)，燈暗眼花，自己還沒(méi)看見(jiàn)遠(yuǎn)處的我，是女兒說(shuō)好像聽(tīng)到遠(yuǎn)處有媽媽的聲音。 我獨(dú)自向家的方向走著，才穿過(guò)一期的那條南北小路，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處大小兩個(gè)身影，越走越近，她們是我的母親和我的孩子，又在回家的路上迎我，心中再一次涌滿(mǎn)親情的溫暖。 “禮炮大戰(zhàn)”平息了，好象誰(shuí)也沒(méi)贏，但卻成為了“好朋友”，我們都累了，該回家了，但那些禮花好象在約定明年會(huì)再次來(lái)到人間，送上祝福，送上我們聽(tīng)不見(jiàn)，但能感受到的祝福。 一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)“噼噼啪啪”的聲音，我害怕得趕快捂著耳朵不敢出聲，那鞭炮的聲音震耳欲聾，好象只要鞭炮響一響，大地都要抖三抖。 我睜大了眼睛望著天空，只見(jiàn)兩條“銀蛇”騰空而起，發(fā)出耀眼的光芒，相互纏繞，突然，“砰”的一下炸開(kāi)了，火花四濺，十分迷人，有紫色、桃紅、草綠??數(shù)不勝數(shù)。在我們有說(shuō)有笑時(shí)，不知不覺(jué)只聽(tīng)見(jiàn)“咚?咚?咚?”幾聲響，鐘聲敲響了，我期盼已久的時(shí)刻到來(lái)了。那是一次成功的嘗試 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 5 在這冬季里，我們 忍受著寒冷而又殘酷的寒風(fēng)，但因?yàn)榇汗?jié)的到來(lái)讓這寒冷的冬季充滿(mǎn)了歡笑與溫暖。像樹(shù)葉一樣的人還有很多很多?? 我要以樹(shù)葉為榜樣，敬佩它到永遠(yuǎn)。每當(dāng)看到燈光，我就想起這位戰(zhàn)友來(lái)。為了讓突擊戰(zhàn)獲得成功，他點(diǎn)燃手中的書(shū)為戰(zhàn)士們照亮前方的道路，但燈光暴露了自我。為其他的樹(shù)帶給養(yǎng)料。活法讀后感 我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民 服務(wù)之中。他們隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地教育一代代的學(xué)子。我明白，當(dāng)夏天大樹(shù)為人們獻(xiàn)出一份陰涼時(shí)，人們只會(huì)感謝大樹(shù)，卻不記得大樹(shù)是由一片片樹(shù)葉組成的。如果沒(méi)有這些樹(shù)葉，這棵樹(shù)又會(huì)怎樣樣呢 /我陷入了沉思。 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 4 落紅不是無(wú)情物，化作 春泥更護(hù)花?！笔迨逍χ鴶[擺手說(shuō)：“要什么錢(qián)呀！不用謝，小事一樁！”說(shuō)完，叔叔騎上車(chē)走遠(yuǎn)了。他站起身來(lái)，高興地說(shuō)：“好了，騎一下試試！”我試了一下，完全沒(méi)問(wèn)題了。 我郁悶地蹲在那嘗試安裝鏈子，可是半天也沒(méi)弄好。晚上終于有些涼意了，媽媽帶著我和表弟到五四廣場(chǎng)騎自行車(chē)。 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 3 人的一生中，會(huì)遇到形形色色的人，他們性格各異，有的只是擦肩而過(guò)，但有的人會(huì)讓你終生難忘。老師你辛苦了。我現(xiàn)在當(dāng)然也是“臨陣磨槍?zhuān)?不快也光”這句話(huà)的支持者。不過(guò)，現(xiàn)在我明白了，老師你辛苦了。 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 2 有一個(gè)人，當(dāng)他露出淡淡的微笑眼角浮現(xiàn)出錢(qián)錢(qián)的細(xì)紋時(shí)有一個(gè)人當(dāng)他露出微微的怒意，瞳孔漸漸放大時(shí)，有一個(gè)人當(dāng)他露出滿(mǎn)臉的喜悅，嘴角揚(yáng)起一個(gè)好看的弧度時(shí)，我才知道，原來(lái)他一直把我們 放在心里，而我也終于明白了，他對(duì)我的愛(ài)。 上帝只眷顧永不放棄的人，世上正在奮斗的人如此之多，但真正能堅(jiān)持下去的人又有多少 個(gè)？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個(gè)不能到頂峰？永不言敗，成功在向你招手。 要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉(zhuǎn)向，食物的缺失使你饑餓不堪，精神和身體向你發(fā)出已疲憊不已的警告，請(qǐng)?jiān)谛睦锬睿骸辈粓?jiān)持怎么會(huì)成功！“再堅(jiān)持下去，明天日出之后就是我取勝之時(shí)。 當(dāng)我們?cè)跒樽雠c不做，能與不能而猶豫不決時(shí)，請(qǐng)告訴自己：“不嘗試怎么知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準(zhǔn)備出發(fā)，不管這條路能不能行得通，走一遍再說(shuō)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是整理的小學(xué)學(xué)作文 400字 9 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。我也松了一 口氣，我們?nèi)酁樗械津湴?。在最?30 米中， 3 班的同學(xué)以風(fēng)馳電掣般的速度贏得了比賽的勝利 !我們班的小汶則得了第二。過(guò)一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們緊張的氣氛蔓延到了四周的同學(xué)，同學(xué)都一言不發(fā)了。她弓著身子，雙手按在起跑線(xiàn)后，左腳半蹲著，右肢半跪著，做好了準(zhǔn)備姿勢(shì)。 校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，大家都在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。欣喜，甜蜜，激動(dòng) .....一齊涌進(jìn)我們的心窩，像蹦進(jìn)了一只活兔，怦怦地跳個(gè)不停，平靜的校園激起了歡樂(lè)的浪花，大家欣喜若狂。 這樣度過(guò)的國(guó)慶節(jié)才識(shí)真正意義上的慶祝才會(huì)玩得開(kāi)心與充實(shí)。眼看這巨龍就快夭折了，感謝中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨給巨龍注入了新的力量，它開(kāi)始再度崛起。 難道珍貴的國(guó)慶假日就要在購(gòu)物、 睡覺(jué)、玩鬧中度過(guò)嗎？ 為何我們就不能做些真正慶祝國(guó)慶的舉動(dòng)呢？ 我想我們可以在國(guó)慶期間早起迎接第一縷曙光，然后肅立在國(guó)旗下，拋開(kāi)一切置身于旗下，置心于偉大祖國(guó)的胸懷中，心中默唱著國(guó)歌，讓國(guó)旗在心中隨著朝陽(yáng)慢慢升起 國(guó)慶期間我們還可以更好地了解一下我們偉大祖國(guó)的成長(zhǎng)史： 我們偉大祖國(guó)的靈魂猶如一頭巨龍，當(dāng)年少因?yàn)?1840 年的通商戰(zhàn)爭(zhēng)使之開(kāi)始淪落。 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 9 終于盼來(lái)了國(guó)慶，國(guó)慶真好！人們見(jiàn)面便分享著國(guó)慶節(jié)的打算，人人臉上都擠滿(mǎn)了笑容，處處都洋溢著國(guó)慶的歡悅。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代，具有關(guān)資料說(shuō)，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。舞火火龍等特殊風(fēng)俗，到現(xiàn)在還很盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。早在三代時(shí)期我國(guó)就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。 小學(xué)學(xué)作文 400字篇 8 八月十五是中秋節(jié)，所以被稱(chēng)為中秋或仲秋。它們最后又成為了非常要好的好朋友。小黑說(shuō)要跳皮筋，小白說(shuō)要躲迷藏。 小黑喜歡跳皮筋，小白喜歡躲迷藏。菜葉??也就湊合了。 小兔子的性格實(shí)在有些古怪。它們還有兩顆寬長(zhǎng)的大門(mén)牙，正好用來(lái)啃胡蘿卜。它們都有兩顆紅寶石似的眼珠子，不停地閃爍著，像天上的星星眨著小眼睛。它們是非常要好的好朋友。記住這句話(huà)施比受更有福。于是，老師對(duì)自閉癥的孩子們說(shuō)：你們可以拿些糕點(diǎn)來(lái)給我吃嗎？孩子們各個(gè)都拿來(lái)糕點(diǎn)，漸漸地，他們又拿糕點(diǎn)給在場(chǎng)的叔叔阿姨，再拿給在場(chǎng)的小朋友，最后居然有幾個(gè)自閉癥孩子和大家玩在了一起！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：施比受更有福！與其讓大家都呵護(hù)著這些自閉癥孩子，倒不如放手讓他們自立，靠自己給別人帶來(lái)歡樂(lè)，比自己接受施舍更加快樂(lè)！ 自閉癥的兒童們因?yàn)樽粤⒌牧α慷叱黾拍鎰e孤獨(dú)。有一個(gè)老師帶一群自閉癥參加一個(gè) party?？突?jīng)說(shuō)過(guò)：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。待他重新組織好軍隊(duì)，重新又戰(zhàn)勝了敵人?? 這里的蜘蛛和烏龜一樣，都很有毅 力，他們的毅力在于決心，而他們的決心在于信念，我也要向他們學(xué)習(xí)，從中我也知道了，成功 =毅力 +決心 +信念。過(guò)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)石頭縫里有一只蜘蛛，正在織網(wǎng)，王子用樹(shù)葉弄破了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛并不在一，繼續(xù)織好那張被弄破的網(wǎng)，當(dāng)那只蜘蛛辛辛苦苦的織好網(wǎng)后，王子又弄破了。我再把沙子焦掉一點(diǎn)，它就不會(huì)費(fèi)這個(gè)力，也就不會(huì)這樣頑固不化了。這幾年，都是我給它喂飼料的吖，我有著強(qiáng)烈的想法。我把它壓下去，他又要爬上來(lái)，我再壓，它再爬??當(dāng)我做壓這個(gè)動(dòng)作反復(fù)數(shù)次后，烏龜竟然還是要向上爬！難道它想逃跑？這可不行，讓它逃了多可惜吖，它可是我養(yǎng)了五年的小烏龜阿。 今天，我給烏龜曬曬太陽(yáng)，于是把泥沙堆的高高的，好讓烏龜曬這太陽(yáng)。 我想再還經(jīng)常打籃球，以為我從中可以體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。我的心才像球一樣穩(wěn)穩(wěn)地落回肚里，這是我情不自禁的大喊一聲：“進(jìn)了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進(jìn)了！進(jìn)了！太棒了！”接下來(lái)我又陸續(xù)投進(jìn)了好幾個(gè)球，這場(chǎng)球我們 贏了。 我們分成來(lái)年廣播開(kāi)始打比賽，我以前不會(huì)打籃 球，對(duì)投籃沒(méi)有信心，就是跟著“瞎”玩兒，籃球到了我手里，我就馬上傳給別人，讓他們?nèi)ネ?，可是好景不長(zhǎng)，這是又一個(gè)球落到我手里，我往周?chē)鷴吡艘谎郏何乙呀?jīng)被對(duì)方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了一塊好場(chǎng)地，哪兒人很少，籃球架都是新的。我們好不容易等到一塊場(chǎng)地，剛要過(guò)去就被一批剛來(lái)的大學(xué)生占了。 在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天，那是我上五年級(jí)時(shí)暑假里的一天 ，我正在家里看電視，忽然聽(tīng)到樓下有人叫我，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，推開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)樓下有一群我們班的男同學(xué)，其中一個(gè)人抱著個(gè)籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問(wèn)他們到哪兒去打球，他們說(shuō)：“去語(yǔ)言學(xué)院的籃球場(chǎng)。白天，天空是一大片瓦藍(lán)瓦藍(lán)色的，再鑲嵌著一個(gè)紅紅的，圓圓的太陽(yáng)，太陽(yáng)公公照得人們眼睛都睜不開(kāi)，白云居然會(huì)變臉，一會(huì)兒變成汽車(chē)，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成兇惡的獅子。家鄉(xiāng)的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，懸崖峭壁，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 家鄉(xiāng)，美在山上。它們像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。草地上開(kāi)著 五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪??花兒亭亭玉立，昂然盛開(kāi)于柔柔微風(fēng)里，嬌媚可愛(ài)，出生脫俗。河岸邊，婀娜多姿的垂柳，披著它那一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄搖，它的身影倒映在水中，構(gòu)成了一幅獨(dú)特的對(duì)稱(chēng)圖。小河清澈見(jiàn)底，就如一張透明的薄紙似的。 那里有一座連著一座的山川，春暖花開(kāi)，夏季綠樹(shù)成蔭，秋高氣爽，冬雪飛舞，景色宜人。 我喜歡生活中所有美好的事物。 我喜歡秋天的時(shí)候在果園里漫步，我喜歡看到橘子、蘋(píng)果、梨壓彎了樹(shù)的腰，農(nóng)民伯伯在豐收的景象。有時(shí)，我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一些奇異的景觀。有時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成為一名正義的 .大俠，揮舞手中的寶劍，鋤強(qiáng)扶弱、劫富濟(jì)貧、除暴安良。會(huì)讓我心曠神怡。 我喜歡花，我喜歡出淤泥而不染的荷花、十里飄香的桂花、國(guó)色天香的牡丹、明霜傲雪的梅花??我還喜歡開(kāi)著山路里的不知名的小野花，我認(rèn)為它們不像溫室里的花朵那樣脆弱，它們?cè)谑謵毫拥沫h(huán)境下都能生長(zhǎng)，它們是堅(jiān)強(qiáng)的代表。它們也能使我們的生活變的 豐富多彩，不再枯燥乏味。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。” 聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。 鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！” 橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！” 直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà) 正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角??多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭” 剪刀聽(tīng)鉛筆、橡皮和直尺的說(shuō)法后，說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害！適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我，上美術(shù)課的時(shí)候，老師叫我們有剪刀剪紙，不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的作品就展示在我們的眼前，沒(méi)有我，行嗎？！” “我當(dāng)頭！” “我當(dāng)頭?。　? “我當(dāng)頭?。?！” “我當(dāng)頭！?。?！” 鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是整理的 小學(xué)學(xué)作文 400字 10 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 現(xiàn)在，這所學(xué)校已成為我今后的母校，我相信總有一天我會(huì)考上更好的大學(xué)來(lái)回報(bào)母校。 終于，父母還是帶著我坐火車(chē)來(lái)到這里，在路過(guò)這里的時(shí)候，父母都讓我往學(xué)校那里看，可我卻偏偏不看，生怕一看了之后，就會(huì)變得不新穎，但卻還是忍不住的偷偷瞄了一下，“哇??”我不經(jīng)感嘆道，果然真實(shí)的學(xué)校更富有情趣啊，還能聽(tīng)到學(xué)校對(duì)我的呼喚，是我對(duì)學(xué)校的一切充滿(mǎn)好奇，使我不進(jìn)校門(mén)就能想象到校園里的一切，想著想著，不禁出了神。想到這里，眼前似乎浮現(xiàn)出了這個(gè)學(xué)校的畫(huà)面，我還不時(shí)的在想著 ，如果我也是這個(gè)學(xué)校的一員那是件多么夢(mèng)幻的事情啊，有母校的熱情，同學(xué)們的友情，老師們的教誨。 孫悟空說(shuō)：“我不會(huì)做。請(qǐng)問(wèn)‘足球賽 門(mén)票 15 元一張，降價(jià)后觀眾增加一倍，收入增加 1/5，一張門(mén)票降價(jià)多少元’？”孫悟空絞盡腦汁想了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有想出來(lái)。可他已施了 9999 次法力都沒(méi)有成功，只好等候我出題考他。這沙發(fā)呀，非常舒適，軟綿綿的，長(zhǎng)時(shí)間坐著也沒(méi)關(guān)系。那個(gè)生人立刻說(shuō)“不要關(guān)門(mén)！我是孫悟空！”，他現(xiàn)出了原形，原來(lái)真是孫悟空，我連忙把他請(qǐng)